КСП глобальные компетенции. СРС 1. Разработка практических заданий по развитию гибких навыков обучающихся

• Название: Разработка практических заданий по развитию гибких навыков обучающихся
• Анкор: КСП глобальные компетенции
• Дата: 26.01.2023
• Размер: 98.35 Kb.
• Имя файла: СРС 1.docx
• Тип: Самостоятельная работа; #906761

Самостоятельная работа слушателя – 4 ак.часа  

Тема: Разработка практических заданий по развитию гибких навыков обучающихся.

Цель: Разработать практические задания по развитию soft skills.

Задачи.

Выработать рекомендации для развивающих учебных заданий в формировании гибких навыков.

Ожидаемые результаты:

Разрабатывает практико-ориентированные задания.

Задание на развитие управленческих навыков.

Составьте иерархию своих ценностей. Подумай, какие из них могут вступить в конфликт друг с другом и как ты его разрешишь.

Метод «цели – ценности». Обладая знаниями о своих мета-целях (упражнение 1), сформируй таблицу соотнесения целей и ценностей:

Цель	ценности						итого
	Задуматься о значимых событиях или процессах жизни	Добровольность, духовная ценность	Материальные ценности	Социальная значимость	Терминальные ценности	Инструментальные ценности
Повысить уровень знаний	2	2	1	0	0	0		5
Умение применять знания на практике	1	1	1	2	1	0		6
Адаптировать знания к жизненным ситуациям, к учащимся	2	1	1	1	1	1		7
Быть компетентным к обществу	0	1	1	1	1	1		5
Привить учащимся нравственное и эстетическое воспитание	2	2	1	1	1	1		8

Примечание: заполнение таблицы «цели – ценности» происходит по алгоритму: 0 – не важно, 1 – важно, 2 – очень важно.

Если по итогам заполнения таблицы выстроить цели по убыванию итогового балла, то можно определить, какая из них вносит наибольший вклад в исполнение ваших метацелей.
Задание на развитие навыков управление временем

Подумай и заполни таблицу, написав своих «поглотителей времени» и

варианты борьбы с ними

Мои хронофаги	Как с ними бороться
Социальные сети, тикток, фильмы Группы вацап, в том числе рабочие Лень Выполнение ненужной работы, которая никому не нужна	Установить ограниченное время на просмотр Удалить ненужные группы Надо постоянно ставить себе цели, пусть и небольшие Научиться отказывать выполнять такую работу

Задание на развитие самоанализа и самооценки

Возьми лист чистой бумаги, раздели его на две колонки: «Мои недостатки» и «Мои достоинства», предельно откровенно запиши в них все, что считаешь нужным. -Какой список более длинный? Недостатки, если ты о них знаешь, можешь исправить, и все же научись себя принимать таким, какой ты есть, не занимайся самоедством

Мои недостатки	Мои достоинства
Ревнивая Собственница Обидчивая Доверчивая Открытая	Добрая Веселая Толерантная Отзывчивая Общительная Хорошая подруга

Задание на развитие креативного мышления

Превращаем крестики в картинки и небольшие зарисовки. Посмотри, что получилось и выбери наиболее удачные, такие наверняка найдутся.


Разработайте задание для развития навыков критического мышления, саморегуляции, развития коммуникативных навыков
Шесть шляп мышления
Суть практики заключается в том, чтобы по очереди примерять разные шляпы и с их помощью раскрывать разные точки зрения на изучаемый предмет.
⚪️ Белая шляпа: информация и факты.

Надевая ее, мы сосредотачиваем свое внимание на данных, которыми располагаем. Достаточно ли информации, какой не хватает? Можно ли ее добыть? Если да, то где, как, с помощью каких ресурсов? Надев белую шляпу, мы задумываемся о том, как максимально эффективно использовать информацию, которой мы уже располагаем.

 Желтая шляпа: позитив, достоинства, плюсы.

В ней куда приятнее, потому что она посвящена оптимизму и позитивному взгляду на вещи. Она поможет выделить в предмете обсуждения сильные стороны, в каждом решении преимущества. Даже в самых мрачных вариантах можно найти положительные моменты, если вы в желтой шляпе.

⚫️ Черная шляпа: критика – трудности, опасности, недостатки.

Эта шляпа превращает вас в пессимиста. Решайте вопрос с помощью критики. Любое решение подвергайте сомнениям, рассматривайте риски и опасности, учитывайте каждую возможную трудную и тупиковую ситуацию на пути, в каждой идее находите слабые места, в каждом вопросе подвох.