|
|
Сравнение Щелкунчик. сравнение щелкунчик. Сказка Э. Т. А. Гофмана Щелкунчик и Мышиный король Мультфильм Щелкунчик Особенности сюжета
Работу выполнила Кузьмина Анастасия Алексеевна. Группа: НОА-2131.
1 курс. ИПиПД
Задание 1.
Посмотрите мультфильм «Щелкунчик» (реж. Борис Степанцев, 1973)
Сопоставьте его содержание с текстом сказки Э.Т.А. Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король» по наиболее очевидным связям (особенностям сюжета, способам изображения героев и др.). Составьте сравнительную таблицу:
Основание для сравнения
|
Сказка Э.Т.А. Гофмана
«Щелкунчик и Мышиный король»
|
Мультфильм «Щелкунчик»
|
Особенности сюжета
|
В сказке показана полная картина, много объяснений, уточнений, описаний.
|
Советский мультфильм не является точной экранизацией, а скорее вольной интерпретацией на музыку Петра Ильича Чайковского.
|
Размер сюжета
|
Множество сюжетных линий, сцен.
|
В мультфильме же многие сцены не показаны.
|
Сложность проникновения в сюжет
|
Писатель от первого лица рассказывает детям сказку о Щелкунчике и его изобретателе Дроссельмейере, который, в свою очередь, рассказывает уже другим детям (Мари и Фрицу) сказку о Щелкунчике, принцессе Пирлипат и другом королевском изобретателе Дроссельмейере, который рассказывает о своих приключениях, пока странствует по миру в поисках ореха Кракатук.
|
В мультфильме таких сложностей нет. Полностью удалена конструкция «история в истории», а также почти все промежуточные герои.
|
Ход самих действий выстроен иначе
|
Сначала крестный дарит замок, Фрицу смотреть на него в последствие наскучит, и он пойдет играть в солдатиков, далее он видит щелкунчика и желает им поиграть.
|
В мультфильме иначе. Один из мальчиков видит щелкунчика, играет им, а затем бежит за стол с другими ребятами, где им показывают замок.
|
Классовая принадлежность героев
|
Показывают детей одного класса – богатые.
|
Показано классовое различие между детьми.
|
Различие в составе персонажей
|
В сказке множество второстепенных героев: няни, крестный и тд
|
В мультфильме же героев не много: король, королева, их сын-принц, мышильда и её трехголовый сын и сама служанка.
|
Роль девочек
|
Девочка Мари – дочь короля и королевы, из богатой семьи, а также есть брат Фриц.
|
Девочка – служанка, убирает помещение.
|
Возраст девочек
|
Мари 7 лет.
|
Служанке на вид 12 лет.
|
Внешний вид Мышиного Короля
|
Семиголовая мышь
|
Трехголовая толстая мышь
|
Различие статусов
|
Принцесса после предложения принца становится королевой, а он королем.
|
Нищая служанка в качестве награды получает высокий социальный статус
|
Оживление щелкунчика
|
Щелкунчик впервые становится после того, как Мари разговаривает с ним о крестном; второй раз, когда Мари принялась оттирать кровавое пятно с него.
|
Щелкунчик становится живым после поцелуя служанки.
|
Месторасположение предметов (сабля)
|
Сабля в начале сказке находится при щелкунчике – висит на поясе; далее достается ему от солдатика, в которого играл Фриц до момента пока он его не отправил на «пенсию».
|
Саблю щелкунчик получает с новогодней елки, так как она висела на ней, как отдельная елочная игрушка.
|
Заключительная часть
|
Принц-племянник приезжает в гости к Мари и делает ей предложение. Финал с путешествием Мари и Щелкунчика в конфетное царство.
|
Щелкунчик, который впоследствии превращается в принца, превращает и служанку в принцессу. Финал заменен их полетом в сказку среди елочных ветвей и игрушек.
|
Задание 2.
- Сказки, где главные герои – дети:
«Гензель и Гретель», «Семь воронов», «Волшебная книга», «Мальчик-с-пальчик», «Рапунцель».
- Животный эпос:
«Бременские музыканты», «Волк и Лис», «Волк и семеро козлят», «Выпь и удод», «Свадьба Госпожи лисицы».
- Сказки о находчивых, умных крестьянах и ремесленниках:
«Умная дочь крестьянская», «Доктор Всезнайка», «Удачная торговля», «Три брата», «Мужичок и черт».
- Сказки, прославляющие добрые по ступки и наказывающие людей жадных и завистливых:
«Живая вода», «Очески», «Одноглазка, двуглазка и треглазка», «Сказка о рыбаке и его жене», «Неблагодарный сын». |
|
|
Скачать 16.96 Kb.