Практическая работа №3. Рабочая программа по физике соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и обеспечивает
 Скачать 15.99 Kb.
|
|
Практическая работа № 3. Проанализируйте особенности примерной рабочей программы по предмету: структуру, содержание, требования к результатам освоения программы, тематическое планирование. Рабочая программа по физике соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и обеспечивает: • равный доступ к качественному образованию, •единые требования к условиям организации образовательного процесса, • единые подходы к оценке образовательных результатов. Примерная рабочая программа по предмету даёт представление о целях, общей стратегии обучения и его результатах, о воспитании и развитии обучающихся средствами учебного предмета Структура примерной рабочей программы по учебному предмету Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Цели и особенности изучения учебного предмета Место учебного предмета в учебном плане 2. Содержание образования (по годам обучения). 3. Планируемые результаты освоения учебного предмета: личностные результаты, метапредметные результаты, предметные результаты (по годам обучения) 4. Тематическое планирование темы и количество часов, отводимое на их изучение, основное содержание, основные виды деятельности обучающихся 5. Планируемые результаты освоения учебных предметов: личностные и метапредметные Личностные результаты в сферах: патриотического воспитания гражданского воспитания духовно-нравственной сфере ценности научного познания эстетического воспитания ценностного отношения к жизни и здоровью трудового воспитания экологического воспитания адаптации к меняющимся условиям социальной и природной среды Метапредметные результаты в сферах универсальных учебных познавательных действий: базовые логические действия, базовые исследовательские действия, работа с информацией универсальных учебных коммуникативных действий: общение, совместная деятельность универсальных учебных регулятивных действий: самоорганизация учебной деятельности, самоконтроль Предметные планируемые результаты освоения учебного предмета Предметные результаты представлены по годам обучения, выражены в деятельностной форме, отражают сформированность у обучающихся определённых умений. В составе предметных результатов выделяют: освоенные обучающимися знания, умения и способы действий, специфические для каждого учебного предмета, виды деятельности по получению нового знания, его интерпретации, преобразованию и применению в различных учебных и новых ситуациях |