классный час. Разрешение конфликтов без насилия
 Скачать 15.23 Kb.
|
|
Разработка классного часа для учащихся 7-8 класса. Тема: Разрешение конфликтов без насилия Цель: довести до сведения обучающихся факты негативных последствий конфликтов; обсудить типичные конфликтные ситуации в среде молодежи; обучить способам разрешения конфликтов без насилия. Подготовительная работа к классному часу. 1. Карточки с вопросами. 2. Карточки со способами разрешения конфликтов. Ход классного часа I. Вступительное слово учителя. II. Беседа с учащимися. Учитель спрашивает, что подразумевается под словом конфликт. Слушает и комментирует ответы учащихся. Затем обобщает все ответы по определению конфликта как столкновения мнений, интересов, выборов, которые могут возникать как внутри конкретной личности, так и между индивидами или группами. Правильное или неправильное решение этой проблемы влияет на взаимоотношения между людьми, а порой и на судьбу человека. - Что мы испытываем, когда сталкиваемся с конфликтом? • Гнев. • Ощущение крушения надежд. • Конфуз. • Страх. • Обиду. • Угнетенное состояние. В основном эти чувства называются эмоциями. Эмоции - это ощущения, которые испытывает человек в той или иной ситуации. Учащимся предлагается изобразить некоторые эмоции. - Какие эмоции труднее всего изобразить? Каждый человек когда-нибудь испытал гнев - это нормально, но умению контролировать его и управлять им надо учиться. Если учащимся это удается, то они смогут разрешать конфликты. III. Практическая работа. Учащимся предлагается ответить на вопросы: A. Что вас может рассердить, разозлить? (Допишите.) Дома. Когда члены моей семьи без моего ведома берут мои вещи. 1. ___________________ 2. ___________________ В школе. Когда мои друзья сплетничают обо мне. 1. __________________ 2. __________________ Б. Как вы себя ведете, когда рассержены? 1. Я обычно кричу, ругаюсь! 2. __________________ 3. __________________ B. Как вы обычно реагируете, когда вы рассержены? Какова ваша реакция, мимика, жесты и т. п. в этот момент? 1. Мои мускулы напрягаются, кулаки сжимаются... 2. __________________ 3. __________________ 4. __________________ Умение контролировать свое поведение и эмоции Существуют следующие способы, чтобы погасить гнев: • Сосчитай до десяти и обратно. • Глубоко дыши. • Мысленно поговори с собой. • Поговори с другом (обращение к другу), позвони ему по телефону. • Физические нагрузки (езда на велосипеде, спортивная ходьба и др.). • Послушай музыку или займись другим любимым делом. • Прогуляйся с собакой. Контролируя свои эмоции, мы можем наполовину решить возникший конфликт. Рассмотрим способы разрешения конфликтов, используя рекомендации. • Прежде всего, контролируйте свой гнев. • Определите, в чем проблема. • Относитесь к другому человеку с уважением. • Слушайте, думая, чтобы понять точку зрения другого человека и учесть ее. • Придумайте возможные решения и выберете из них те, которые будут приятными, достаточно хорошими и для вашего партнера. • Постарайтесь реализовать свои решения и проследить, как они работают. Учащимся предлагается рассмотреть наиболее типичные конфликты из жизни, которые они когда-либо наблюдали или были участниками в них. Анализировать ситуации помогут вопросы: 1) Какую ситуацию вы выбрали? Почему именно эту ситуацию? 2) Что помогает вам сохранить хладнокровие, успокоиться, избежать агрессивной манеры поведения в конфликте? 3) Каким образом вы приходите к разрешению конфликта, не прибегая к силе и агрессии? 4) Выбранный вами способ поведения вы считаете единственно верным? Да или нет? Почему? IV. Итог классного часа. Разрешение конфликтов возможно, если люди способны: • управлять чувством гнева; • относиться друг к другу с уважением; • слушать точку зрения другого человека; • разрешать проблемы, выбирая решения, которые являются приятными и справедливыми для обеих сторон. |