заявление. Сказка называется Сказка про кляксу
 Скачать 17.4 Kb.
|
|
I. Организационный момент. Проверка готовности учащихся к уроку. Прозвенел уже звонок. Начинается урок. В путешествие пойдём. В страну сказок попадём. II. Введение в тему урока. -Сегодня мы вместе с Мастером Изображения отправимся в сказку. Сказка называется «Сказка про кляксу». СЛАЙД 1. Однажды с кисточки сорвалась большая капля, упала на бумагу и растеклась. СЛАЙД 2. -Фу! - возмутилась бумага. – Как меня уродует эта клякса! -Ах, какая я несчастная, - подумала клякса. – Я не хочу ни кого огорчать. -Не грусти, - вдруг услышала она.- Я волшебник Мастер Изображения. Я помогу тебе! Клякса вскоре забыла, что она была просто пятном, ведь теперь она превратилась в… В кого? -В кого или во что могла превратиться клякса? Пофантазируйте. III. Сообщение темы и цели урока. -На сегодняшнем уроке Мастер Изображение научит вас изображать предметы необычным способом: с помощью кляксы или пятна. СЛАЙД 3. IV. Педагогический рисунок. -Давайте посмотрим, какие забавные рисунки могут получиться при помощи пятна. Внимание на экран. СЛАЙД 4. -Давайте мы с вами тоже немного пофантазируем. (На листе бумаги ставится большое темное пятно). -На что похоже это пятно? (С помощью кисточки дорисовываются какие-то детали) -Что произошло с пятном? В кого оно превратилось? -Оказывается, мы с вами - настоящие волшебники! Показ Игра с теньью V. Работа по учебнику. -Я хочу познакомить вас с еще одним волшебником, который любое цветовое пятно способен превратить в какого-либо зверюшку. -Евгений Иванович Чарушин (1901-1965) был лучшим художником-анималистом. Анималист - это художник, изображающий животных. Он писал и иллюстрировал собственные рассказы. СЛАЙД 5. -Давайте рассмотрим его работы. Откройте учебник на странице 23. -Вы видите иллюстрации к книге Евгения Чарушина «Тюпа, Томка и сорока» (Если нет учебника, можно рассмотреть иллюстрации на слайде). СЛАЙД 6. -Кто изображен на этих иллюстрациях? -При выполнении данных иллюстраций Чарушин воспользовался приемом изображения пятном. -Расскажите, как цветовые пятна превратились в зверушек? Изображение пятном – это интересный и своеобразный прием изображения, позволяющий вообразить, где в природе можно увидеть что-либо подобное, пофантазировать, дорисовать. VII. Творческая практическая деятельность учащихся. -Чтобы закрепить понятия «пейзаж», «пятно» предлагаю вам посмотреть короткое видео. https://resh.edu.ru/subject/lesson/6263/main/160880/ -Какая существует связь между приемом «пятно» и жанром пейзаж? -Верно, многие художники используют прием красочного пятна. - Хотите ли вы научиться изображать пятном? - Давайте повторим правила работы с кистью, краской и водой. - Сделайте пятно на листе бумаге и превратите его в изображение зверушки, дорисовав ему лапы, хвост, уши, то есть все, что необходимо, чтобы разглядеть в вашем рисунке необыкновенного зверя. – Дорисовывать можно фломастером, либо тонкой кисточкой. VIII. Итог урока. 1. Выставка работ. - Какие замечательные работы у вас получились! Даже не верится, что они созданы из небольшого пятна. -Вам понравилось рисовать пятном? 2. Обобщение. – Что нового узнали сегодня на уроке? Чему учились? Что получилось сегодня, а над чем еще надо поработать? 3. Уборка рабочего места. |