Показатели
|
различать основные виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование и дизайн, декоративно-прикладное искусство)
|
различать основные виды и жанры, понимать их специфику
|
эмоционально-ценностно относиться к природе, человеку, обществу; различать и передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отношение к ним
эмоционально-ценностно относиться к природе, человеку, обществу; различать и передавать в характер, эмоциональные состояния и свое отношение к ним
|
узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально оценивать шедевры своего национального, российского и мирового искусства
|
приводить примеры ведущих художественных музеев России и художественных музеев родного края,
|
создавать простые композиции на заданную тему на плоскости и в пространстве
|
использовать выразительные средства ИЗО: композицию, форму, ритм, линию, цвет, объем, фактуру; различать художественные материалы
|
различать основные и составные, теплые и холодные цвета; изменять их эмоциональную напряженность
|
использовать их для передачи художественного замысла
|
создавать средствами живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства образ человека: передавать на плоскости и в объеме пропорции лица, фигуры
|
наблюдать, сравнивать, сопоставлять и анализировать пространственную форму предмета; изображать предметы различной формы
|
использовать декоративные элементы, геометрические растительные узоры для украшения изделий и предметов быта; использовать ритм и стилизацию форм для создания орнамента
|
передавать специфику стилистики произведений народных художественных промыслов в России, родного края
|
осознавать значимые темы искусства и отражать их в собственной художественной деятельности
|
выбирать материалы, средства художественной выразительности для создания образов природы, человека, явлений
|
решать художественные задачи (передавать характер и намерения объекта – природы, человека, сказочного героя, предмета, явления – в живописи, графике и скульптуре
|
|
воспринимать произведения ИЗО, участвовать в обсуждении их содержания и выразительных средств, различать сюжет и содержание
|
видеть проявление прекрасного в произведениях искусства (картины, архитектура, скульптура , в природе, на улице, в быту)
|
высказывать аргументированное суждение о художественных произведениях
|
пользоваться средствами выразительности языка живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства,
|
передавать разнообразные эмоциональные состояния, используя различные оттенки цвета
|
моделировать новые формы , создавать новые образы природы, человека, фантастического существа и построек
|
выполнять простые рисунки ,используя язык компьютерной графики в программе Paint
|
видеть, чувствовать и изображать красоту и разнообразие природы, человека, зданий, предметов;
|
понимать и передавать разницу представлений о красоте человека в разных культурах мира, проявлять терпимость к другим вкусам мнениям;
|
изображать пейзажи, натюрморты, портреты,, выражая к ним свое отношение;
участвовать в коллективных работах на эти темы
|
изображать композиции на значимые жизненные темы
|
|
Скачать 18.61 Kb.