|
|
Самостоятельная работа по дисциплине «Основы нейропсихологии и психофизиологии». Самостоятельная работа по дисциплине Основы нейропсихологии и психофизиологии
Самостоятельная работа по дисциплине
«Основы нейропсихологии и психофизиологии»
Ф.И.О.:Кассина Анна Владимировна,2 курс,логопедия
ТЕМА №1. Строение и функции нервной системы.
Задание 1.
Заполните таблицу «Соматическая и вегетативная нервная система»:
Виды систем
|
Структура
|
Функции
|
За что отвечает
|
Соматическая нервная система
|
Соматическая нервная
система включает в себя
сенсорные системы
(анализаторы), структуры,
оценивающие
информацию и
определяющие её
значимость, структуры
программирования
поведения и системы
управления движениями.
|
Она иннервирует,
главным образом, органы
чувств, скелетные
мышцы тела, суставы и
связочный аппарат, кожу
и т.д.
|
Этот отдел отвечает
за взаимодействие
организма с окружающей
средой, воспринимает
тактильные, температурные,
болевые и другие
воздействия, и обеспечивает
сознательные движения
(локомоция и манипуляция),
рефлекторные защитные и
другие движения
(комфортные движения,
например, чесание,
изменение положения тела
во сне и т.п.).
|
Вегетативная нервная система
|
К этим органам относятся
все внутренние органы,
составляющие
пищеварительную и
сосудодвигательную
системы,
мочеполовой аппарат и
бронхи.
|
Вегетативная нервная
система иннервирует
все органы, создающие
внутреннюю среду
организма и
обеспечивающие так
называемую
растительную жизнь.
|
Вегетативная нервная
система регулирует
обменные процессы при
разных уровнях активности
организма, обеспечивая
рабочие органы
необходимой для
совершения работы
энергией (эрготропная
функция); она регулирует
рост и размножение клеток,
а также обеспечивает
трофическую (питательную)
иннервацию всех органов,
включая скелетные
мышцы, кожу и саму
нервную систему
(трофотропная функция).
|
Задание 2.
Заполните таблицу «Сравнительные характеристики деятельности ретикулярной формации и лимбической системы мозга». Отметьте, какая из структур мозга обеспечивает данную функцию.
Функции
|
Отдел мозга
|
Расположены центры эмоций
|
Гипоталамус, ретикулярная формация,
лимбическая система мозга
|
Осуществляет движение
|
Мозжечок
|
Влияет на вегетативные процессы
|
Гипоталамус
|
Принимает участие в регуляции вегетативных процессов
|
Продолговатый мозг и варолиев мост,
гипоталамус, лимбическая система мозга
|
Участвует в проявлении ярости
|
Ретикулярная формация
|
Подавляет реакцию ярости
|
Лимбическая система мозга
|
Концентрирует гормоны и медиаторы
|
Лимбическая система мозга
|
Обладает способностью поддержания гомеостаза
|
Ретикулярная формация
|
Обеспечивает половое возбуждение
|
Лимбическая система мозга
|
Влияет на образование гормонов в гипофизе и других железах внутренней секреции
|
Ретикулярная формация, лимбическая
система мозга
|
Участвует в формировании чувства страха
|
Ретикулярная формация, лимбическая
система мозга
|
ТЕМА №2. Понятие о безусловных рефлексах.
Задание 1.
Заполните таблицу «Условные и безусловные рефлексы»:
Рефлексы
|
Как возникают
|
Для чего служат
|
Условные
|
это приобретенныйрефлекс, свойственный отдельному индивиду (особи).[1] Возникают в течение жизни особи и не закрепляются генетически (не передаются по наследству). Возникают при определённых условиях и исчезают при их отсутствии. Формируются на базебезусловных рефлексов при участии высших отделов мозга. Условнорефлекторные реакции зависят от прошлого опыта, от конкретных условий, в которых формируется условный рефлекс.
|
условные рефлексы способствуют успешному нахождению пищи животным, помогает заблаговременно избежать опасности и наиболее совершенно ориентироваться в изменчивых условиях существования.
|
Безусловные
|
Безусловные рефлексы относительно постоянны, стереотипно проявляются в ответ на адекватное раздражение определенного рецептивного поля и служат основой для формирования многочисленных условных рефлексов, связанных с индивидуальным опытом.
|
Безусловные рефлексы обеспечивают координированную деятельность, направленную на поддержание постоянства многих параметров внутренней среды, взаимодействие организма с внешней средой, согласованную деятельность соматических, висцеральных и вегетативных реакций.
|
Задание 2.
Заполните таблицу «Свойства безусловных рефлексов». Во второй колонке отметьте, какой вид рефлекса обеспечивает данную функцию.
Функции
|
Рефлексы
|
Кашель при попадании в гортань инородного тела
|
Кашлевой
|
Слюноотделение при попадании пищи в рот
|
слюноотделительный
|
Мигание
|
глотательный
|
Поворот головы к источнику звука
|
ориентировочные (настораживание, прислушивание, поворот головы к источнику звука и т.п.) и др.
ht
|
Вид, запах и другие раздражители, исходящие от самки или самца
|
Рефлесохранения и продолжения рода (половой и заботы о потомстве),
|
Исследовательская деятельность
|
идивидуальные (пищевой активности, пассивно-оборонительный, агрессивный, рефлекс свободы, исследовательский, рефлекс игры).
https:/
|
Сужение зрачков под действием света
|
Ориентировочно - исследовательский безусловный рефлекс
|
Настораживание
|
|
Прислушивание
|
|
Глотание, сосание
|
– пищевые
|
ТЕМА №3. Физиология больших полушарий.
Задание 1.
Заполните таблицу «Свойства полей коры»:
Поля коры мозга
|
С чем связаны
|
Функция
|
Что происходит при нарушении
|
Первичные
|
Первичные поля связаны с органами чувств и органами движения на
периферии, они раньше других созревают в онтогенезе, имеют наиболее
крупные клетки. Это так называемые ядерные зоны анализаторов, по
И.П. Павлову
|
Эти поля осуществляют анализ отдельных раздражений, поступающих
в кору от соответствующих рецепторов.
|
При разрушении первичных полей
возникают так называемая корковая слепота, корковая глухота и т. п.
|
Вторичные
|
вторичные поля, или периферические зоны анализаторов,
которые связаны с отдельными органами только через первичные поля.
|
Они
служат для обобщения и дальнейшей обработки поступающей информации.
Отдельные ощущения синтезируются в них в комплексы, обусловливающие
процессы восприятия.
|
При поражении вторичных полей сохраняется
способность видеть предметы, слышать звуки, но человек их не узнает, не
помнит их значения.
|
Третичные
|
Третичные поля
находятся в задней половине коры – на границах теменных, височных и
затылочных ее областей и в передней половине – в передних частях лобных
областей. В этих зонах оканчивается наибольшее число нервных волокон,
соединяющих левое и правое полушария, поэтому роль их особенно велика в
организации согласованной работы обоих полушарий.
|
Здесь происходят процессы высшего
анализа и синтеза. В третичных полях на основе синтеза всех афферентных
раздражении и с учетом следов прежних раздражении вырабатываются цели
и задачи поведения. Согласно им происходит программирование
двигательной деятельности. Развитие третичных полей у человека связывают
с функцией речи. Мышление (внутренняя речь) возможно только при
совместной деятельности анализаторов, объединение информации от
которых происходит в третичных полях.
|
При врожденном недоразвитии третичных полей человек не в
состоянии овладеть речью (произносит лишь бессмысленные звуки) и даже
простейшими двигательными навыками (не может одеваться, пользоваться
орудиями труда и т. п.).
|
Задание 2.
Ситуационная задача. Установите физиологическое состояние человека по уровню общей активности коры. Известно: энцефалограмма показала наличие t-ритма и d-ритма.
Ответ: t-ритм и d-ритм характерны для глубокого сна.
ТЕМА №4. Классификация условных рефлексов.
Задание 1.
Заполните в таблице «Внутривидовые отличия условных рефлексов» графу «Название рефлекса»:
Название рефлекса
|
Функции
|
Проявления
|
Интероцептивные условные рефлексы
|
Обеспечивают согласованную работу и гомеостатическую регуляцию внутренних органов
|
Расплывчатые ощущения
|
Проприоцептивные условные рефлексы
Экстероцептивные условные рефлексы
|
Научение животных и человека двигательным навыкам
|
Приспособительное поведение животных по добыванию пищи, избеганию вредных воздействий, продолжению рода
|
Задание 2.
Заполните таблицу «Структура условного рефлекса»:
Стадии формирования классического условного рефлекса
|
Суть явлений
|
Проявления
|
Стадия прегенерализации
|
vкратковременная фаза, которая
характеризуется выраженной концентрацией возбуждения в проекционных
зонах коры условного и безусловного раздражителей и отсутствием
условных поведенческих реакций.
|
|
Стадия генерализации
|
в основе которой лежит процесс
«диффузного» распространения (иррадиации) возбуждения. Это феномен,
который возникает на начальных этапах выработки условного рефлекса.
Требуемая реакция в этом случае вызывается не только подкрепляемым
стимулом, но и другими, более или менее близкими к нему.
|
Во время стадии
генерализации условные реакции возникают на сигнальные и другие
раздражители (явление афферентной генерализации), а также в интервалах
между предъявлениями условного стимула.
|
Стадия специализации
|
По мере подкрепления условного стимула
межсигнальные реакции угасают и условный ответ возникает только на
сигнальный раздражитель. Объем распространения биопотенциалов
уменьшается.
|
Внешним проявлением этой стадии является дифференцирование
параметров действующего условного стимула – специализация условного
рефлекса.
|
ТЕМА №5. Особенности высшей нервной деятельности человека.
Задание 1.
Заполните таблицу «Основные типы высшей нервной деятельности»:
Типы ВНД
|
Особенность протекания нервных процессов
|
Слабый тип
|
Представители слабого типа нервной системы не могут
выдерживать сильные, длительные и концентрированные раздражители.
Слабыми являются процессы торможения и возбуждения. При действии сильных раздражителей задерживается выработка условных рефлексов.
Наряду с этим отмечается высокая чувствительность (т.е. низкий порог) на действия раздражителей.
|
Сильный уравновешенный тип
|
Отличаясь сильной нервной системой,
он характеризуется неуравновешенностью основных нервных процессов - преобладанием процессов возбуждения над процессами торможения.
|
Сильный уравновешенный подвижный тип
|
Процессы торможения и возбуждения сильны и уравновешенны, но быстрота, подвижность их,быстрая сменяемость нервных процессов ведут к относительной
неустойчивости нервных связей.
|
Сильный уравновешенный инертный тип
|
Сильные и уравновешенные нервные процессы отличаются малой подвижностью.Представители этого типа внешне всегда спокойны, ровны, трудно возбудимы.
|
Задание 2.
Заполните таблицу «Функциональная асимметрия полушарий мозга»:
Функции
|
Какое полушарие обеспечивает
|
Восприятие реальности
|
правое
|
Способность к речи, анализу, детализированию, абстракции
|
обеспечивается левым полушарием мозга.
|
Восприятие информации в целом
|
правое
|
Творческие возможности,
|
правое
|
Словесное кодирование основных цветов
|
правое
|
Формирование жестких связей между предметом и цветом
|
правое
|
Восстановление целого по его частям
|
правое
|
Интуиция
|
правое
|
ТЕМА №6. Физиология эмоций.
Задание 1.
Заполните таблицу «Вегетативные компоненты эмоций», описав характерные реакции:
Система
|
Характерные реакции
при эмоциях
|
Сердечно-сосудистая
|
частоты сердечных сокращений, кровяного
давления, сужение и расширение сосудов,
|
Пищеварительная
|
наблюдаются расстройства пищеварительной системы,
сокращение и расслабление сфинктеров,рвота
|
Опорно-двигательная
|
потеря сознания,
|
Эндокринная
|
изменение скорости, амплитуды и
ритма дыхания, температуры кожи, потоотделения,
|
Мочевыделительная
|
изслюноотделение,потоотделение
|
Половая
|
эрекцию половых органов
|
Задание 2.
Заполните таблицу «Теорий эмоций»:
Автор теории
|
Содержание теории
|
Значение для нейрофизиологии
|
Биологическая теория П.К. Анохина,
2. Теория Джеймса-Ланге
3. 3 Таламическая теория Кеннона-Барда
активационная теории
Линдсли
теории П.В. Симонова,
|
подчеркивает эволюционный приспособительный характер эмоций, их
регуляторную функцию в обеспечении поведения и адаптации организма к
окружаю
щей среде.
одна из первых теорий, в которой была
сделана попытка связать эмоции и вегетативные сдвиги в организме
человека, сопровождающие эмоциональные переживания. Она предполагает,
что после восприятия события, вызвавшего эмоцию, человек переживает эту
эмоцию как ощущение физиологических изменений в собственном орга-
низме,
при восприятии событий, вызывающих эмоции, нервные импульсы
сначала поступают в таламус, где потоки импульсации делятся. Часть из них
поступает в кору больших полушарий, где возникает субъективное
переживание эмоции (страха, радости и др.).
Другая часть поступает в гипоталамус, который, как уже неоднократно
говорилось, отвечает за вегетативные изменения в организме.
Согласно этой теории эмоциогенный стимул возбуждает нейроны ствола
мозга, которые посылают импульсы к таламусу, гипоталамусу и коре.
Выраженная эмоциональная реакция возникает при диффузной активации
коры с одновременным включением гипоталамических центров
промежуточного мозга.
эмоция - это
отражение мозгом человека и животных какой-то актуальной потребности
(ее качества и величины), а также вероятности (возможности) ее
удовлетворения, которую мозг оценивает на основе генетического и ранее
приобретенного индивидуального опыта.
Осно
|
с биологической точки зрения, эмоциональные
ощущения закрепились как своеобразный инструмент, удерживающий
процесс адаптации организма к среде в оптимальных границах и
предупреждающий разрушительный характер недостатка или избытка каких-
либо факторов для его жизни.
Экспериментально было показано, что одни и те же
физиологические сдвиги могут сопровождать разные эмоциональные
переживания.
эта теория выделила как самостоятельное звено субъективное переживание
эмоции и соотнесла его с деятельностью коры больших полушарий.
Эта теория, разумеется, не объясняет всех механизмов
физиологического обеспечения эмоций, но она позволяет связать понятия
активации и эмоционального возбуждения с некоторыми характерными
изменениями в биоэлектрической активности мозга.
Информационная теория эмоций на первый план выдвигает оценочную
функцию эмоций, которая всегда представляет собой результат
взаимодействия двух факторов:
• спроса (потребности) и
• предложения (возможности удовлетворения этой потребности).
|
ТЕМА №7. Рецепторы. Сенсорные пути.
Задание 1.
Заполните таблицу «Классификация рецепторов»:
Групповая принадлежность
|
Название рецептора
|
Функция
|
Рецепторы по месту расположения
|
внешние, или
экстерорецепторы, и внутренние, или интерорецепторы.
|
К
экстерорецепторам относятся слуховые, зрительные, обонятельные, вкусовые
и осязательные рецепторы. К интерорецепторам относятся
вестибулорецепторы и проприорецепторы (рецепторы опорно-двигательного
аппарата), а также интерорецепторы, сигнализирующие о состоянии
внутренних органов.
|
По характеру контакта с внешней средой
|
дистантные,
контактные
|
получающие информацию на расстоянии от источника
раздражения (зрительные, слуховые и обонятельные),
возбуждающиеся при непосредственном соприкосновении с раздражителем
(вкусовые и тактильные).
|
Задание 2.
Заполните таблицу «Этапы преобразование энергии внешнего раздражителя в энергию нервных импульсов»:
№
п/п
|
Этапы
|
Содержание этапа
|
1.
|
Действие раздражителя
|
мВнешний стимул взаимодействует со
специфическими мембранными структурами окончаний чувствительного
нейрона (в первичном рецепторе) или рецептирующей клетке (во вторичном
рецепторе), что приводит к изменению ионной проницаемости мембраны.
|
2.
|
Генерация рецепторного потенциала
|
В результате изменения ионной
проницаемости происходит изменение мембранного потенциала
(деполяризация или гиперполяризация) чувствительного нейрона (в
первичном рецепторе) или рецептирующей клетке (во вторичном рецепторе).
Изменение мембранного потенциала, наступающее в результате действия
раздражителя, называют рецепторным потенциалом (РП).
|
3.
|
Распространение рецепторного потенциала
|
В первичном рецепторе
РП распространяется электротонически и достигает ближайшего перехвата
Ранвье. Во вторичном рецепторе РП электротонически распространяется по
мембране рецептирующей клетки и достигает пресинаптической мембраны,
где вызывает выделение медиатора. В результате срабатывания синапса
(между рецептирующей клеткой и чувствительным нейроном) происходит
деполяризация постсинаптической мембраны чувствительного нейрона
(ВПСП). Образовавшийся ВПСП распространяется электротонически по
дендриту чувствительного нейрона и достигает ближайшего перехвата
Ранвье.
|
4.
|
!!!В области перехвата Ранвье РП (в первичном рецепторе) или ВПСП
(во вторичном рецепторе) преобразуется в серию ПД (нервных импульсов).
Образовавшиеся нервные импульсы проводятся по аксону (центральному
отростку) чувствительного в ЦНС. Поскольку РП генерирует образование
серии ПД, его часто называют генераторным потенциалом.
|
| |
|
|
Скачать 0.91 Mb.