Главная страница
Навигация по странице:

  • Конкурсы В стране Сообразилии (География+Смекалка)

  • В океане юмора (География + Юмор)

  • По реке Времён (География + История)

  • По заповедным местам (География + Биология)

  • К литературным источникам (География + Литература)

  • Песенная география (География – Песня)

  • География на колёсах (География + Автомобили)

  • Вкусная география (География + Кулинария)

  • Урок-викторина Многогранная география. Разработка урока по географии в соответствии с требованиями фгос Технологическая карта Тема мероприятия Многогранная география Класс 5 Форма Уроквикторина


    Скачать 63 Kb.
    НазваниеРазработка урока по географии в соответствии с требованиями фгос Технологическая карта Тема мероприятия Многогранная география Класс 5 Форма Уроквикторина
    Дата05.12.2022
    Размер63 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаУрок-викторина Многогранная география.doc
    ТипРазработка урока
    #829692

    «Разработка урока по географии

    в соответствии с требованиями ФГОС»
    Технологическая карта

    1. Тема мероприятия «Многогранная география»

    2. Класс 5

    3. Форма Урок-викторина

    4. Направление внеурочной деятельности: интеллектуальное

    5. Цель мероприятия: раскрыть многогранность географической науки, её интеграцию с историей, литературой, биологией и т.д.; развить находчивость и смекалку; сформировать заинтересованность в познании нового

    6. На решение каких проблем учащихся направлено мероприятие: расширение кругозора; формирование коммуникативной компетентности

    7. Жюри: учителя биологии, истории, географии, члены Ученического совета.




    № этапа, его название и содержание

    Технологии, методы, используемые учителем

    Деятельность учащихся

    Планируемые результаты

    Личностные

    Познавательные

    Регулятивные

    Коммуникативные

    1. Мотивация

    Создание проблемной ситуации


    Самостоятель-но выделяют проблему, ставят цели и задачи

    Умение строить логическое рассуждение.


    Умение ставить новые задачи в познавательной деятель-ности, развивать её мотивы



    Умение планиро-вать свою деятель-ность и деятель-ность других

    Формиро-вание способности и готовности учащихся к самообразо-ванию на основе мотивации к познавательной деятельности

    2. Деятель-ностный

    Игровые; частично-поисковый (педагог предлагает активное вовлечение обучающих-ся в процесс решения задач и вопросов); групповые; информационные; здоровьераз-вивающие

    Активно вовлекаются в процесс игры

    Умение строить логическое рассуждение.

    Умение создавать, применять и преобразовывать знаки, символы и схемы для решения познаватель-ных задач.

    Смысловое чтение.

    Умение выбирать наиболее эффектив-ные способы решения познава-тельных задач.


    Формиро-вание коммуни-кативной компетент-ности в общении со сверстниками. Умение использовать речевые средства для выражения своих чувств.


    Освоение правил поведения в группах.

    Формирова-ние нравствен-ных чувств.

    Развитие эмоцио-нально-ценностного отношения к природе, эстетическо-го сознания.

    3.Контроль



    Направляет учащихся

    Жюри из учащихся оценивает правильность выполнения заданий; учащиеся в командах осуществляют взаимоконт-роль и самоконтроль

    Умение делать выводы, извлекать необходи-мую информацию из увиденного. Свободная ориентация и восприятие текстов.

    Умение осуществ-лять контроль своей деятель-ности, определять способы действий в рамках предло-женных условий.

    Умение оценивать собствен-ные возможности выполне-ния задач

    Умение находить общее решение при работе в командах.

    Освоение правил поведения в группах.

    Формирова-ние осознанного отношения к собственным поступкам.

    4. Рефлексия

    Предлагает и помогает детям заполнить «Экран настроения»

    Заполняют «Экран настроения»

    Рефлексия способов и условий действий




    Умение использо-вать речевые средства для выражения своих чувств.


    Формиро-вание уважитель-ного отношения к мнению другого человека.

    5. Коррекция


    Корректи- рует свою деятельность в соответствии с ситуацией

    Данное мероприятие прошло очень удачно, с хорошим темпом, при высокой познавательной активности детей.



    Конкурсы


    1. В стране Сообразилии (География+Смекалка)


    Чтоб разгадать шарады,

    Географию знать надо!

    Каждая команда получает задание с тремя шарадами. Команда, первая разгадавшая шарады получает 1 Колумб.

    Шарады
    Первое можно из снега слепить,

    Грязи кусок может тоже им быть.
    Ну, а второе - мяча передача,
    Важная это в футболе задача.
    Целое люди в походы берут,
    Ведь без него они путь не найдут. (Ком + пас = компас)

    И. Агеева
    Часть первая - мост,
    Но без буквы конечной.

    Вторая - звучит на болоте беспечно.

    А целое - местность,

    Любимая пламенно,

    Которую люди

    Зовут Белокаменной. (Мос + ква = Москва)

    Н. Гоголь

    Две первые буквы найдёте в «бору»,

    Четыре последних составят игру.

    По целому трудно бывает пройти,

    Вам лучше сторонкой его обойти. (Бо + лото = болото)

    И. Агеева


    1. В океане юмора (География + Юмор)

    1. Какое животное обязательно есть в каждом посёлке мира? (Осёл - посёлок)

    2. Что есть в реке, в пруде, в озере, в море, но нет в океане? (Буква «Р»)

    3. В названии какой точки земного шара всего полторы буквы?

    (ПОЛ-Ю+С = полюс)

    1. Что есть и у ботинка, и у волны, и у горы? (Подошва)

    2. Какую твёрдую горную породу заставляют грызть детей в школе? (Гранит науки)

    3. Семицветик, но не цветик. Что это? (Радуга)


    За каждый правильный ответ первая ответившая команда получает по одному Колумбу.


    1. По реке Времён (География + История)

    В каких городах княжил Александр Невский? (В Новгороде, во Владимире)

    На льду какого озера 5 апреля 1242 года состоялось Ледовое побоище? (Чудского, эстонское название - Пейпсиярв)

    Уроженцем какого острова был Наполеон? (Корсика в Средиземном море)

    Какой город России в годы Великой Отечественной войны выдержал 900-дневную осаду немецких войск? (Ленинград, ныне Санкт-Петербург)


    1. По заповедным местам (География + Биология)




    • На гербе какой страны изображены страус эму и кенгуру? (Австралия)

    • Где находится Лосиный остров? (В Москве и Московской области, это национальный парк)

    • На каком материке нет змей? (В Антарктиде)

    • Где на земном шаре грибы бывают выше окружающих деревьев? (В тундре)

    • Водятся ли в Северном полушарии пингвины? (Нет)

    • Назовите животное имени путешественника Пржевальского. (Лошадь Пржевальского)

    1. К литературным источникам (География + Литература)


    География в русских пословицах

    • Язык до ... (сейчас город на Украине) доведёт. (Киев)

    • Погиб, как швед под ... (город). (Полтава)

    • Орёт во всю … (область). (Ивановскую)

    • Без труда не вытащишь и рыбки из .... (Пруда)

    • Все дороги ведут в ... (город). (Рим)

    • Тот герой, кто за Родину .... (Горой)




    1. Песенная география (ГеографияПесня)


    Команды получают задания, угадывают песню и исполняют её.
    Находить ... (сторона света - 1) и ... (сторона света - 2),

    Рисовать квадрат и круг

    Учат в школе, учат в школе, учат в школе,

    И не путать никогда ... (участок суши - 3)

    И ... (населённый пункт - 4)

    Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
    (1 – восток, 2 – юг, 3 – острова, 4 - города)

    («Чему учат в школе», сл. М.Пляцковского)
    Белеет ли в … (ровная местность - 1) пороша,

    Пороша, пороша,

    Белеет ли в … (ровная местность - 1) пороша

    Иль гулкие (атмосферное явление - 2) шумят,

    Стоит над … (возвышенность - 3) Алёша,

    Алёша, Алёша,

    Стоит над … (возвышенность - 3) Алёша,

    В … (страна - 4) русский солдат.
    (1 – поле, 2 – ливни, 3 – горою, 4 - Болгарии)

    («Алёша», сл. К. Ваншенкина)


    1. География на колёсах (География + Автомобили)




    • В какой стране в 1908 году была основана корпорация «Дженерал Моторс»? (В США)

    • Какая тропическая кошка дала имя импортной машине? (Ягуар)

    • Назовите родину «Мерседесов». (Германия)

    • Назовите национальность автомобиля «Сааб». (Швед)




    1. Вкусная география (География + Кулинария)




    • Название какого известнейшего озера нашей страны носит тонизирующий напиток? (Байкал)

    • Что в Африке называют «негритянским хлебом»? (Бананы)

    • По названию какого германского города именуется говяжья котлета, вложенная в разрезанную пополам хрустящую булочку? (Гамбург – гамбургер)

    • Что В.И. Даль называл итальянскими трубочками? (Макароны)


    По ходу всей викторины за правильные ответы команды получают Колумбы. Команда, набравшая больше «Колумбов», становиться победителем


    написать администратору сайта