Рабочая программа внеурочной деятельности «Мудрый совенок» 5-6 класс. 5 класс Мудрый совенок. Рабочая программа внеурочной деятельности Мудрый совенок
 Скачать 23.01 Kb.
|
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Проблема охраны природы – одна из наиболее актуальных проблем современности, поэтому школьников с юных лет необходимо научить любить, охранять природу и приумножать природные богатства родного края. Привить бережное отношение к природе и научить школьников разумно использовать научные и технические достижения на благо природы и человека – одна из задач внеурочной деятельности. Цель: научить детей любить, беречь, улучшать окружающий мир, соблюдать главное правило нахождение в природе: не навреди! Задачи: -воспитание экологически грамотного человека; -формирование ответственного отношения не только к людям, но и к природе; -формирование осознанной ответственности за судьбу природы каждым человеком – это ещё одна важная предпосылка для «заключения мира с природой»; -развитие познавательного интереса учащихся, творческой активности; -научить учащихся пользоваться научной литературой; -научить любить природу, правильно её использовать; -изучать растительный мир родного края; -научить учащихся наблюдать за явлениями природы, самостоятельно ставить цель, находить пути решения и делать выводы. Рабочая программа внеурочной деятельности «Мудрый совенок» относится к обще интеллектуальному направлению реализации внеурочной деятельности в рамках РГОС. Актуальность программы определена тем, что пятиклассники должны иметь мотивацию к обучению экологии, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности. Содержание курса направлено на формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих развитие познавательных и коммуникативных качеств личности. Обучающиеся включаются в проектную и исследовательскую деятельность, основу которой составляют такие учебные действия, как: умения видеть проблемы, ставить вопросы, классифицировать, наблюдать, проводить учебные эксперименты, делать выводы, объяснять, доказывать, защищать свои идеи, давать определения понятиям, структурировать и др. Учащиеся включаются в коммуникативную учебную деятельность, где преобладают такие ее виды, как: умение полно и точно выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения, работать в группе, представлять и сообщать информацию в устной и письменной форме, вступать в диалог и т.д. Полноценность использования данной программы обеспечивается тем, что органично соединяет базовые знания по неживой природе с определенным объёмом знаний о живой природе, тем самым подготавливает учащихся к последующему изучению естественнонаучных дисциплин. Вся деятельность учащихся при выполнении индивидуальных или групповых заданий должна иметь общественно полезную направленность. К общественно - полезной работе относится выполнение проектных работ по изучению природы, проведение акций «Сохраним природу!», «Зеленый листок» и др. Всё это даёт огромный воспитательный эффект, так как раскрывает практическое значение получаемых на занятиях знаний, способствует их самостоятельному приобретению, вырабатывает умение на основе разрозненных внешних факторов выявлять закономерности. В ходе выполнения общественно полезных заданий у учащихся воспитывается чувство ответственности, бережное отношение к материальным ценностям и уважение к труду. В течение всего курса предусматривается несколько направлений, которые объединяют всю программу: изучение природы своей области, фенологические наблюдения, прослеживание демографической обстановки в родном городе. Занятия осуществляются как в форме беседы, лекции, игр, индивидуальных занятий, так и в форме экологических исследований, природоохранных акций, на свежем воздухе для изучения объектов природы, получения эстетического наслаждения, изучения антропогенного влияния человека на природу, развития физической активности школьников и их оздоровления. Внеклассная работа развивает алгоритмический стиль мышления, дает широкие возможности для реализации личностно ориентированного обучения через проектную деятельность. Существенный плюс в том, что занятия проходят в свободной форме, а это позволяет учащимся чувствовать себя комфортно, смелее заявлять о себе, своих способностях. Вне рамок урока создается особый психологический настрой. Внеклассные занятия повышают интерес к предмету, побуждают ребят к самостоятельной работе и на уроках, к постоянному поиску чего-то нового. Главное – появляется возможность раскрыться и выразить свое творчество. Рабочая программа внеурочной деятельности «Мудрый совенок» разработана для занятий с учащимися 5 классов во второй половине дня в соответствии с новыми требованиями РГОС. Курс рассчитан на 34 часа в год, 1 час в неделю. Учащиеся должны знать: - краткую историю возникновения экологии; - представление нашей планеты; - как устроена экосистема; - алгоритм посадки комнатных растений и деревьев; - какие явления происходят осенью, зимой, весной; - виды растений; - как можно сделать чистым город; - климат, признаки изменения погоды, явления; - как влияет солнце на жизнь на Земле; - что является источником жизни, влияние загрязнения воды на состояние растений; - современное состояние и охрану Земли, экологическое состояние окружающей среды; - как осуществлять презентацию проектов. Учащиеся должны уметь: - различать неживую и живую природу. - правильно сажать комнатные растения и плодовые деревья; - наблюдать, исследовать явления окружающего мира; - изготовлять поделки из природного материала; - распознавать и применять лекарственные растения, понимать язык природы; - распознавать один вид от другого - делать фотовыставку, стенгазету; - определять по приметам признаки изменения погоды; - осуществлять презентацию проектов; - использовать приобретенные знания в жизни. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Экология и планета Земля. Экология – наука о взаимосвязи в природе. Как живет планета. Силы природы Признаки изменения погоды. Солнце - источник тепла и света для живых существ. Воздух – источник жизни организмов. Загрязнение воздуха. Мы в ответе за Землю, на которой живем! В содружестве с природой. Экологический проект «Почему нужно защищать природу?». Вода – источник жизни. Акция « Сохраним воду!». Экологический проект « Вода». Человек и природа Осенние явления в жизни природы. Осенние фантазии. Акция «Зеленый листок». Тайны природы и тропа загадок. Природа вокруг нас. Зимние фантазии. Пробуждение природы. По страницам «Красной книги». Биологическое лото «В мире флоры и фауны». Акция «Сохраним природу!». «Экологический проект: «Школьный двор». Тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Мудрый совенок» в 5 классах Экология и планета Земля(2ч) 1 Экология – наука о взаимосвязи в природе. Неживая и живая природа. История возникновения науки. 2 Как живет планета. Знакомство с характеристикой нашей планеты . 1 Силы природы(16ч) 3 Признаки изменения погоды. Климат и жизнь планеты Признаки изменения погоды. Необыкновенные явления 4 Солнце - источник тепла и света для живых существ. Влияние солнца на жизнь на Земле. 5 Воздух – источник жизни организмов. Загрязнение воздуха. Влияние воздуха на жизнь на Земле. Источники загрязнения воздуха. 6 Мы в ответе за Землю, на которой живем! Экологическая игра: «Мы в ответе за Землю, на которой живем! » 7 В содружестве с природой. Экологический турнир «В содружестве с природой». 8-10 Экологический проект «Почему нужно защищать природу?» Роль живых организмов в природе. Заказники, заповедники и национальные парки. 11 Вода – источник жизни. День воды. Работа в интернете по сбору материалов. 12 - 18 Акция « Сохраним воду!» Роль воды в природе и в жизни человека. Охрана вод. Человек и природа(16ч) 19 Осенние явления в жизни природы. Осенние пейзажи. Фото. Сбор природного материала. 20 Осенние фантазии. Сообщение учащихся об осенних явлениях. 21 Акция «Зеленый листок». Составление листовок «Растения легкие нашей планеты!» 22 Тайны природы и тропа загадок. Экологическая игра: «Тайны природы и тропа загадок» 23 Природа вокруг нас. Экологическая викторина «Природа вокруг нас». 24 Зимние фантазии. Зимние фантазии Фотовыставка «Природа зимой». 25 Пробуждение природы. Признаки изменения погоды. Необыкновенные явления. 26 По страницам «Красной книги». Охраняемые виды растений и животных нашей области. 27 Биологическое лото «В мире флоры и фауны». Удивительное многообразие 28 – 32 Защита проектов 33 – 34 Резерв |