Сценарий спортивного праздника Малые олимпийские игры. Сценарий_спортивного_праздника_«Малые_Олимпийские_игры». Сценарий спортивного праздника Малые Олимпийские игры
 Скачать 51 Kb.
|
Сценарий спортивного праздника«Малые Олимпийские игры» в МАОУ СОШ №18 г. КунгураI. Цели и задачи: Создание необходимых условий, формирующих менталитет здорового образа жизни индивидуально каждого ребенка на всех этапах его возрастного развития. Показать учащимся, какую роль в жизни древних греков играли Олимпийские игры, а так же познакомить с ходом и проведением Олимпийских игр в древности. Воспитывать интерес к участию в спортивно-игровых мероприятиях, укрепить уверенность детей в своих силах и знаниях, открыть новые перспективы в освоении истории в физической культуре. Воспитание любви к спорту и здоровому образу жизни. Пробуждать у школьников понимание красоты и величие атмосферы, в которой происходит торжество. Оздоровление учащихся. СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА. В спортивный зал школы входят учащиеся, строятся по классам. Звучит музыка из детских мультфильмов. Учитель физкультуры: «Школа, равняйсь, смирно!» Звучит гимн России. Учитель физкультуры: «Вольно!» Учитель физкультуры: «Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас спортивный праздник «Малые Олимпийские игры». Приглашаем всех девочек и мальчиков в чудесную страну Олимпию. Предлагаем взять с собой быстроту, смелость, находчивость, смекалку - ведь не случайно девиз Олимпийских игр «Быстрее, выше, сильнее!» - а заодно захватить терпение болельщиам. А чтобы в пути не было скучно, громче хлопайте в ладоши. Учитель физкультуры: «Вы все любите соревноваться. А где могут спортсмены разных видов спорта собраться вместе и посоревноваться? Конечно, на Олимпийских играх». Учитель физкультуры: «А кто знает, где родились Олимпийские игры?» Дети: «В Греции». Учитель физкультуры: «Правильно! В древней Греции, в Олимпии. И мы приглашаем вас в страну Олимпию, на землю Древней Эллады. На земле Древней Эллады греки верили во многих богов, но богом богов был у них Зевс. Именно ему посвящали Олимпийские игры древние греки. Сегодня на нашем празднике Зевс будет главным судьей и победители получат из его рук награды». Звучит музыка «Сиртаки». Входит Зевс. Зевс: «Кто с учебой дружен, Нам сегодня нужен. Кто со спортом дружен, Нам сегодня нужен. Таким ребятам хвала и честь, Такие ребята здесь в зале есть?» Дети: «Есть». Зевс: «Это очень хорошо. В зале все проверены. Мы во всех уверены. Теперь мы можем смело открывать Олимпийские игры». ЧТЕЦ: «В старину, в античном мире Двадцать пять веков назад Города не жили в мире Шел войной на брата брат. И мудрейшие решили: Ссоры вечные страшны. Можно в смелости и силе Состязаться без войны Пусть в Олимпию прибудут Кто отважен и силен Для сражений мирных будет Полем боя стадион». Под спортивный марш входят 3 команды учащихся Греция - эта страна родоначальница Олимпийских игр. Россия- эта страна, в которой мы проводим свой праздник. Команды выстраиваются в 3 колонны. Учитель физкультуры: «Прежде чем начать наши состязания, нам нужно соблюсти все ритуалы Олимпийских игр. Олимпийский флаг внести!» В зал входят 2 спортсмена, которые вносят Олимпийский флаг. Спортсмены делают круг почета с Олимпийским флагом, прикрепляют его к флагштоку. Учитель физкультуры: «Капитаны команд - на флаг!» Капитаны команд бегут к флагу и готовятся его поднять. Звучит торжественная музыка. Спортсмены поднимают флаг. Учитель физкультуры: «По традиции Олимпийских игр мы должны зажечь Олимпийский огонь. Право внести олимпийский факел предоставляется Долгий путь прошел этот огонь, много раз переходя из рук в руки, мчался он через весь мир, чтобы достичь Олимпийского стадиона. Сегодня священный огонь мира и дружбы прибыл к нам на праздник. Один из спортсменов зажигает Олимпийскую чашу. ЧТЕЦ: «Священный огонь олимпийский, Гори над планетой века. Не надо огня Хиросимы, Не надо Хатыни огня! А факел, сегодня зажженный, Пусть дружбу народов крепит Пусть дух прекрасной Олимпии На празднике нашем царит!» Учитель физкультуры: «Прежде чем начать наши состязания, спортсмены должны принять клятву». «Клянемся от имени всех спортсменов, что будем участвовать в этих олимпийских играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести страны. Клянемся». Все отвечают: «Клянемся!» Учитель физкультуры: «Судьи также приносят клятву. От судей имеет слово Зевс». Зевс: «От лица всех судей обещаю оценивать состязания объективно». Учитель физкультуры: «Уважаемый Зевс. Теперь мы можем открыть нашу Олимпиаду?» Зевс: «Олимпийские игры считаю открытыми». Учитель физкультуры: «Известно, что Олимпийские игры – это не только соревновании, но также музыкальные и художественные конкурсы. И сегодня наши юные спортсмены покажут свои умения». Выходят спортсмены и строят гимнастическую пирамиду. Выходят танцоры. Выходят борцы с выступлением. Учитель физкультуры: «Итак, настало время начать наши состязания. Начнем мы с соревнований между классами, а затем каждый класс нашей школы по расписанию, по своей программе продолжит соревнования. Итак, в путь». Эстафета «Факел». Команды стоят в колонну по одному, капитаны держат в руках факелы. По сигналу первый участник бежит до кегли, стоящей на противоположной стороне зала, оббегает ее, возвращается к своей команде, передает факел следующему участнику. Побеждает команда, которая закончит эстафету раньше всех. Учитель физкультуры: «Вторая эстафета «Олимпийская эмблема». Эстафета «Олимпийская эмблема». Пять человек из команды выстраивают из обручей туннель. По сигналу первый игрок бежит сквозь обручи, добегает до кегли, обозначающей место поворота, возвращается в свою команду. Затем эстафету продолжает второй участник команды и т.д. После того как пробегут все участники, ребята, держащие обручи, выкладывают из них олимпийскую эмблему. Чья команда быстрее выполнит задание, та и побеждает. Учитель физкультуры: «В программу античных Олимпийских игр входил бег на 1 стадий. Отсюда и произошло слово «стадион» — длина беговой дорожки равнялась 600 ступням. По преданию, ее отмерил сам Геракл, по нашим меркам эта длина составляла 192 м. Приглашаем участников на старт легкоатлетической эстафеты». Эстафета с передачей эстафетной палочки. Команды стоят в колонну по одному. По сигналу первый игрок бежит определенное расстояние, в руках держит эстафетную палочку, передает ее второму. Эстафета заканчивается, когда все участники вернутся на свои места. Учитель физкультуры: «Существовал еще один вид состязаний у древних греков - метание диска. Метали диск в высоту и вдаль. При метании в высоту победителем становился тот, чей диск падал на землю последним. «Спортивные тарелки» изготавливались из камня, бронзы, железа, олова и дерева. Их хранили в храмах в специальных сумках. Давайте и мы проведем соревнования по метанию. Будем метать мешочки с песком». Состязания по метанию. Зевс: «Очень популярными на древних Олимпийских играх были конные соревнования. И это были состязания колесниц». Учитель физкультуры: « Участники мчались к поворотному столбу, разворачивались как можно ближе к нему, чтобы не потерять ни метра, и устремлялись к финишу». Эстафета «Колесница». Участники каждой команды встают по двое: один - «наездник», другой «лошадь». «Наездник» набрасывает на «лошадь» скакалку и держится за ее ручки. По сигналу дети бегут до «столба» (кегли), поворачиваются и возвращаются к своей команде. Передают скакалку следующей паре. Побеждает колесница, первой закончившая эстафету. Учитель физкультуры: «Существовали и такие соревнования атлетов, как прыжки в длину с весом. На эллинских стадионах атлеты прыгали с места, а не с разбега. В руках держали каменные гантели, вес которых колебался от 1,5 до 5 кг. Побеждал тот, кто дальше прыгнет». Эстафета «Прыжки с гантелями». Участники каждой команды встают в колонну по одному, у капитана в руках гантели. По сигналу первый прыгает в длину с места, кладет гантели на пол около ног и уходит в конец своей команды. Второй участник прыгает с гантелями в руках с того места, куда приземлился первый, и т.д. Побеждает команда, чьи прыжки в сумме окажутся самыми длинными. Учитель физкультуры: «Соревнования пятиборцев древние греки называли пентатлон. Пент - пять, атлон - борьба, соревнование. Давайте и мы проведем соревнования пятиборцев». Эстафета с пятью препятствиями. Задания: 1) проползти на животе, подтягиваясь на руках по гимнастической скамейке; 2) перепрыгнуть через 2 обруча, лежащие на полу; 3) обежать 3 кегли, расставленные в 1 м друг от друга; 4) пролезть в тоннель из обручей; 5) забросить мешочек с песком в обруч. Учитель физкультуры: «В Древней Греции принято было проводить соревнования по кулачному бою, сюда приглашаются капитаны». Проводится бой подушками. Учитель физкультуры: «О, великий Зевс, назови лучших из лучших. Кого мы можем величать Олимпиоником?» Зевс: «Соревновались мы на славу, Победители по праву Похвал достойны и награды, И мы призы вручить им рады». Награждение. Учитель физкультуры: «Вот и закончились наши соревнования. Для снятия Олимпийского флага приглашаются наши лучшие спортсмены Спортсмены снимают флаг выносят его из зала. Учитель физкультуры: «Пора погасить и Олимпийский огонь». Огонь гаснет. Зевс: «Всем спасибо за внимание. До свиданья! До новых встреч! Звучит гимн школы № 18. Зевс уходит. |