|
|
Практическая 1 (керан). Школы
Практическое задание № 1
Задание №1
Микроэкономика как метод экономического анализа базируется на оценках и исследованиях поведения индивидуальных единиц хозяйственного процесса — предпринимателей.
Микроэкономика изучает рыночное поведение субъектов, отношения между ними в процессе производства, обмена и потребления материальных благ и услуг, а также отношения между производителями, потребителями и государством. Микроэкономика объясняет, как устанавливаются цены на отдельные товары, как потребители принимают решение о покупке товара и как на их выбор влияют изменения цен и их доходов.
Макроэкономика как метод экономического анализа основана на оценке макроэкономических показателей, таких как валовой внутренний продукт, валовой национальный продукт, национальный доход, располагаемый доход и др.
Основные проблемы макроэкономики — инфляция, безработица, валовой национальный продукт, валовой внутренний продукт, уровень и качество жизни населения, деньги, процентные ставки, инвестиции, бюджетный дефицит, налоги.
Макроэкономику и микроэкономику объединяет следующее:
Явления и процессы макроуровня образуются в результате взаимодействия отдельных субъектов экономики, определяются принимаемыми решениями;
Данные решения принимаются в некоторой макроэкономической среде и находятся в существенной зависимости от нее.
Задание №2
Название школы
|
Представители
|
Роль рынка
|
Роль государства
|
Английская школа меркантилизма
|
Вильям Стаффорд и Томас Манн.
|
|
|
Французская школа меркантилизма
|
Жан Батист Кольбер и Антуан де Монкретьен .
|
|
|
Монетаризм
|
Милтон Фридман
|
|
|
Классическая
|
Адам Смит, Джон Стюарт Милль и Карл Маркс.
|
|
Адам Смит - «три весьма важные обязанности» в экономике:
издержки на
ожественные работы
издержки на обеспечение военной
безопасности
издержки на
отправление правосудия, включая сюда охрану прав собственности.
|
Неоклассическая
|
Кларк, Ирвинг Фишер, А. Маршалл, А. Пигу .
|
|
Роль государства в том, что оно должно, обеспечивать условия для оптимального распределения ресурсов, в первую очередь посредством регулирования экономики с помощью денежно-кредитной политики.
|
Кейнсианство
|
Остин Робинсон, Джеймс Эдвард Мид
|
|
|
Задание №3
Критерий сравнения
|
Институционализм
|
Неоинституционализм
|
Методы
|
Социологические исследования
Индукция
Изучение предыдущего опыта
Изучение явлений и процессов, формулировка выводов
Исследование субъективных показателей
|
• Методологический индивидуализм
|
Идеи
|
Цена, прибыль и спрос – рассматриваются комплексно, с учетом интересов и отношений
Экономика исследуется как часть социальной системы
Экономика понимается не как базис развития общественных институтов, признается равнозначной
Приоритетным является следование социальным нормам
Первичность интересов общества
Трактовка экономики как эволюционирующей системы
Признание всех экономических категорий статичными
|
Четкая спецификация прав собственности
Снижение трансакционных издержек
|
Направления
|
Институциональная экономическая теория
Новая институциональная экономическая теория
|
Теория прав собственности
Теория общественного выбора
Теория институциональных изменений
|
Задание №4
Критерий сравнения
|
Классическая политэкономия
|
Неоклассицизм
|
Методы
|
Анализ и синтез
Абстракция
Индукция и дедукция
|
1. Функциональный метод
|
Основные идеи
|
Главной идеей был переход от практических рекомендаций к поиску взаимосвязей и закономерностей в развитии отдельных сфер экономики
|
| |
|
|
Скачать 18.54 Kb.