|
|
Уровни оценки трудовой воспитанности. Уровни. Результаты проведения методики Г. А. Урунтаевой и Т. И. Гризик Представления о труде взрослых с детьми экспериментальной группы на констатирующем этапе эксперимента
Результаты проведения методики Г.А. Урунтаевой и Т.И. Гризик «Представления о труде взрослых» с детьми экспериментальной группы на констатирующем этапе эксперимента
№
|
Шифр ребенка
|
|
Методика «Представления о труде взрослых»
|
Уровни сформированности трудовой воспитанности
(Высокий/средний/низкий)
|
1
|
АА/1
|
|
Ну
|
2
|
АВ/2
|
|
Су
|
3
|
АФ/3
|
|
Су
|
4
|
ВИ/4
|
|
Су
|
5
|
ДС/5
|
|
Ву
|
6
|
ЗЕ/6
|
|
Су
|
7
|
КК/7
|
|
Су
|
8
|
КС/8
|
|
Ну
|
9
|
КА/9
|
|
Су
|
10
|
МА/10
|
|
Ву
|
11
|
МА/11
|
|
Ну
|
12
|
МУ/12
|
|
Су
|
13
|
МА/13
|
|
Ву
|
14
|
ПА/14
|
|
Ву
|
15
|
РМ/15
|
|
Ну
|
16
|
РА/16
|
|
Су
|
17
|
СБ/17
|
|
Су
|
18
|
ТМ/18
|
|
Су
|
19
|
ХЗ/19
|
|
Су
|
20
|
ШД/20
|
|
Су
|
21
|
ШФ/21
|
|
Ну
|
22
|
ЮТ/22
|
|
Су
|
23
|
ЯР/23
|
|
Ну
|
24
|
ЯТ/24
|
|
Су
|
25
|
ЯЯ/25
|
|
Су
|
Результаты проведения методики Г.А. Урунтаевой и Т.И. Гризик «Представления о труде взрослых» с детьми контрольной группы на констатирующем этапе эксперимента
№
|
Шифр ребенка
|
Методика «Представления о труде взрослых»
|
Уровни сформированности трудовой воспитанности (Высокий/средний/низкий)
|
1
|
АВ/1
|
|
Су
|
2
|
ВИ/2
|
|
Су
|
3
|
ГД/3
|
|
Ву
|
4
|
ДД/4
|
|
Су
|
5
|
ИК/5
|
|
Су
|
6
|
КЛ/6
|
|
Ну
|
7
|
КО/7
|
|
Су
|
8
|
ЛИ/8
|
|
Су
|
9
|
МР/9
|
|
Ну
|
10
|
ОД/10
|
|
Ну
|
11
|
ПА/11
|
|
Су
|
12
|
ПК/12
|
|
Су
|
13
|
РМ/13
|
|
Су
|
14
|
СА/14
|
|
Ву
|
15
|
СЛ/15
|
|
Су
|
16
|
СТ/16
|
|
Су
|
17
|
ТА/17
|
|
Су
|
18
|
ТЕ/18
|
|
Су
|
19
|
УВ/19
|
|
Ну
|
20
|
ХБ/20
|
|
Ву
|
21
|
ХИ/21
|
|
Ву
|
22
|
ЧА/22
|
|
Су
|
23
|
ШР/23
|
|
Ну
|
24
|
ШС/24
|
|
Су
|
25
|
ЯЛ/25
|
|
Су
|
Результаты проведения методики Е.И. Радиной «Индивидуальная беседа с ребенком «Что значит трудиться»» с детьми экспериментальной группы на констатирующем этапе эксперимента
№
|
Шифр ребенка
|
|
Методика «Представления о труде взрослых»
|
Уровни сформированности трудовой воспитанности
(Высокий/средний/низкий)
|
1
|
АА/1
|
|
1 балл/Ну
|
2
|
АВ/2
|
|
2 балла/Су
|
3
|
АФ/3
|
|
1 балл/Ну
|
4
|
ВИ/4
|
|
2 балла/Су
|
5
|
ДС/5
|
|
3 балла/Ву
|
6
|
ЗЕ/6
|
|
2 балла/Су
|
7
|
КК/7
|
|
2 балла/Су
|
8
|
КС/8
|
|
1 балл/Ну
|
9
|
КА/9
|
|
2 балла/Су
|
10
|
МА/10
|
|
2 балла/Ву
|
11
|
МА/11
|
|
1 балл/Ну
|
12
|
МУ/12
|
|
2 балла/Су
|
13
|
МА/13
|
|
3 балла/Ву
|
14
|
ПА/14
|
|
3 балла/Ву
|
15
|
РМ/15
|
|
2 балла/Су
|
16
|
РА/16
|
|
1 балл/Ну
|
17
|
СБ/17
|
|
2 балла/Су
|
18
|
ТМ/18
|
|
2 балла/Су
|
19
|
ХЗ/19
|
|
2 балла/Су
|
20
|
ШД/20
|
|
3 балла/Ву
|
21
|
ШФ/21
|
|
2 балла/Су
|
22
|
ЮТ/22
|
|
1 балл/Ну
|
23
|
ЯР/23
|
|
1 балл/Ну
|
24
|
ЯТ/24
|
|
2 балла/Су
|
25
|
ЯЯ/25
|
|
2 балла/Су
|
Результаты проведения методики Е.И. Радиной «Индивидуальная беседа с ребенком «Что значит трудиться»» с детьми контрольной группы на констатирующем этапе эксперимента
№
|
Шифр ребенка
|
Методика «Представления о труде взрослых»
|
Уровни сформированности трудовой воспитанности (Высокий/средний/низкий)
|
1
|
АВ/1
|
|
2 балла/Су
|
2
|
ВИ/2
|
|
3 балла/Ву
|
3
|
ГД/3
|
|
3 балла/Ву
|
4
|
ДД/4
|
|
2 балла/Су
|
5
|
ИК/5
|
|
2 балла/Су
|
6
|
КЛ/6
|
|
1 балл/Ну
|
7
|
КО/7
|
|
2 балла/Су
|
8
|
ЛИ/8
|
|
2 балла/Су
|
9
|
МР/9
|
|
1 балл/Ну
|
10
|
ОД/10
|
|
2 балла/Су
|
11
|
ПА/11
|
|
2 балла/Су
|
12
|
ПК/12
|
|
2 балла/Су
|
13
|
РМ/13
|
|
3 балла/Ву
|
14
|
СА/14
|
|
3 балла/Ву
|
15
|
СЛ/15
|
|
2 балла/Су
|
16
|
СТ/16
|
|
2 балла/Су
|
17
|
ТА/17
|
|
2 балла/Су
|
18
|
ТЕ/18
|
|
2 балла/Су
|
19
|
УВ/19
|
|
2 балла/Су
|
20
|
ХБ/20
|
|
2 балла/Су
|
21
|
ХИ/21
|
|
3 балла/Ву
|
22
|
ЧА/22
|
|
2 балла/Су
|
23
|
ШР/23
|
|
1 балл/Ну
|
24
|
ШС/24
|
|
1 балл/Ну
|
25
|
ЯЛ/25
|
|
2 балла/Су
|
Результаты проведения методики «Профессиональная деятельность взрослых» с детьми экспериментальной группы на констатирующем этапе эксперимента
№
|
Шифр ребенка
|
|
Методика «Представления о труде взрослых»
|
Уровни сформированности трудовой воспитанности
(Высокий/средний/низкий)
|
1
|
АА/1
|
|
Ну
|
2
|
АВ/2
|
|
Су
|
3
|
АФ/3
|
|
Ну
|
4
|
ВИ/4
|
|
Су
|
5
|
ДС/5
|
|
Су
|
6
|
ЗЕ/6
|
|
Ну
|
7
|
КК/7
|
|
Су
|
8
|
КС/8
|
|
Су
|
9
|
КА/9
|
|
Су
|
10
|
МА/10
|
|
Су
|
11
|
МА/11
|
|
Ну
|
12
|
МУ/12
|
|
Ву
|
13
|
МА/13
|
|
Ву
|
14
|
ПА/14
|
|
Су
|
15
|
РМ/15
|
|
Су
|
16
|
РА/16
|
|
Ну
|
17
|
СБ/17
|
|
Су
|
18
|
ТМ/18
|
|
Су
|
19
|
ХЗ/19
|
|
Су
|
20
|
ШД/20
|
|
Ву
|
21
|
ШФ/21
|
|
Су
|
22
|
ЮТ/22
|
|
Ну
|
23
|
ЯР/23
|
|
Ну
|
24
|
ЯТ/24
|
|
Су
|
25
|
ЯЯ/25
|
|
Ну
|
Результаты проведения методики «Профессиональная деятельность взрослых» с детьми контрольной группы на констатирующем этапе эксперимента
№
|
Шифр ребенка
|
Методика «Представления о труде взрослых»
|
Уровни сформированности трудовой воспитанности (Высокий/средний/низкий)
|
1
|
АВ/1
|
|
Ну
|
2
|
ВИ/2
|
|
Су
|
3
|
ГД/3
|
|
Ву
|
4
|
ДД/4
|
|
Су
|
5
|
ИК/5
|
|
Су
|
6
|
КЛ/6
|
|
Ну
|
7
|
КО/7
|
|
Су
|
8
|
ЛИ/8
|
|
Ну
|
9
|
МР/9
|
|
Су
|
10
|
ОД/10
|
|
Су
|
11
|
ПА/11
|
|
Су
|
12
|
ПК/12
|
|
Су
|
13
|
РМ/13
|
|
Ву
|
14
|
СА/14
|
|
Ву
|
15
|
СЛ/15
|
|
Су
|
16
|
СТ/16
|
|
Су
|
17
|
ТА/17
|
|
Су
|
18
|
ТЕ/18
|
|
Су
|
19
|
УВ/19
|
|
Су
|
20
|
ХБ/20
|
|
Су
|
21
|
ХИ/21
|
|
Ву
|
22
|
ЧА/22
|
|
Су
|
23
|
ШР/23
|
|
Ну
|
24
|
ШС/24
|
|
Ну
|
25
|
ЯЛ/25
|
|
Су
| |
|
|
Скачать 32.63 Kb.