О дружбе. о дружбе. С детства дружбой дорожи!
 Скачать 53 Kb.
|
Конспект классного часа в 1 классе на тему«С детства дружбой дорожи!»Подготовила учитель начальных классовИванова Татьяна Александровна МБОУ«Чихачёвская СШ»Цели: ознакомить с правилами дружбы; показать важность истинных друзей в жизни человека; учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, знакомиться с правилами дружбы; Оборудование: мультимедийный проектор ,записи песни «Дружба крепкая», «Если друг не смеётся», карточки со словами-качествами друга, лепестки цветка цветик-семицветик,пословицы о дружбе, презентация о дружбе Ход классного часа Учитель. Ребята, сегодня мне классный час хочется начать песней «Дружба крепкая». Послушав её, вы узнаете, о ком мы будем говорить. (Звучит песня «Дружба крепкая не сломается».) - О ком же мы сегодня будем говорить? Актуализация знаний -А что такое дружба? - А кто, такой друг? (Дети высказывают свои предположения.) Давайте за более точным определением обратимся к словарю Ожегова. -Посмотрите и прочитайте на доске, что такое дружба (слайд ) Работа со словарем (Читают определение: друг - который связан с кем-нибудь дружбой. Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.) - А есть ли у вас друг? (Дети отвечают.) - А какими качествами обладают ваши друзья? Какие они - ваши друзья? Ученики. Добрые, веселые, умные и т. д. (По ходу вывешиваются таблички с данными словами.) -Какое прекрасное слово «Дружба». Произнесите это слово. Что вы представляете себе? Ученики: - вспоминаю друг, с которым интересно играть, читать новую книгу; - вспоминаю подругу с которой можно посекретничать; - вспоминаю маму; - вспоминаю четвероного друга, любимую кошку; Послушайте стих-е Л. Измайлова « Монолог о дружбе». Что такое дружба, каждый знает? Может быть, и спрашивать смешно. Ну а всё же, что обозначает Это слово? Значит что оно? Дружба – это если друг твой болен И не может в школу приходить, - Навещать его по доброй воле, Школьные уроки приносить, Терпеливо объяснять заданья, На себя взять часть его забот, Отдавать ему своё вниманье Дни, недели, месяц или год… если друг твой что-то , к сожаленью, Плохо сделал или же сказал, Надо честно, прямо, без сомненья Правду высказать ему в глаза. Может быть, обидится он вдруг, Всё равно сказать ты правду должен, Ведь на то и нужен лучший друг. Дружба в радости и дружба в горе. Друг последнее всегда отдаст. Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит, Тот, кто не обманет, не продаст. Дружба никогда границ не знает, Нет преград для дружбы никаких. - Учитель -А теперь расскажите, какими качествами должен обладать друг в вашем стих-и -Правильно . Чтение стихотворения Учитель. А сейчас послушайте стихотворение и подумайте, можно ли этого героя назвать настоящим другом и почему. Чтение стихотворения Друг напомнил мне вчера, Сколько делал мне добра. Карандаш мне дал однажды, Я в тот день забыл пенал, В стенгазете, чуть не в каждой, Обо мне упоминал. Я упал и весь промок, Он мне высохнуть помог. Он для милого дружка Не жалел и пирожка. Откусить мне дал когда-то, А теперь представил счет. Не влечет меня, ребята, Больше к другу не влечет. (Дети высказывают свое мнение, отвечая на поставленный вопрос.) Учитель. Поднимите руки те ребята, кто еще не имеет друга. А теперь поднимите руки те, кто хотел бы найти себе друга. - А для чего нужны друзья? (Дети высказывают свое мнение: с ними веселее, они помогут.) Актуализация знаний Групповая работа Учитель. Каким же должен быть друг? Вам предлагаю карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг. (Дети работают в группах. На карточках записаны слова: скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую минуту.) Учитель. Какие качества вы выбрали? Почему? (слайд ) - Почему оставили карточки со словами «злоба, хвастовство, равнодушие, эгоизм»? - Почему распадается дружба? - Что нужно сделать, чтобы дружба не распалась? (Дети сами выводят правила, которые записываются на доске.) Учитель. А кто сам себя считает другом? Посмотрите на доску. Есть ли в вас данные качества? Приятно ли дружить с вами? Можно ли вас считать другом? Работа с пословицами Учитель. Ребята, вам было задание дома найти пословицы о дружбе. Давайте прочитаем свои пословицы. - Как понимаете их? (Выслушиваются высказывания детей.) - Какие пословицы о дружбе вы еще знаете? Посмотрите на экран ( слайд ) - Учитель - В нашем классе тоже иногда возникают споры, а потом выясняется, что из-за чего спорили и сами не знаем Разбор ситуаций Вот послушайте: Учитель: Кто кого обидел первым? 1-й мальчик: Он меня! 2-й мальчик: Нет, он меня! Учитель: Кто кого ударил первым? 1-й мальчик: Он меня! 2-й мальчик: Нет, он меня! Учитель: Вы же раньше так дружили! 1-й мальчик: Я дружил. 2-й мальчик: И я дружил. Учитель: Что же вы не поделили? 1-й мальчик: Я забыл. 2-й мальчик: И я забыл. Учитель. Можно ли этих ребят назвать настоящими друзьями? Почему? Учитель. А бывает так, что друзья ошибаются? Надо ли им прощать ошибки? (Высказывания детей.) Физкультминутка Выполняется под песню «Улыбка». Дети, подпевая, показывают и выполняют движения под музыку. - Учитель -А как вы думаете, есть ли правила, которыми нужно руководствоваться в дружбе? (Дети сами выводят правила, которые записываются на доске.) Правила дружбы • Уступать. • Не бояться просить прощения, если обидел друга. • Не грубить. Не злиться. • Не жадничать. • Помогать другу. • Быть честным. Соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете друга. Практические упражненияУпражнение-тренинг Учитель предлагает ситуацию: друг взял книгу у тебя на один день, а не отдает ее уже давно. Книга тебе очень нужна. Ты звонишь и говоришь: «Если ты не принесешь мне завтра книгу, я с тобой больше не дружу». Как бы поступил ты? 1 группа. Твой друг обозвал одноклассника плохим словом. Твои действия. 2 группа. Твой друг не сделал домашнее задание и просит списать. Твои действия. . Игра «Цветик-семицветик». - Давайте познакомимся с книгой В. Катаева «Цветик-семицветик». (Учитель показывает книгу.) Эта книга о том, как девочке Жене достался удивительный цветок, стоило только оторвать лепесток и произнести волшебные слова, как тотчас же исполнялось задуманное желание. Женя быстро распорядилась своим цветиком-семицветиком. Шесть лепестков она потратила, недолго думая и не сомневаясь. А когда последний – голубенький - остался, она, наконец, задумалась. Чего бы мне еще все-таки велеть? Велю-ка я себе, пожалуй, два кило «мишек». Нет, лучше два кило «прозрачных». Или нет… Лучше сделаю так: велю полкило «мишек», полкило «прозрачных», сто граммов халвы, сто граммов орехов и ещё, куда ни шло, одну розовую баранку для Павлика. А что толку? Ну, допустим, все это я велю и съем и ничего не останется. Нет, велю я себе лучше трехколесный велосипед. Хотя зачем? Ну, покатаюсь, а потом что? Ещё, чего доброго мальчишки отнимут. Пожалуй, и поколотят! Нет. Лучше я себе велю билет в кино или цирк. Там всё-таки весело. А может быть, велеть лучше новые сандалеты? Тоже не хуже цирка. Хотя, по правде сказать, какой толк в новых сандалетах? Можно велеть чего-нибудь ещё гораздо лучшего. Главное, не торопиться». - У нас есть такой цветок. Представьте, что каждому из вас сейчас придется сорвать последний лепесток и загадать только одно пожелание для друга. Доброе пожелание обязательно сбудется. - Отрываем лепесток и давайте все вместе произнесём волшебные слова и покружимся вместе с лепестком: Лети, лети лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг, Возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли- Быть по-моему вели. Дети пишут пожелание другу - А теперь узнаем, что пожелали другу вы. (Дети по очереди говорят свои пожелания). - А какое желание загадала Женя? - В конце концов, Женя встретила больного мальчика Витю, который не мог бегать, у него были больные ноги. И она выбрала пожелание для друга – возможность ему помочь. - Какие желания понравились всем детям и почему? - Самые лучшие желания те, которые ведут нас к дружбе, доброте и взаимопониманию. Когда они исполняются, мы радуемся, у нас хорошее настроение. Подведение итогов. Рефлексия Почему «дружба» такое чудесное слово? Вот и подходит к концу наш классный час – урок о дружбе. Я желаю всем, чтобы и в радости и в горе, всегда рядом с вами были настоящие друзья. А чтобы это было так: мы должны уважать друг друга, заботиться друг о друге. Давайте будем дарить друг другу улыбки и добрые слова. Будьте добрее. Давайте не будем ссориться и вместе исполним песню группы «Барбарики» «Если друг не смеётся». - Наш сегодняшний день о дружбе закончен. Наш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание. . Самые лучшие желания те, которые ведут нас к дружбе, доброте и взаимопониманию. Когда они исполняются, мы радуемся, у нас хорошее настроение. Дополнительный материалНародная мудрость, пословицы и поговорки Человек без друзей - что дерево без корней. Друзья познаются в беде. Старый друг лучше новых двух. Не тот друг, кто медком мажет, а тот, кто правду в глаза скажет. Нет друга - ищи, а нашел - береги. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Гора с горой не сходится, а человек с человеком сойдется. Для друга пироги, для врага кулаки. Один за всех и все за одного. Дружба - как стекло, разобьется - не сложишь. Без беды друга не найдешь. Без друга в жизни туго. Без друга жить - самому себе постылым быть. Без друга на сердце вьюга. Без друга - сирота, с другом - семьянин. Бой красен мужеством, а приятель - дружеством. Больше друзей - больше и врагов. Были бы пирожки, будут и дружки. Добрый друг лучше ста родственников. Друг за друга стой - и выиграешь бой. |