10. Самоанализ. Рефлексивный самоанализ по итогам производственной (педагогической) практики
 Скачать 16.61 Kb.
|
|
Рефлексивный самоанализ по итогам производственной (педагогической) практики Практику я проходила в МБОУ СОШ селе Яныбаево. К практике готовилась тщательно, обдумывала каждый пункт своего действия. Материальная база школы среднего уровня. Техническое оснащение находится только в кабинете информатики. Образовательная система на высоком уровне. Все учителя имеют высшее образование, и категории. Педагогический коллектив доброжелательный, многие очень отзывчивые, доброжелательные. В школе только одна учитель английского языка. Атмосфера в школе приятная. Отношение детей к английскому языку среднее. Успеваемость в целом, в школе хорошее, а вот успеваемость по английскому языку в начальных классах хромает, хотя в старших классах неплохое. Все, что сама изучала в университете, все это понадобилось на практике. Я уже заранее знала, как преподавать английский язык, психологию детей, как с ними справляться, и как нужно вести себя в экстренных ситуациях. Сильной стороной моей обучающей деятельности, я считаю, это - качество проведенных мною занятий, считаю достаточно высоким: об этом свидетельствует и тот познавательный интерес, который демонстрировали к ним учащиеся класса, и отзывы педагогов, присутствовавших на них. Во время практики я использовала такие новые технологии, как дистанционные технологии в обучении иностранным языкам, создания презентаций в программе PowerPoint, использование интернет-ресурсов, обучение иностранному языку в компьютерной среде (форумы, блоги, электронная почта), новейшие тестовые технологии. Основные трудности в подготовке к урокам были связаны с широтой их тем, которые формулировал учитель. Сложным, оказалось, уложить весь запланированный материал в 35 минут. Дисциплина в основном хорошая, т.к. классы не большие. С учениками, я старалась, прежде всего, находить эмоциональный контакт, чтобы наше взаимодействие в рамках учебного процесса было максимально комфортным и эффективным. Кроме того, узнавая все больше и больше о каждом учащемся, я старалась к каждому из них найти индивидуальный подход. Удалось найти подход и к «трудным» ученикам. Особые замечания по организации педагогической практики отсутствуют. Отмечу, что педагогическая практика стала важным этапом в моем профессиональном самоопределении. Она показала мне, что я не ошиблась в выборе своей профессии, что тяжелый труд учителя мне близок и я готова в дальнейшем, после окончания учебы в вузе, продолжить свой профессиональный и личностный рост в данной области, стремясь стать высоко квалифицированным специалистом. Работа с детским коллективом достаточно сложна, но мне она нравиться. Студент(ка) ________________(подпись) “__” ___________2020 г. |