История психологии_20.01.2023-27.01.2023_Фортыгина. Семинарское занятие Открытый кризис в психологии и возникновение основных направлений мировой психологической науки
 Скачать 25.7 Kb.
|
|
Академическая группа ЗФ-108/110-5-1 Преподаватель Фортыгина С.Н. E-mail преподавателя fortyginasn@cspu.ru Задания для изучения на период с «20» января 2023 г. по «27» января 2023 г. Выбрать вопрос и подготовить доклад с презентацией. Семинарское занятие: Открытый кризис в психологии и возникновение основных направлений мировой психологической науки 1. Общая характеристика кризиса. Социальные условия, причины и содержание кризиса. Теории кризиса: К. Бюлер, Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн. 2. Предпосылки, философские основы, история бихевиоризма. Основатель бихевиоризма Дж. Уотсон. 3. Возникновение и история развития берлинской школы гештальтпсихологии. Основатели школы: М. Вертгеймер, В. Кѐлер, К.Коффка. 4. Направления глубинной психологии: психоанализ З. Фрейда, индивидуальная психология А. Адлера, аналитическая психология К. Юнга Семинарское занятие: Возникновение и развитие отечественной психологии 1. Построение системы психологии на основе марксизма в контексте методологической перестройки общественных наук. 2. Развитие естественно-научных представлений о физиологических механизмах психической деятельности и двигательных актов. 3. Развитие прикладных отраслей в различных областях социальной практики. 4.Исследования в области методологии и теории отечественной психологии. Семинарское занятие: Современное состояние и важнейшие тенденции развития зарубежной и отечественной психологии 1. Эволюция направлений и школ периода открытого кризиса и их состояние в области теории и практики. 2. Психология развития. Влияние генетической психологии Ж. Пиаже; концепции А. Валлона. Эпигенетическая концепция Э. Эриксона. 3. Развитие исследований по психологии личности. Движение гуманистической психологии. Направления гуманистической психологии. Теория и практика логотерапии и экзистенциального анализа В. Франкла. 4. Когнитивная психология. Практические задания: 1. Заполните таблицу в тетради «Сравнительный анализ классических теорий античности». Сравнительный анализ классических теорий античности
2. Запишите в тетрадь определение следующих понятий: 1) Анимизм. 2) Гилозоизм. 3) Архе. 4) Нус. 5) Материализм. 6) Идеализм. 7) Диалектика. 8) Катарсис. 9) Атараксия. 10) Волюнтаризм. 11) Номинализм. 12) Схоластика. 13) Интроспекция. 14) Томизм. 15) Аверроизм. 16) Эмпиризм. 17) Сенсуализм. 18) Рационализм. 19) Дуализм. 20) Монизм. 21) Эпифеноменализм. 22) Монадология. 23) Перцепция. 24) Апперцепция. 25) Бихевиоризм. 3. Подготовьте конспект статьи из научного журнала «Методология и история психологии», отражающей проблемы и предметную область истории психологии (http://mhp-journal.ru/rus/All_issues) 4. Заполните таблицу в тетради «Сравнительный анализ воззрений школ эллинизма»
5. Кратко охарактеризуйте основные научные идеи и достижения эпохи Средневековья и Возрождения. 6. Подготовьте мультимедийную презентацию на тему: «Развитие психологических идей в новое время». 7. Ответьте на тестовые задания: 1. Кто является создателем гуморальной концепции темперамента? а) Гераклит б) Аристотель в) Гиппократ г) Эпикур. 2. Впервые положение о неотделимости души от тела выдвинул: а) Демокрит; б)Платон; в) Сократ; г)Аристотель. 3. Впервые представления об ассоциациях были сформулированы: а) Лукрецием; б) Аристотелем; в) Демокритом; г) Фалесом. 4. Автором трактата «О душе» является: а) Платон; б) Демокрит; в) Аристотель; г) Эпикур. 5. Душу как нечто божественное, отличающееся от тела, существующее у человека прежде, чем вступить в соединение с его телом, представлял: а) Платон; б) Демокрит; в) Аристотель; г) Б.Спиноза 6. Душа представляет собой форму и способ организации живого тела, утверждал… а) Марк Аврелий; б) Аристотель; в) Лукреций Кар; г) Плотин; 7. В период античности душа как смешение четырех элементов определялась… а) Гиппократом; б) Эмпедоклом; в) Аристотелем; г) Демокритом. 8. Главным хранителем и распространителем психологических знаний в Средневековой Европе с 6-го до 12-13 вв. становится … а) школа неоплатонизма; б) английский протестантизм; в) развивающаяся школа Боэция; г) католическая церковь. 9. Теория 2-х истин впервые была предложена… а) Фомой Аквинским; б) Боэцием; в) Ибн Синой; г) Ибн Рушдом. 10. Выделение в душе предмета для психологического исследования связано с появлением … а) схоластики; б) патристики; в) бритвы «Окамма»; г) деизма. 11. В работах Ибн Сины мы можем видеть зачатки … а) номинализма; б) экспериментальной психофизиологии эмоциональных состояний; в) бессознательной теории возникновения неврозов; г) неосхоластики. 1 12. Зарождение схоластики не было связано с… а) развитием городов и ремесел в 12-13 вв.; б) появлением ассоциативного эксперимента; в) усилением светской власти; г) появлением первых университетов. 13. Положение об отделении бессмертного разума от смертной души – часть теории … а) Ибн Рушда; б) Ибн Сины; в) Пьера Абеляра; г) Фомы Аквинского. 14. Схоластическим методам опыт, эксперимент, математику противопоставлял ... а) У. Окамма; б) Д. Скотт; в) Альгазена; г) Р. Бэкон. 15. Представителем философско-психологической мысли эпохи Возрождения не является… а) Х.Л. Вивес; б) В.Вундт; в) П. Помпонацци; г) Б. Телезио. 16. Эпоху Возрождения также называют эпохой а) номинализма б) критицизма в) гуманизма г) эмпиризма. 17. … показал, что работа глаза является ответной реакцией на световое воздействие. а) Л. Да Винчи; б) Б. Телезио; в) Ф. Меланхтон; г) Л. Валла. 18. Самым ранним из данных представителей философско-психологической мысли эпохи Возрождения является … а) Л. Да Винчи; б) Б. Телезио; в) Ф. Меланхтон; г) Л. Валла. 19. Согласно Р. Декарту концепция человека … а) опирается на разум, освященный верой; б) дуалистична; в) отвергает идею души как сущности человека; г) отвергает идею разума как сущности человека. 20. Идея о рефлексии, как методе исследования сознания, предложена в конце 17 века… а) Р. Декартом; б) Б. Спинозой; в) Ф. Беконом; г) Дж. Локком. 21. Индуктивный метод, как вызов дедукции «царя философов», был предложен … а) Р. Декартом; б) Б. Спинозой; в) Ф. Беконом; г) Дж. Локком. 22. К материалистам не относился следующий ученый: а) Т. Гоббс; б) Б. Спиноза; в) Ф. Бекон; г) Г.В. Лейбниц. 23. К рационалистам не относился следующий ученый: а) Т. Гоббс; б) Б. Спиноза; в) Р. Декарт; г) Г.В. Лейбниц. 24. Предмет психологии в Новое время – это … а) поведение; б) душа; в) познавательное развитие; г) сознание. 25. Из вопросов, исследовавшихся психологией античности, на первый план в Новое время выходили проблемы … а) движущих сил психического развития; б) механизмов регуляции поведения; в) соотношения психики и тела; г) познания. 26. Характерной чертой психологии Нового времени можно назвать … а) схоластику; б) механистический детерминизм; в) эксперимент; г) логический анализ закономерностей душевной жизни. 27. Учение о монадах было создано … а) Р. Декартом; б) Б. Спинозой; в) Ф. Беконом; г) Г. Лейбницем. 28. Воспринял идеи Дж. Локка об опытном происхождении душевной жизни, развил его представление об ассоциациях и дал первую законченную систему ассоциативной психологии… а) Дж. Беркли; б) Д. Гартли; в) Д. Юм; г) Дж. Локк. 29. Автором «Учения о чувствительности» является… а) П. Гольбах; б) П. Абеляр; в) К. Гельвеций; г) Д. Дидро. 30. К характерным чертам периода Просвещения нельзя отнести следующее положение: а) прогресс естественнонаучного знания; б) развитие идей "естественного права"; в) появление и прогресс самонаблюдения как прямого метода психологии; г) вера в человеческий разум. 31. Все человеческое познание как ассоциацию идей попытался представить … а) Дж. Локк; б) Д. Юм; в) Д. Дидро; г) Б. Спиноза. 32. Представителем философско-психологической мысли эпохи Просвещения не является… а) Ж. Руссо; б) М.В. Ломоносов; в) Б. Спиноза; г) П. Гольбах. 33. Английским философом, заложившим основы английской эмпирической психологии, педагогом, врачом, политическим деятелем был… а) Г. Лейбниц; б) Дж. Беркли; в) Д. Юм; г) Дж. Локк. 34. Создателем позитивизма является ... а) И.Ф. Гербарт; б) Л. Фейербах; в) Д.Ст. Милль; г) О. Конт. 35. Согласно …, в сознании можно выделить три области: ясного сознания, "просто" сознания и бессознательного. а) Д. Юм; б) И. Гербарт; в) Т. Браун; г) Д.Ст. Милль. 36. Понимания психологии как науки о непосредственном опыте придерживался а) Ф. Брентано; б) И. М. Сеченов; в) Г. Спенсер; г) В. Вундт. 37. Открыл эффект "центрального торможения" и рассматривал его как основу произвольного поведения человека а) К. Д. Кавелин; б) И. М. Сеченов; в) Г. Спенсер; г) В. Вундт. 38. …пытался выделить "простейшие элементы" сознания (ощущения и элементарные чувства) и экспериментально установить основные законы душевной жизни. а) К. Д. Кавелин; б) И.М. Сеченов; в) Г. Спенсер; г) В. Вундт. 39. Основоположником отечественной научной психологии считается: а) И.П. Павлов; б) Н.И. Бердяев; в) И.М. Сеченов; г) В.М. Бехтерев. 40. Представителем общественно-исторического подхода к психике человека не являлся: а) Э. Дюркгейм; б) Л. Леви-Брюль; в) В. Дильтей; г) Ш. Блондель. 41. Основателем бихевиоризма считается: а) Дж. Уотсон; б) В. Кёлер; в) Б. Скиннер; г) Э. Торндайк. 42. В 20-х гг. ХХ в. …расширил сферу применения гештальтпсихологии путем введения "личностного измерения". а) Ф. Перлз; б) М. Вертгеймер; в) К. Левин; г) В. Кёлер. 43. Утверждение, что движущими силами развития личности являются влечения, имеющие инстинктивную природу, соответствует ... а) фрейдизму; б) бихевиоризму; в) гештальтизму; г) ассоцианизму. 44. …основан на использовании естественнонаучной методологии в изучении человека и животных. а) фрейдизм; б) бихевиоризм; в) гештальтизм; г) ассоцианизм. 45. Кризис в психологии, прежде всего, был вызван ... а) созданием метода систематической интроспекции; б) кризисом методологических оснований психологии; в) многообразием предлагаемых вариантов психологической теории; г) с поступательным развитием ассоциативной психологии. 46. Вывод о бессознательной природе мотивации у человека был сделан в русле: а) когнитивной психологии; б) ассоцианизма; в) функциональной психологии; г) глубинной психологии. 47. Каким ученым были выделены особые мотивационные факторы коллективного бессознательного (названные им «архетипами») ? а) А. Адлер; б) К. Юнг; в) А. Фрейд; г) В. Кёлер. 48. Психология представляет собой объективную экспериментальную отрасль естественных наук с точки зрения парадигмы: а) психоанализа; б) бихевиоризма; в) ассоцианизма; г) гештальтпсихологии. 49. Первую материалистическую теорию бессознательного создал: а) К. Юнг; б) Дж. Гартли; в) 3. Фрейд; г) Б. Спиноза. 50. … представил структуру личности в виде трех компонентной модели (ид, эго, супер-эго). а) А. Адлер; б) З. Фрейд; в) Э. Толмен; г) А. Маслоу. Список литературы: Мельник Е.В. История психологии [Текст]: учебное пособие¶/ Е.В. Мельник. – Челябинск : Активист, 2016. – 323 с. http://elib.cspu.ru/xmlui/bitstream/handle/123456789/1180/%d0%9c%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b8%d0%ba%20%d0%95.%d0%92.%20%d0%98%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%8f%20%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%b8.%20%d0%a3%d1%87%d0%b5%d0%b1.%20%d0%bf%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b8%d0%b5.pdf?sequence=1&isAllowed=y Кольцова В.А. История психологии. Проблемы методологии [Электронный ресурс]/ Кольцова В.А.— Электрон. текстовые данные.— Москва: Институт психологии РАН, 2008.— 511 c. http://www.iprbookshop.ru/15536.html.— ЭБС «IPRbooks» Марцинковская Т.Д. История психологии [Электронный ресурс]: учебник для вузов/ Марцинковская Т.Д., Юревич А.В.— Электрон. текстовые данные.— Москва: Академический Проект, Трикста, 2011.— 528 c. http://www.iprbookshop.ru/27397.html.— ЭБС «IPRbooks» |