Математическая грамотность. задание и система оценивания МГ. Разработка заданий на формирование и оценку математической грамотности
 Скачать 14 Kb.
|
|
«Разработка заданий на формирование и оценку математической грамотности» Выполнил: Лепёхин Антон Викторович Возрастная группа: 6 класс Тип учебного занятия: развивающее Тема: «Проценты» Этап учебного занятия: практико-ориентированный или контрольно-оценочный "Бонусная карта" Товарищ Валентин решил прикупить бытовую технику на Новый Год. Друг ему подарил бонусную карту магазина бытовой техники, на которую с каждой покупки начисляются баллы в количестве 12% от суммы первой покупки, 10% от суммы второй покупки и 8% от суммы следующих покупок. Бонусные баллы можно использовать для покупки товаров в этом же магазине. Валентин составил примерный список покупок и записал их стоимость в таблицу:
Задания 1. Помогите Валентину рассчитать количество бонусов, которые он накопит в процессе покупки товаров. Характеристики задания 1 «Бонусная карта»: Содержательная область: количество Контекст: образование Компетенция (мыслительная деятельность): применять Объект оценки: умение работать с процентами (вычисление процентов как простых, так и сложных, в том числе возможен расчёт процентного изменения конкретных величин) Уровень сложности: средний Формат ответа: письменно 2. Помогите Валентину совершить покупки самым выгодным способом и накопить наибольшее количество баллов за покупки. Характеристики задания 2 «Бонусная карта»: Содержательная область: количество Контекст: образование Компетенция (мыслительная деятельность): применять Объект оценки: умение работать с процентами (вычисление процентов как простых, так и сложных, в том числе возможен расчёт процентного изменения конкретных величин) Уровень сложности: сложный Формат ответа: обоснование с расчетами. 3. Помогите Валентину совершить покупки самым выгодным способом, используя баллы накопленные на карте. Характеристики задания 3 «Бонусная карта»: Содержательная область: количество Контекст: образование Компетенция (мыслительная деятельность): применять Объект оценки: умение работать с процентами (вычисление процентов как простых, так и сложных, в том числе возможен расчёт процентного изменения конкретных величин) Уровень сложности: очень сложный Формат ответа: обоснование с расчетами. Критерии оценивания:
|