Возрастная и педагогическая психология практическое задание 2. Российский государственный социальный университет Практическое задание к разделу 2 по дисциплине Возрастная и педагогическая психология
 Скачать 33.03 Kb.
|
Практическое задание к разделу 2 по дисциплине «Возрастная и педагогическая психология» подобрать игры или упражнения, направленные на формирование психологической готовности ребенка к школе
Москва Упражнение «Следуй инструкции» Ребенку дают лист бумаги, цветные карандаши и просят его нарисовать в ряд 10 треугольников. Когда эта работа будет завершена, ребенка предупреждают о необходимости быть внимательным, так как инструкция произносится только один раз: "Будь внимательным, заштрихуй красным карандашом третий и седьмой треугольники". Если ребенок спрашивает, что делать дальше, - ответьте, что пусть он делает так, как понял. Если ребенок справился с первым заданием, можно продолжить выполнение заданий, придумывая и постепенно усложняя условия. Игра «Корректор» Для игры потребуются старые журналы или книги с крупным шрифтом.На выполнение задания следует отводить не более 5 минут. Ребенку выдается текст.Взрослый говорит, например: «В тексте необходимо вычеркнуть все буквы "О"». Работа «корректора» проверяется. Игра в корректора - это систематическая тренировка внимания. На последующих этапах она проводится с постепенным усложнением заданий. Например, ведущий просит букву «О» зачеркивать, а букву «И» - подчеркивать. В процессе выполнения задания может быть дана команда «Наоборот!». При работе с текстом может предлагаться и большее количество заданий, в зависимости от того, насколько легко ребенок с ними справляется. Таким образом будет происходить тренировка и концентрации внимания, и умения его переключать и распределять. Упражнение «Наблюдатель» Предложите ребенку внимательно рассмотреть сюжетную картинку. Затем, перевернув ее, ребенок вспоминает и воспроизводит как можно больше отдельных предметов, изображенных на картинке Игра «Заколдованный шарик» Цель: развивать долговременную память на слова, координацию движений. Материал: два воздушных шарика. Надуйте два воздушных шарика, покажите детям, как они плавают в воздухе, и разрешите немного с ними поиграть. Через некоторое время скажите детям, что вы знаете волшебное заклинание. Потрите шарик об одежду, чтобы зарядить его статическим электричеством, и скажите заклинание: Снип, снап, снуре - раз, два и три! Шар заколдован – иди посмотри! «Прилепите» шарики к стене на таком расстоянии, чтобы дети могли их достать, поиграть с ними. Повторите заклинание, позвольте детям самим приклеить шарики. Пусть дети сами повторят заклинание и прилепят шары. |
