Реферат является одной из форм контроля и служит допуском к экзамену во втором семестре. Раздел Общие проблемы философии науки
 Скачать 93 Kb.
|
|
Примерная тематика рефератов Реферат является одной из форм контроля и служит допуском к экзамену во втором семестре. Раздел 1. Общие проблемы философии науки. Особенности логико-эпистемологического подхода к анализу научного знания. Социокультурные предпосылки зарождения теоретического мышления в Древней Греции. Соотношение мифа и знания, его интерпретация в истории философии. Технические знания древности. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки. Основные достижения науки Древнего Рима, их особенности. Христианская теология в изменении созерцательной позиции ученого. Технические знания в Средние века. Опытная наука в новоевропейской культуре. Предпосылки зарождения опытной науки в Средние века (Аверроэс, Томас Брадвардин, Роджер Бэкон). Технические знания эпохи Возрождения. Инженерная деятельность и архитектура в эпоху Возрождения. Великие географические открытия и развитие прикладных знаний. Технические проблемы и их роль в становлении экспериментального естествознания в XVII в. Вклад ученых-экспериментаторов в развитие технических знаний (Галилей, Гук, Торричелли, Гюйгенс). Организационное оформление науки Нового времени. Понятия абсолютного пространства и времени у Ньютона и их критика Махом. Социокультурные предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы. Ограниченность гипотетико-дедуктивной концепции теоретических знаний. Наука и искусство в современном образовании и формировании личности. Научная рациональность и проблема диалога культур. Проблема гуманитарного контроля в науке и высоких технологиях. Философия как генерация категориальных структур, необходимых для освоения новых типов системных объектов. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности. Раздел 2. Философия техники и технических наук. Философские проблемы техники. Соотношение философии науки и философии техники. Три аспекта техники: инженерный, антропологический и социальный. Техника как специфическая форма культуры. Перспективы и границы современной техногенной цивилизации. Основные концепции взаимоотношения науки и техники. Роль техники в становлении классического математизированного и экспериментального естествознания. Экзистенциалистский анализ техники М. Хайдеггер, К.Ясперс. Проблемно-ориентированные и проектно-ориентированные междисциплинарные исследования. Современные и классических научно-технических дисциплин их природа и сущность. Взаимоотношения философско-культурологического и инженерно-технократического направления в философии техники. Научная, техническая и хозяйственная этика и проблемы охраны окружающей среды. Проблемы гуманизации и экологизации современной техники. Соотношение дескриптивных и нормативных теорий в науке о конструировании. Этика ученого и социальная ответственность проектировщика. Виды ответственности, моральные и юридические аспекты их реализации в обществе. Раздел 3. История технических наук. 1. Религиозно-мифологическое осмысление практической деятельности в древних культурах. 2. Научно- технические знания в эпоху эллинизма. 3. Механика и гидростатика в трудах Архимеда. 4. Особенности архитектуры эпохи эллинизма. 5. Строительно-архитектурные знания в эпоху Средневековья. 6. Роль средневекового монашества и университетов в период схоластики. 7. Персонифицированный синтез научных и технических знаний: художники и архитекторы. 8. Гидравлика и механика в период роста мануфактурного производства и строительства гидросооружений. 9. Великие географические открытия и развитие прикладных знаний. 10. Технические проблемы в эпоху экспериментального естествознания в ХVII в. 11. Экспериментальные исследования и разработка физико-математических основ механики жидкостей и газов. 12. Высшие технические школы как центры формирования технических наук. 13. Развитие высшего инженерного образования (конец ХIХ в. – начало ХХ в.). 14. Становление аналитических основ технических наук механического цикла. 15. Системно-интегративные тенденции в современной науке и технике. 16. Системно - кибернетические представления в технических науках. 17. Исследование и проектирование сложных “человеко-машинных” систем. 18. Новые области научно-технических знаний, в ХХ в. 19. Новые технологии и технологические дисциплины в XXI в. 20. Проблема оценки воздействия техники на окружающую среду. Дополнительно: Специфика естественных наук и их основания в вопросах разделения наук на науки о природе и науке о духе. Герменевтика в системе древнегреческой культуре. Классический идеал научного знания и гуманитарные науки. Современная герменевтика как теория понимания и искусства интерпретации. Особенности логико-эпистемологического подхода к анализу научного знания. Социокультурные предпосылки зарождения теоретического мышления в древней Греции. Значение Галилея для формирования эмпирического естествознания. Проблема метода в философии Рене Декарта. Сциентизм и антисциентизм как типы осмысления науки в системе мировоззренческой ориентации. Особенности рационалистического идеала научного знания. Верификационизм и фальсифкационизм как критерии научности. Проверяемость, противоречивость и простота как методологические регулятивы построения и отбора гипотез. Структура исследовательских программ в концепции развития знания Имре Лакотаса. Особенности концепции истины в классической философии науки. Этика и ответственность ученого. Особенность философско-культурологического и инженерно-технократического направлений в философии техники. Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
Требования к выполнению реферата по предмету «История и философия науки». Выполнение реферата должно способствовать углубленному усвоению лекционного курса и приобретению навыков в области решения практических социальных задач и ситуаций. Его выполнение требует от аспиранта не только знаний философских текстов, общей и специальной литературы по теме, но и умения анализировать, сопоставлять социальные факты, увязывать их с проблемами социальной работы, делать обобщения, выводы и предложения. Аспиранту предоставляется право выбора темы реферата. Он может предложить свою тему с обоснованием целесообразности ее исследования в рамках изучаемого предмета. На качество реферата существенное влияние оказывает умелое использование практического материала, изучение литературы различного уровня. Подбор статистических данных, материалов отчетов работы социальных служб, наблюдение за проводимые эксперименты в процессе работы или прохождения практики, их критическое осмысление и обработка составляют важнейший этап в подготовке и написании реферата. В зависимости от темы при написании могут быть использованы разнообразные материалы: монографическая, учебная литература, различного уровня, статистические данные, данные отчетов учреждений. 1 Общие положения Подготовка реферата включает следующие этапы: Выбор темы и изучение необходимой литературы. Определение цели и задач исследования. Составление плана работы. Сбор и обработку фактического материала. Написание текста и оформление реферата. К реферату предъявляются следующие требования: 1. четкость построения; 2. логическая последовательность изложения материала; 3. глубина исследования и полнота освещения вопросов; 4. убедительность аргументаций; 5. краткость и точность формулировок; 6. конкретность изложения результатов работы; 7. доказательность выводов и обоснованность рекомендаций; 8. грамотное оформление в соответствии с ГОСТ 7. 1-2003 списка источников, располагаемый в конце работы. Тему реферата выбирают с учетом ее актуальности и интересов, сформировавшихся в системе научно – исследовательской работы. Тематика реферата должна быть актуальной, соответствовать состоянию и перспективам развития науки и решать конкретные задачи в области социального развития. Производится последовательное изучение литературы различного уровня, начиная от монографий и заканчивая журнальными статьями по теме реферата. При работе с литературой необходимо выделить основную идею автора, его аргументы и сделать собственные выводы. Определение цели и задач исследования. На основании предварительного ознакомления с литературой и правоприменительной практикой нужно сформулировать цель исследования и наметить основные пути ее реализации. Составление плана реферата. После знакомства с литературой составляют план реферата. Он должен соответствовать теме исследования и раскрывать ее особенности, быть логичным, четким. При оформлении реферата план представляется в виде содержания с обязательным указанием страниц. Сбор и обработка практического материала. Аспирант собирает и обрабатывает практический материал в соответствии с целью и задачами реферата. Реферат оценивается не по количеству использованного материала, а по качеству его обработки, оригинальности выводов и предложений. При оценке работы учитываются содержание работы, ее актуальность, степень самостоятельности, оригинальность выводов и предложений, качество используемого материала, а также уровень грамотности (общий и специальный). Реферат оценивается преподавателем, который определяет уровень теоретических знаний и практических навыков студента, соответствие работы предъявляемым к ней требованиям. 2. Структура работы Структурными элементами реферата являются: титульный лист; содержание; введение; основная часть; заключение; список использованных источников; приложения. Требования к структурным элементам реферата Введение Во введении обосновывается выбор темы, определяемый ее актуальностью, формируются проблема и круг вопросов, необходимых для ее решения; определяется цель работы с ее расчленением на взаимосвязанный комплекс задач, подлежащих решению, для раскрытия темы; указываются объект исследования, используемые методы анализа и литературные источники. Во введении нужно обосновать выбор темы, определить цели, задачи и объект исследования. Актуальность темы обуславливается теоретической и практической значимостью проблемы. Степенью ее разработки в литературе, характером практического решения непосредственно на объекте исследования. Основная часть. Основная часть содержит несколько глав и параграфов. В теоретическом разделе описывается основополагающие аспекты проблемы, раскрывается ее содержание. Анализируется развитие проблемы в исторической ретроспективе. На основе изучения литературных источников отечественных и зарубежных авторов излагается сущность исследуемой проблемы, рассматриваются различные подходы к решению, дается их оценка, обосновываются и излагаются собственные позиции соискателя. В основной части реферата проводится анализ изучаемой проблемы на современном этапе с использованием различных методов исследования. Дается описание и анализ собственного исследования, при наличии такового. Обязательным для реферата являются логическая связь между параграфами и последовательное развитие основной идеи темы на протяжении всей работы. Заключение. В заключении логически последовательно излагаются теоретические и практические выводы и предложения, к которым пришел соискатель в результате исследования. Они должны быть краткими и четкими, дающими полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности разработок. Пишутся по форме тезисы (по пунктам) и должны отражать основные выводы по теории вопроса, по проведенному анализу и всем предлагаемым направлениям совершенствования проблемы с оценкой их эффективности по конкретному объекту исследования. В реферате по желанию автора могут быть представлены различные графические материалы, приложения. Таблицы, диаграммы, иллюстрации позволяют представить работу более наглядно и эффектно. 3. Оформление реферата Реферат должен быть не только содержательным, но и хорошо оформленным. Реферат выполняется на писчей бумаге стандартного формата, на одной стороне листа, листы сшиваются в паке – скоросшивателе. Общий объем работы должен быть в пределах 28 -30 страниц машинописного или рукописного текста (без приложений). В тексте реферата не должно быть сокращений слов, за исключение общепринятых. Работа в сброшюрованном виде передается на кафедру истории и философии Подготовка и защита реферата является обязательным условием допуска к экзамену. Объем реферата: 28 -30 стр. Размер шрифта – 14 (Times New Roman). Интервал 1.5. Абзац с отступом. Страницы должны быть пронумерованы. Титульный лист оформляется по образцу (см. образец). На титульном листе обязательно должны быть подписи аспиранта и научного руководителя. Наличие оглавления обязательно. Наличие списка литературы обязательно. Прямое или косвенное цитирование в тексте реферата должно сопровождаться сносками с указанием источника (автор, название, год и место издания, страницы). Образец оформления титульного листа реферата Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра истории и философии РЕФЕРАТ По «Истории и философии науки» Тема: Особенности концепции истины в классической философии науки. Аспирант кафедры ____ Иванов Иван Иванович [Подпись аспиранта] Научный руководитель, д.т.н., профессор Петров Петр Петрович [Подпись научного руководителя] Санкт-Петербург 2022 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||