конспект. Речевая практика
 Скачать 24.48 Kb.
|
|
Речевая практика 1.оргмомент 2. Артикуляционная гимнастика. Окошечко, Заборчик, качели, варенье, конфета. 3. Чистоговорка Ор-ор-ор, подметали коридор Или, или ли – мы цветы полили. Актуализация Отгадайте загадку. Пришла, улыбнулась – утихли метели. Позванивать стал колокольчик капели, Река пробудилась, растаяли льды, Наряд белоснежный надели сады. Взревев, за работу взялись трактора. А птицы пропели: «Вить гнёзда пора!» (Весна). — Назовите признаки весны. — После какого времени года наступает весна? — Назовите весенние месяцы. — Какой праздник мы отмечаем в марте? — Чей это праздник? Новая тема Ребята, сегодня на занятии мы с вами поговорим о маме. Мама — самое нежное, самое понятное слово на земле. Сколько доброты таит оно в себе! Мамина любовь согревает нас всю жизнь. Мама… Закройте глаза, тихо-тихо произнесите это слово и прислушайтесь к нему. А теперь откройте глаза. Ребята, если бы слово «мама» можно было попробовать на вкус, каким бы оно, по-вашему, было? (Вкусным, сладким, нежным) А если бы это слово мы могли потрогать, какое оно было бы на ощупь (Мягким, пушистым.) А какими красками вы бы его нарисовали? (Жёлтыми, голубыми, розовыми.) Наверное, вы все сейчас представили своих мам. Скажите, как вы себя чувствуете, если рядом с вами ваши мамы? (Спокойно, уютно, тепло.) А когда мамы нет дома, что вы испытываете? (Печаль, тоску, скуку, грусть.) А хотите узнать, как появился женский праздник 8 Марта? 3. История праздника 8 марта. Раньше женщины не имели права голоса. Считалось, что женщина должна заниматься хозяйством по дому, женщины даже не имели права учиться. Это им очень не нравилось и, конечно же, было обидно. Однажды женщины собрались и решили устроить акцию, забастовку, где отстаивали свои права. Они выступали против детского труда, требовали хороших условий труда, хорошую заработную плату за свою работу. Они многого добились. Именно этот день 8 Марта и стал для них и всех остальных женщин праздником. С тех пор, объявили женский день – 8 Марта. Женщины многих стран празднуют этот весенний праздник – 8 Марта. В этот день мужчины поздравляют всех женщин с праздником: дарят цветы, улыбки. И вы, ребята, не забудьте поздравить своих мам, бабушек и девочек. Детишки устали, поэтому предлагаем им физкультминутку. 4. Физминутка «Мама спит». Маме надо отдыхать, Маме хочется поспать. Я на цыпочках хожу, Маму я не разбужу. (Дети идут на цыпочках) Я на пяточках хожу, Маму я не разбужу. (Дети идут на пятках, спина ровная) Моих пяток слышен стук: Тук-тук-тук, Тук-тук-тук, Мои пяточки идут, Меня к мамочке ведут! 5. Дидактическа игра «Назови ласково» Мама (мамочка, мамуля, матушка). Бабушка (бабуля, бабулечка). Сестра (сестричка, сестрёнка). 6. Дидактическая игра «Красивые слова» — Я предлагаю сказать красивые слова о маме. Какая она? (Милая, любимая, добрая, красивая, нежная, умная, ненаглядная, очаровательная, внимательная, трудолюбивая, приветливая, чудесная, симпатичная,) 7. Составление рассказов о маме. — Молодцы ребята, вы много чудесных слов сказали о своих мамах. Давайте подробнее расскажем о своей маме, пользуясь планом: Как ее зовут? Где она работает? Любит ли свою работу? Устает ли? Важен ли ее труд? Что делают ваши мамы дома? Что особенно любит твоя мама делать? Помогаете ли вы ей? (Заслушиваются 3-4 рассказа) Математика Орг.момент Актуализация знаний Устный счет с применением веера чисел и счетных палочек Посчитайте от 1 до 8, прямой обратный. Покажите 3 палочки, добавьте к ним еще 2. Сколько у вас палочек. Реши примеры на доске 5+1. 6+1 5-1 6-1 Введение в тему. Работа по презентации Новая тема Вывесить на доску 9 медведей. Какое число 9 (рядом с числом) Минутка чистописания. Цифра 9 показ и объяснение алгоритма. Числовой ряд. После какого числа следует число 9, на каком по счету месте. Стр. 72 № 16, 17, № 21, 24 Д.з. № 20, 23. Мир природы и человека. Осанка и скелет человека Оргмомент С интересной новой темой Познакомимся сейчас На свои места садитесь И друг другу улыбнитесь. Актуализация ранее изученых знаний. Покажите правый глаз, левый глаз. Зажмурьте. Для чего нам нужны глаза? Покажите ушки, для чего нам нужны уши Из чего состоит рот? Для чего нужны губы? Язык, зубы? Для чего нужен нос? Что такое кожа? Для чего она нужна Учи. Ру. Окруж.мир 2 класс. Новая тема Две куклы. Одна стоит, другая не может? Почему? Какая кукла больше похожа на человека? Почему человек стоит и не падает, как кукла? Работа по учебнику. Стр. 80 ГИМНАСТИКА ДЛЯ НОГ «Месяц». За домом у дорожки висит пол- лепешки. И.п. – сидя, ноги врозь, руки в упоре сзади. Несколько раз нарисовать полукруг правой, левой стопой и двумя стопами одновременно. «Солнце». В дверь, окно, стучать не будет, а взойдет и всех разбудит. И.п – то же нарисовать круг и отходящие от него лучи, правой, левой стопой и двумя стопами одновременно. «Туча». По небу ходила, солнышко закрыла. Только солнце спряталось — и она расплакалась. (Несколько раз нарисовать очертания тучи.) «Молния». Летит огненная стрела, никто ее не поймает: ни царь, ни царица, ни красная девица. (зигзагообразными движениями нарисовать молнию). «Дождь». Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадет. И никуда я не иду, покуда он идет. И.п – сидя, согнутые ноги врозь, стопы параллельно, руки в упоре сзади. Постукивать о пол носком одной ноги, затем другой, затем обеими ногами одновременно, оставляя пятки плотно прижатыми к полу. «Радуга». Крашеное коромысло над рекой повисло. и.п.- сидя, ноги врозь, руки в упоре сзади. (нарисовать радугу правой ногой, левой, затем обеими ногами). Почему человек не падает как мягкая кукла? ИЗО. Рисование сказки колобок. Оргмомент Прозвенел звонок, Начинаем наш урок. Будем изобразительное искусство изучать, Творчество и фантазию развивать. 2. Проверка готовности учащихся к уроку. II. Сообщение темы и цели урока. - Ребята, а вы любите сказки? Отгадайте загадку и сформулируйте тему нашего урока. – Я от бабушки ушёл, И от дедушки ушёл. А от тебя, заяц, И подавно уйду. - У вас на столе лежат книги со сказками. Вы любите листать картинки? - кто рисует картинки к сказкам? - Сегодня на уроке мы попробуем себя в роли художника и будем иллюстрировать сказку «Колобок», но прежде, чем приступить к работе, давайте вспомним сказку. (Демонстрация сказки) - кто первый встретился колобку? - какую песенку пел колобок. Давайте споем. -кого встретил вторым, третим. - Кто съел колобка? Физминутка. Прыг-скок, колобок. Практическая часть Изучение композиции Что изображено на рисунке? Елки, травка, колобок. - какой по форме Колобок? Какого цвета? - что делает колобок? Убегает - какие елки растут у дорожки? (большие и маленькие) - откройте альбомы, положите лист вот так (горизонтально) - нарисуй дорогу, справа и слева елки, большие и маленькие, - посередине колобка. Раскрасим картику. |