Главная страница
Навигация по странице:

  • 1. Выпиши словосочетания.

  • 2. Самостоятельная работа. Расставьте знаки препинания и определите вид предложения ( простое

  • 2. Подчеркни грамматическую основу. Расставь знаки препинания. Составь схему.

  • Рабочие мат. СИНТ8(13). Синтаксис это прежде всего синтаксический строй языка, т е. средства и правила соединения слов и форм слов в словосочетания и предложения, предложений в сложные предложения и более крупные синтаксические единства предложений в связной речи.


    Скачать 15.28 Kb.
    НазваниеСинтаксис это прежде всего синтаксический строй языка, т е. средства и правила соединения слов и форм слов в словосочетания и предложения, предложений в сложные предложения и более крупные синтаксические единства предложений в связной речи.
    Дата17.11.2022
    Размер15.28 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаРабочие мат. СИНТ8(13).docx
    ТипДокументы
    #794765

    Рабочие материалы.

    Синтаксис – это прежде всего синтаксический строй языка , т.е. средства и правила соединения слов и форм слов в словосочетания и предложения, предложений в сложные предложения и более крупные синтаксические единства предложений в связной речи. В то же время синтаксис – это раздел грамматики, в котором изучаются словосочетание и предложение, а также связи и отношения между ними.

    1. Выпиши словосочетания.

    Гулял возле дома, сидел на скамейке, отличная новость, ответим на вопросы, медленно двигаться, сладкое и солёное, нести ответственность, стеклянная чернильница, бледный от страха, слушать музыку, я молчу, решить задачу, вид наморе, солнце встаёт, напиток из клюквы, любить родину, в продолжение недели, у дома, идти оглядываясь,исполнить сонату, междудеревьев,возвращаясь домой.
    2. Самостоятельная работа.
    Расставьте знаки препинания и определите вид предложения (простое, сложное: СПП или ССП)
    1.Темнота раннего зимнего утра скрывала и площадку на берегу и полотняный посёлок из палаток и самих людей. (В. Ажаев)­­­­­­­­­­­________
    2.Вот откуда - то доносится отрывистый тревожный крик неуснувшей птицы или раздается неопределённый звук.________
    3.Снова ударила молния и прогремел гром.________
    4.Мудрый и осторожный Кутузов настаивал на том чтобы русские до прибытия резервов действовали за Эльбой только лёгкими отрядами. ____________
    5.Ёлки что скромно прятались в роскоши лиственных деревьев теперь вытянулись вперёд и прот­­янули ветки.____________________
    Рабочие материалы.

    Синтаксис – это прежде всего синтаксический строй языка , т.е. средства и правила соединения слов и форм слов в словосочетания и предложения, предложений в сложные предложения и более крупные синтаксические единства предложений в связной речи. В то же время синтаксис – это раздел грамматики, в котором изучаются словосочетание и предложение, а также связи и отношения между ними.

    1. Выпиши словосочетания.

    Гулял возле дома, мама и папа, хорошая погода, медленно идти, сладкое и солёное, нести груз, стеклянная ваза, бледный от страха, слушать музыку, я молчу, решить задачу, солнце встаёт, сладкий чай, любить родину, в доме, у окна, идти оглядываясь,исполнить песню.

    2. Подчеркни грамматическую основу. Расставь знаки препинания. Составь схему.

    Я проснулся утром.

    Солнце светит ярко и я улыбаюсь своим мыслям.

    Входит мама и зовет меня.

    Когда закипит чайник мы будем завтракать.

    Рабочие материалы.

    Синтаксис – это прежде всего синтаксический строй языка , т.е. средства и правила соединения слов и форм слов в словосочетания и предложения, предложений в сложные предложения и более крупные синтаксические единства предложений в связной речи. В то же время синтаксис – это раздел грамматики, в котором изучаются словосочетание и предложение, а также связи и отношения между ними.

    1. Выпиши словосочетания.

    Гулял возле дома, мама и папа, хорошая погода, медленно идти, сладкое и солёное, нести груз, стеклянная ваза, бледный от страха, слушать музыку, я молчу, решить задачу, солнце встаёт, сладкий чай, любить родину, в доме, у окна, идти оглядываясь,исполнить песню.

    2. Подчеркни грамматическую основу. Расставь знаки препинания. Составь схему.

    Я проснулся утром.

    Солнце светит ярко и я улыбаюсь своим мыслям.

    Входит мама и зовет меня.

    Когда закипит чайник мы будем завтракать.


    написать администратору сайта