Положение о конкурсе УМК_ УМО. СанктПетербург, 2022 Правительство СанктПетербурга Комитет по науке и высшей школе Учебнометодическое объединение Учебнометодический совет положение о конкурсе на лучший Учебнометодический комплекс
 Скачать 432.86 Kb.
|
|
Санкт-Петербург, 2022 Правительство Санкт-Петербурга Комитет по науке и высшей школе Учебно-методическое объединение Учебно-методический совет ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе на лучший Учебно-методический комплекс 2 1. Общие положения 1.1. Конкурс проводится в два этапа. 1.2. Первый этап является отборочными проходит в рамках деятельности секторов УМС УМО КНВШ. 1.3. Второй этап конкурса – финальный, порядок проведения которого определяется Оргкомитетом. 1.4. Победителями призёрам первого этапа Конкурса вручаются грамоты УМС УМО КНВШ. 1.5. Победителю и призёрам второго (финального) этапа Конкурса вручаются дипломы УМС УМО КНВШ. 1.6. Материалы, направленные на Конкурс, не возвращаются и не рецензируются. Учебно-методический совет УМО КНВШ имеет право на свободное использование предоставленных авторских материалов в информационных, научных, учебных или культурных целях, в соответствии сост части четвёртой Гражданского кодекса Российской Федерации от 18.12.2006 N 230-ФЗ, в том числе на размещение части или всех материалов в свободном доступе на сайте УМС УМО КНВШ http://ums.petrocollege.ru. 1.7. Настоящее Положение определяет порядок и условия проведения конкурса на лучший Учебно-методический комплекс по дисциплине, модулю, далее – Конкурс) среди преподавателей профессиональных образовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих программы среднего профессионального образования и входящих в состав Учебно-методического совета Учебно-методического объединения Комитета по науке и высшей школе по среднему профессиональному образованию Санкт-Петербурга далее – УМС УМО КНВШ). 1.8. Проведение Конкурса направлено на решение следующих задач - повышение качества образования - повышение профессионального мастерства педагогов 3 - выявление, распространение, поощрение передового педагогического опыта по созданию и постоянному совершенствованию учебно-методических комплексов - выявление и поддержка авторских коллективов и отдельных авторов, обладающих высоким научно-методическим потенциалом по созданию учебных материалов нового поколения, ориентированных на достижение качественно новых образовательных результатов - выявление лучших учебно-методических комплексов (далее УМК), способствующих внедрению в образовательный процесс новых образовательных технологий - поддержка и повышение качества учебно-методического обеспечения образовательного процесса. 1.9. Организацию и проведение Конкурса, осуществляет УМС УМО КНВШ. Для проведения Конкурса ежегодно формируется организационный комитет Конкурса (далее – Оргкомитет) в составе председателя УМС УМО КНВШ и руководителей секторов УМС УМО КНВШ. 1.10. Оргкомитет Конкурса выполняет следующие функции - определяет сроки подачи документов на участие в Конкурсе, ведёт прим, регистрацию заявок и конкурсных УМК; - координирует работу экспертной комиссии - организует сбор экспертных оценок - составляет и подписывает протокол об итогах Конкурса - уведомляет участников Конкурса о результатах Конкурса - обеспечивает публикацию информации о ходе и результатах Конкурса на странице УМС УМО КНВШ в сети Интернет по адресу http://ums.petrocollege.ru. 1.11. Оргкомитет принимает решение о допуске учебно-методического комплекса к участию в Конкурсе при условии - соответствия требованиям конкурса - соответствия требованиям к срокам представления материалов 4 - соответствия требованиям к оформлению материалов. 1.12. На первом этапе Конкурса работу экспертной группы координирует руководитель сектора. 1.13. На втором этапе Конкурса Оргкомитет формирует экспертные группы. Председателем экспертной группы второго этапа Конкурса является председатель УМС УМО КНВШ. 1.14. Состав экспертной группы первого этапа Конкурса - экспертная группа формируется из числа представителей образовательных организаций, входящих в состав УМС УМО КНВШ и участвующих в работе сектора - в состав экспертной группы не могут входить преподаватели, заявленные на Конкурс в качестве участников - общая численность экспертной группы, включая руководителя сектора, не может быть менее пяти человек. 1.15. Экспертная группа первого этапа Конкурса выполняет следующие функции - проводит экспертизу УМК в соответствии с Приложением 3 настоящего Положения. 1.16. Состав экспертной группы второго этапа Конкурса - состав экспертной группы второго этапа Конкурса формируется Оргкомитетом Конкурса - для оценки конкурсных материалов формируется экспертная группа второго этапа Конкурса из лиц, делегированных секторами УМС УМО КНВШ и независимых экспертов. 1.17. Экспертная группа второго этапа Конкурса выполняет следующие функции - проводит экспертизу УМК, участвующих во втором этапе Конкурса, в соответствии с критериями, приведёнными в Приложении 3 настоящего Положения. 1.18. Состав участников первого этапа Конкурса 5 - к участию в Конкурсе допускаются преподаватели профессиональных образовательных организаций, входящих в состав УМС УМО КНВШ, реализующих основные образовательные программы среднего профессионального образования. 1.19. Состав участников второго этапа Конкурса - к участию в Конкурсе допускаются преподаватели профессиональных образовательных организаций, входящих в состав УМС УМО КНВШ, реализующих основные образовательные программы среднего профессионального образования, набравших наибольшую сумму средних баллов на первом этапе Конкурса. 1.20. Порядок проведения Конкурса регламентируется настоящим Положением, а также решениями, принимаемыми Оргкомитетом. 2. Порядок проведения первого этапа Конкурса 2.1. Первый этап Конкурса проводится в рамках работы секторов УМС УМО КНВШ. 2.2. На первый этап Конкурса представляются УМК преподавателей образовательных организаций, принимающих участие в работе сектора. 2.3. От одной образовательной организации к участию в первом этапе конкурса допускается не более одного УМК для каждого сектора УМС УМО КНВШ. 2.4. Представленные УМК должны соответствовать направлению деятельности соответствующего сектора. 2.5. УМК, предоставляемые на первый этап Конкурса должны иметь сопроводительное письмо от образовательной организации, согласно Приложению 2 настоящего Положения. 2.6. На первом этапе Конкурса УМК оцениваются в соответствии с критериями, приведёнными в Приложении 3 настоящего Положения. 2.7. По итогам рассмотрения материалов, представленных для участия в Конкурсе, экспертной группой сектора УМС УМО КНВШ формируются 6 протоколы результатов первого этапа Конкурса – протокол оценки УМК Приложение 4 настоящего Положения) и сводный протокол результатов этапа (Приложение 5 настоящего Положения, которые вместе с материалами участников направляются председателю УМС УМО КНВШ. 2.8. Победителями и призёрами первого этапа Конкурса признаются авторы УМК, получившие наибольшую сумму средних баллов. 2.9. Баллы не учитываются при расчёте среднего балла по каждому критерию в том случае, если член экспертной группы и автор являются представителями одного образовательного учреждения. 2.10. Результаты участия в первом этапе конкурса доводятся до представителей образовательных организации на заседании сектора. 3. Порядок проведения второго этапа Конкурса 3.1. К участию во втором (финальном) этапе Конкурса допускаются УМК, получившие наибольшую сумму средних баллов по итогам проведения первого этапа Конкурса. 3.2. От каждого сектора УМС УМО КНВШ для участия во втором этапе Конкурса может быть представлен только один УМК. 3.3. В случае получения двумя или более УМК одинаковых наибольших сумм средних баллов по результатам оценки экспертной группой первого этапа Конкурса, к участию во втором этапе допускаются УМК, получившие одинаковую наибольшую сумму средних баллов. 3.4. УМК, предоставляемые на второй этап Конкурса должны иметь сопроводительное письмо от образовательной организации, согласно Приложению 2 настоящего Положения. 3.5. УМК, участвующие во втором этапе Конкурса, оцениваются в соответствии с критериями, приведёнными в Приложении 3 настоящего Положения. 3.6. По итогам оценки конкурсных материалов экспертной группой второго этапа Конкурса формируются протоколы результатов второго этапа Конкурса 7 – протокол оценки УМК (Приложение 4 настоящего Положения) и сводные протоколы результатов второго этапа (Приложение 5 настоящего Положения. 3.7. Баллы не учитываются при расчёте среднего балла по каждому критерию в том случае, если член экспертной группы и автор являются представителями одного образовательного учреждения. 3.8. Победителем и призёрами Конкурса становятся авторы УМК, получивших наибольшую сумму средних баллов по оцениваемым критериям по результатам оценки разработок всеми членами экспертной группы второго этапа Конкурса. 3.9. Информация о результатах второго (финального) этапа Конкурса размещается на странице УМС УМО КНВШ в сети Интернет не позднее 10 десяти) рабочих дней с момента подведения итогов второго этапа Конкурса. 4. Требования к оформлению материалов учебно-методических разработок, представляемых к участию в Конкурсе 4.1. Для участия в Конкурсе образовательная организация направляет по электронной почте отсканированный вариант заполненных заявки и сопроводительного письма (см. Приложение 1 и Приложение 2 настоящего Положения) непосредственно члену Оргкомитета – руководителю соответствующего сектора УМС УМО КНВШ. 4.2. К заявке прикладывается копия УМК, утверждённая руководителем профессиональной образовательной организации или его заместителем. 4.3. Учебно-методический комплекс должен содержать основные элементы в соответствии с видами учебной деятельности обучающихся (рабочая программа, методические рекомендации, контрольно-оценочные средства, позволяющие сформировать представление о качестве и специфике УМК. Также могут быть представлены дополнительные материалы к УМК, повышающие методическую ценность и качественный уровень УМК. 8 Приложение 1 к Положению о конкурсе на лучший УМК УМС УМО КНВШ ЗАЯВКА на участие в конкурсе на лучший учебно-методический комплекс УМС УМО КНВШ в году наименование образовательной организации) (УГС, специальность (и) Информация об учебно-методическом комплексе, представленном на Конкурс (дисциплина/МДК/модуль) Авторы (ФИО, должность) Приложение к заявке Копия УМК. Дата заполнения « » _________________ г. наименование должности руководителя образовательной организации или его заместителя) подпись руководителя образовательной организации или его заместителя) фамилия, инициалы) МП 9 Приложение 2 к Положению о конкурсе на лучший УМК УМС УМО КНВШ Сопроводительное письмо от профессиональной образовательной организации _______________________________________________________________________ на УМК________________________________________________________________ по специальности _______________________________________________________ Соответствие УМК принятому в образовательной организации формату да/нет нужное подчеркнуть. Соответствие учебной нагрузки, указанной в УМК, утверждённому рабочему учебному плану да/нет (нужное подчеркнуть. В списке литературы представлены источники из фонда библиотеки образовательной организации да/нет (нужное подчеркнуть. Перечень материально-технического обеспечения, представленный в УМК соответствует материально-технической базе профессиональной образовательной организации да/нет (нужное подчеркнуть. УМК рассмотрен на МПЦК и содержание соответствует ФГОС/ПООП/требованиям работодателя (нужное подчеркнуть. Подпись должностного лица, представившего информацию Дата Подпись/ФИО 10 Приложение 3 к Положению о конкурсе на лучший УМК УМС УМО КНВШ Критерии оценки конкурсных материалов членами экспертных групп № Наименование критерия Описание критерия Степень отражения в работе Кол-во баллов 1 Оформление УМК Использование единого стиля оформления. Соответствие шаблону УМК. Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок. Отсутствие замечаний 2 Незначительные замечания 1 Значительные замечания 0 Учебно-методические материалы утверждены руководителем/заместителем руководителя организации и/или коллегиальными органами управления образовательной организации, координирующими учебно-методическую работу. Да 2 Часть документов 1 Нет 0 2 Рабочая программа РП включает в себя структурные элементы 1. Титульный лист. 2. Содержание. 3. Паспорт рабочей программы/Общая характеристика программы. 4. Структура и содержание. 5. Условия реализации программы. 6. Результат освоение контроль и оценка результатов освоения. Соответствует 2 Не в полной мере 1 Не соответствует 0 Содержание тематического плана выстроено логично, не содержит дублирование тем. Названия разделов и тем коррелируют с наименованием лабораторно- практических, самостоятельных и контрольных работ Да 2 Незначительные замечания 1 Нет 0 Рабочая программа содержит требования к организации практического обучения студентов и/или виды работ (для программы профессионального модуля, указаны наименования лабораторно/практических работ и самостоятельных работ Да 2 Незначительные замечания 1 Нет 0 В Рабочей программе отражены межпредметные связи Да 2 Нет 0 11 3 Соответствие содержания учебно- методических материалов ФГОС/примерной образовательной программе Прописанные профессиональные компетенции, знания, умения соответствует ФГОС СПО по специальности/примерной образовательной программе Полностью 2 В большей степени 1 Нет 0 4 Актуальность литературы Год издания основной и дополнительной литературы в РП, МР по ЛПР, МР по ВСР не должен быть старше 5 лет. Соответствует 2 Незначительные отступления 1 В основном не соответствует 0 5 Лекционный материал 1 Отражает всезнания, указанные в Рабочей программе Да 2 Большинство 1 Нет 0 Информация сформулирована доступно наглядно и может быть использована для организации дистанционного обучения студентов Да 2 Большая часть 1 Нет 0 Содержит дидактический материал для организации контроля знаний студентов (вопросы для контроля и др) По всем темам 2 По большинству тем 1 Нет 0 6 Методические указания по проведению лабораторных работ и практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы Степень проработанности заданий в методических указаниях, наличие в заданиях инструкций по работе с оборудованием в тех случаях, когда оно используется Высокая 2 Средняя 1 Низкая 0 Количество лабораторно- практических работ и заданий для внеаудиторной самостоятельной работы, представленных в методических указаниях и их объём соответствует Рабочей программе Да 2 Незначительные несоответствия 1 Нет 0 Степень проработанности критериев оценки результатов выполнения лабораторных/практических работ и/или заданий внеаудиторной самостоятельной работы Высокая 2 Средняя 1 Низкая 0 Наличие примеров выполнения лабораторных/практических заданий и/или заданий внеаудиторной самостоятельной работы В большинстве заданий 3 Частично 2 Нет 0 Да 3 1 Необязательный компонент 12 Задания можно использовать для организации дистанционного обучения студентов Большинство 2 Нет 0 7 Контрольно- оценочные средства Контрольно- измерительные материалы Степень проработанности заданий для текущего контроля (содержание и объём заданий соответствуют запланированным результатам обучения, задания понятные и логичные, сформулированы доступным языком) Высокая 2 Средняя 1 Низкая 0 Задания для текущего, представленные в контрольно- оценочных средствах имеют эталоны ответов Да 3 Большинство 2 Нет 0 Степень проработанности критериев оценки результатов выполнения заданий для текущего контроля Высокая 2 Средняя 1 Низкая 0 Степень проработанности заданий для промежуточного контроля содержание и объём заданий соответствуют запланированным результатам обучения, задания понятные и логичные, сформулированы доступным языком) Высокая 2 Средняя 1 Низкая 0 Степень проработанности критериев оценки результатов выполнения заданий для промежуточного контроля Высокая 2 Средняя 1 Низкая 0 8 Актуальность материально – технической базы Указанный в учебно-методических материалах перечень оборудования позволяет в полной мере сформировать все умения, предусмотренные Рабочей программой Да 2 В большей степени 1 Нет 0 Указанный в учебно-методических материалах перечень оборудования позволяет провести все предусмотренные программой лабораторно-практические работы Да 2 В большей степени 1 Нет 0 9 Дополнительные материалы к УМК Наличие дополнительных материалов повышающих методическую ценность и качественный уровень УМК Да 2 Нет 0 10 Наличие положительной рецензии на учебно- методические материалы со Наличие заверенной рецензии Да 2 Нет 0 13 стороны работодателя или представителя высшей школы 11 Дополнительные баллы за объем УМК Объем часов максимальной нагрузки более 100 часов 2 Количество практических работ более 20-ти. 2 14 Приложение 4 к Положению о конкурсе на лучший УМК УМС УМО КНВШ Учебно-методический совет УМО КНВШ ПРОТОКОЛ оценки ____ этапа конкурса на лучший УМК _________________________________________________________________________________ дата проведения этапа) _________________________________________________________________________________________________ место проведения этапа) № Критерий оценки ФИО разработчиков, наименование конкурсного материала Оформление У МК Ра бо ч ая про гр амма Со отв етст вие содержания уч еб но -ме то дич ес ки х материалов Ф Г О С/приме р но й образовательной про гр амме Ак ту аль но ст ь ли тера ту р ы Лек ци онн ы й ма териа л Мето дич ес ки е указания по пр ов еде ни ю ла бо р ат ор ны х работ и практических занятий и вне ау дито р но й самостоятельной р аб от ы К онтр оль но -о це но ч ны е средства /К онтр ол ьно - из ме р ите ль ны е ма териа лы Ак ту аль но ст ь материально – технической базы Дополнительные материалы к УМК Н али ч ие положительной рецензии на у ч еб но - ме то дич ес ки е материалы со сто р он ы р аб ото да теля или представителя высшей ш ко лы Д опо лн ите ль ны е баллы за объем УМ К 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Балл по критерию Балл по критерию Балл по критерию Балл по критерию Балл по критерию Балл по критерию Балл по критерию Балл по критерию Балл по критерию Балл по критерию Балл по критерию Член экспертной группы Ф.И.О./подпись _____________________________ 15 Приложение 5 к Положению о конкурсе на лучший УМК УМС УМО КНВШ Учебно-методический совет УМО КНВШ СВОДНЫЙ ПРОТОКОЛ оценки ____ этапа конкурса на лучший УМК _________________________________________________________________________________ дата проведения этапа) _________________________________________________________________________________________________________________ место проведения этапа Критерий оценки ФИО разработчиков, наименование конкурсного материала Оф ор мление УМК Р або чая программа Соответствие содержания учебно- методических материалов Ф Г ОС/пр им ер ной образовательной программе Актуальность литературы Лекционный материал Методические указания по проведению лабораторных работ и практических занятий ив не аудиторной самостоятельной работы Контрольно- оценочные средства Контрольно- измерительные материалы Актуальность материально технической базы Дополнительные материалы к УМК На личие положительной рецензии науч ебн ом ето ди че ск ие материалы со стороны работодателя или представителя высшей школы Дополнительные баллы за объем УМК Ито го 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Средний балл по критерию Средний балл по критерию Средний балл по критерию Средний балл по критерию Средний балл по критерию Средний балл по критерию Средний балл по критерию Средний балл по критерию Средний балл по критерию Средний балл по критерию Средний балл по критерию Сумма средних баллов сумма баллов, выставленных экспертами по отдельным критериям, разделённая на число экспертов |