|
|
Практическая мастерская Улыбка. Речь воспитателя Предположительные ответы детей Примечание
Речь воспитателя
|
Предположительные ответы детей
|
Примечание
|
Организационный момент
|
|
|
Психогимнастика.
Ребята, давайте поздороваемся друг с другом и передадим каждому своё хорошее настроение.
Ребята, сядьте правильно, следите за осанкой. Слушаем внимательно, говорим громко, четко.
Вопросы:
Какое сегодня число?
В каком классе ты учишься?
Какое сейчас время года?
|
Здравствуй, Степа. Здравствуй, Никита. …Здравствуйте,Марьяна Викторовна, Здраствуйте, Валентина Ивановна.
Сегодня 18 октября, вторник.
Я учусь в … классе.
Сейчас осень.
|
Дети встают и поочередно поворачиваются друг к другу, передавая игрушку, здороваются.
|
Вступительная часть
|
|
|
Будем работать по плану:
Послушайте, что мы будем делать сначала?
Что мы будем делать потом?
Что мы будем делать дальше?
Что мы будем делать в конце?
Что мы уже сделали?
Введение в тему:
Чтобы узнать, о чём мы с вами будем сегодня говорить на занятии, попробуем отгадать загадки.
- Как вы думаете, что это?
 
     
-А что это за слово?
У л ы б к а
Послушайте: «Улыбка».
Скажем вместе: Улыбка.
Послушайте, какое слово я скажу? (смайл/улыбка).
- Итак, о чём же мы будем говорить?
Правильно, давайте вместе прочитаем тему нашего занятия.
|
Мы будем отгадывать загадки;
Мы будем делать аппликацию;
Мы будем делать зарядку;
Мы будем подводить итоги.
Мы отгадали загадки;
Мы сделали аппликацию;
Мы сделали зарядку;
Мы подвели итоги.
Я думаю это смайл.
Смайл.
Я думаю это улыбка.
Улыбка.
смайл/улыбка.
Мы будем говорить о улыбке.
Практическая мастерская «Улыбка» (составление стикеров)
|
Работа с планом за экраном. Пункты плана в разнобой, должны услышать и сопоставить правильно.
Спрашивается в течение занятия.
На доску вывешивается картинка со смайликом.
Учитель говорит за экраном 2 раза, потом 1 раз без экрана.
Говорят вместе.
Нужно расшифровать слово.
За экраном.
Говорят вместе.
Работа за экраном.
Зачитывают тему.
|
Фонетическая зарядка
|
|
|
Улыбка.
У
Улы____
бка___
Улыбка.
|
|
Дети проговаривают звуки, слоги, слово с элементами фонетической ритмики.
|
Основная часть.
|
|
|
- Ребята посмотрите, что мы с вами уже сделали?
- Сегодня мы с вами будем делать аппликацию «Улыбка», изготовление смайлика.
- Что такое улыбка?
Улыбка – это движение лица, губ, глаз, которое выражает приветствие, радость.
- Но для начала, давайте вспомним технику безопасности (инструктаж по ТБ в виде картинок).
- Посмотрите на экран и возьмите только то, что вам понадобится для аппликации.
- Выполняем аппликацию «Улыбка».
- Молодцы, ребята! Давайте посмотрим, что мы с вами сейчас делали?
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (для глаз).
Ребята, сядьте правильно: спинку держим прямо, руки можно расслабить; смотрим на экран и следим за движениями, двигая глазками. Танцевальная разминка.
- А что мы с вами сделали сейчас?
- Посмотрите, какие красивые у нас с вами получились смайлики «Улыбка». Можете их оставить себе или подарить другу, а может захотите какому-нибудь учителю подарить.
|
Мы отгадали загадки.
Дети отвечают.
Дети смотрят картинки по ТБ.
- Детские ножницы, клей-карандаш, желтый круг из цветной бумаги, белый круг, глаза, рот.
- Мы сделали аппликацию.
- Мы сделали зарядку.
|
Работа с планом. Отмечают смайликом.
На доске висят картинки по ТБ.
На столе подготовлены заготовки для смайлика, дети сравнивают с предметами из презентации.
Ребята выполняют аппликацию по образцу.
Работа с планом.
Электронная физминутка для глаз «Кот Леопольд».
Дети слушают музыку и следят за движением объектов, при мигании моргают глазками.
Работа с планом.
Слушают педагогов.
|
Заключительная часть.
|
|
|
Рефлексия.
Ребята, вы сегодня хорошо работали. Молодцы! Поэтому, мы хотим вам подарить воздушные шарики. Нам было интересно сегодня с вами работать. А сейчас мы вас попросим отметить ваше впечатление от занятия на шарике. Для этого наклейте на нем глазки и ротик. И мы будем видеть понравилось ли вам наше занятие.
- Что мы с вами сейчас сделали?
Энергизатор «Прощание».
|
- Мы подвели итоги.
- До свидания.
|
Ребята клеят на воздушных шариках свое настроение.
Работа с планом. Отмечают магнитиком смайликом.
Дети встают в круг. Воспитатель держит на ладони вытянутой руки мяч. Дети поочередно накрывают одной ладошкой, а потом, не отпуская руки, другой. Затем все хором говорят «До свидания!».
| |
|
|
Скачать 167 Kb.
