Социальный проект молодежи. Социальный проект по работе с молодежью. Социальный проект мы нужны друг другу
 Скачать 317.12 Kb.
|
|
Социальный проект: «МЫ НУЖНЫ ДРУГ ДРУГУ».  Авторы: Балханов Баир Александрович, Бутонова Нина Александровна, Бадикова Надежда Владимировна. с. Алтарик 2018 г. Информационная карта проекта:
Обоснование актуальности социального проекта.
Проблема досуга усиливается следующими факторами: неуверенность в будущем фактически закрывает перед молодыми людьми виды досуга, связанные с будущей или настоящей профессией, или любимым делом. Молодой человек оказывается в обстановке, когда его социальная ниша весьма расплывчата, нет не только определенности при выборе жизненного сценария, но и само место молодого человека в социальной структуре общества четко не определено; рост допустимого с точки зрения общества тривиального уровня насилия; снижение уровня эмоционального развития молодых людей вследствие падения культурного уровня общества; отсутствие в обществе путей удовлетворения потребностей этого сообщества; Данная площадка необходима молодежи, потому что она будет удовлетворять его основные потребности: в отдыхе: для отдыха необходима смена деятельности, круга общения, социальной роли и служебного статуса. Благодаря данному проекту молодой человек сможет преодолеть монотонность основной деятельности, сможет развиваться более гармонично; в разностороннем развитии:проект «Мы нужны друг другу» позволит оптимизировать творческую деятельность молодежи, организует ее, причем в этом будут участвовать сами молодые люди. Проект позволит молодежи проявить себя в роли организаторов и руководителей. Данная площадка позволит соединить разные начала - развлекательное и развивающее; в общении: совместная деятельность, досуг способствуют общению. Это особенно важно сегодня, во время разгула эгоизма и индивидуализма; в самостоятельности, самореализации, творчестве: проект позволит проявить творческие и организаторские способности, позволит освоить новые виды досуга; Данная площадка позволит организовать культурный отдых и разнообразную деятельность молодежи в свободное время, чтобы дать возможность каждому освоить современные способы использования свободного времени и помочь стать интересным, полезным и активным человеком. Практическая значимость: создание информационной площадки поможет не только решить проблему нерационального использования времени, но и будет способствовать физическому и умственному развитию молодежи. Цель и задачи проекта. Цель данного проекта: создание уникальной информационной площадки для взаимодействия молодежи, которая позволила бы рационально и с пользой проводить свободное время, выявить все свои скрытые таланты, отдохнуть в компании сверстников, узнать последние новости в области науки, моды, шоу-бизнеса. Задачи: 1. развитие молодежного информационного пространства; 2.развитие молодежного самоуправления; 3. развитие и поддержка добровольческой деятельности; 4.формирование социальной активности молодежи; 5. повышение культурного уровня молодежи и развитие творческого и спортивного потенциала; 6.развитие коммуникативных способностей и навыков работы в команде. Основное содержание. Суть данного проекта состоит в создании информационной площадки во всемирной сети. Предположим, это будет сайт или группа в соц. сетях, где будет размещена информация о проекте. Проект базируется на 3х китах, как многим известная игра на знакомство: умею, могу научить, хочу научиться. Разберу на личном примере. Я умею организовывать, могу научить танцевать, хочу научиться плести из бисера. Заполняю предложенную на сайте анкету. Набирается группа и проводится мастер-класс или серия мастер-классов. Приветствуются любые инициативы и совершенно различные направления. Механизм реализации, план мероприятий. Этапы реализации проекта.
Рассмотрим этапы реализации проекта. Создание инициативной группы, которая будет заниматься разработкой сайта или группы, разработкой и обработкой анкет, и курированием мастер-классов. Собственно создание самой информационной площадки и ее запуск. Распространение информации о проведении проекта, и сбор информации от желающих участвовать в проекте. Следующий этап представляет собой обработку полученной информации. Т.е. это создание групп, желающих поучаствовать в каком-либо мастер-классе и поиск того, кто им этот мастер-класс проведет или же создание группы так называемых «учителей», т.е. тех, кто готов провести мастер-класс, размещение объявлении о мастер-классе и соответственно набор группы. Далее собственно проведение мастер-класса или серии мастер-классов, сбор отзывов, рефлексия на организаторском уровне. Но есть одно НО, мастер-класс должен иметь социальный эффект. Что я под этим подразумеваю, безусловно мы уже повлияли на личность, ее мировоззрение, восприятие и тому подобное, но хочется, чтобы это было более глобально. Например, если это танцевальные классы, то это будет флеш-моб, который можно будет включить в программу общегородского праздника. Если это мастер-класс по прикладному творчеству, то это посещение детского дома с вручением этих игрушек и возможным мастер-классом на месте и т.п. Кадровое обеспечение. Участники проекта: 1.Молодежь в возрасте от 12 до 18 лет, включая молодые семьи до 35 лет. 2. Контактной группой станут те социальные силы и группы, от действий которых зависит решение проблемы инициаторов: А) Средства массовой информации. Фактически социально ориентированный проект при грамотной рекламной кампании начинает выполнять для компании-разработчика функцию «проводника», позволяющего провести информацию о деятельности компании на страницы печатных изданий, в радио- и телеэфир. СМИ, в свою очередь, становятся каналом коммуникации, позволяющим донести информацию о проекте до других целевых аудиторий, в т.ч. для населения в целом; Б) Действующие и потенциальные партнеры и инвесторы. Информация о реализации социально ориентированного проекта сигнализирует им о финансовой устойчивости компании, прогрессивных маркетинговых технологиях, применяемых ею, о стабильности компании, уверенности в будущем и оптимистических прогнозах развития. В) Заводоуправление и профсоюз – в условиях постоянного недофинансирования социальной сферы информирование этой целевой аудитории о реализации социально ориентированного проекта улучшает имидж компании перед лицом органов власти, поскольку позволяет им снизить социальную напряженность на вверенной территории, подчеркивает социальную ориентированность компании Материально-техническое обеспечение. помещения для проведения мастер-классов; материалы для прикладного творчества; спортивный инвентарь; звуковая аппаратура. Схема управления проектом.  Предполагаемые затраты, источники финансирования. Для реализации проекта необходимы следующие ресурсы: - кадры (инструкторы, программисты, инициативная группа и т.п); - информационные (информация о спонсорах, реклама и т.п.); - финансовые; - временные. SWOT-анализ.
Пути решения: поиск различных источников финансирования; использовать разные пути информирования (соц. сети, телевидение, радио, бумажные источники, рассылка по общественным организациям и пр.); грамотно анализировать оборудование и материалы, предоставляемые поставщиками; мониторинг потребностей молодежи; работа с кадрами (проверка проф. компетенций). План оценки проекта. Выявление амбициозности (т.е. заложенный в проекте потенциал улучшения) и достижимости показателей, заявленных в проекте (фотоматериал до реализации и после). Экспертная оценкаучастников проекта, организаторов, представителей общественности (анкетирование). Качественный социологический метод - интервьюирование о том, что люди думают о данном проекте, и почему они так думают. Промежуточная и итоговая сценарная оценка социального проекта путем описания и составления возможных событий в случае реализации намеченного плана и в случае его отклонения. Определения ключевых факторов, т.е. наиболее существенных обстоятельств успеха или неуспеха проекта, оптимальных и нежелательных для проекта условий. Расчет результатов всех возможных расчетов эффективности проекта, сведения об исследованиях, которые подтверждают его значимость и правильность разработанного плана. Анализа предотвращенных издержек, т.е. подсчет того, сколько будут стоить затраты, потери, которые неизбежно возникнут, если данный социальный проект не будет реализован. Итоговая презентация результатов проекта и его оценки на конкурсах. Порядок контроля и оценки результатов проекта: Основной целью контроля и оценки результатов проекта является обеспечение выполнения плановых работ и повышение общей эффективности функций планирования и контроля проекта. Содержание контроля проекта состоит в определении результатов деятельности на основе оценки и документирования фактических показателей выполнения работ и сравнения их с плановыми показателями. Результаты деятельности контролируются, сравниваются с некоторыми предварительно установленными заданиями, показателями, если они отличаются, то по цепи обратной связи формируется корректирующее воздействие. Руководители и авторы проекта выполняют функции регулятора, группы - исполнители соответствуют объектам регулирования, а находящиеся между ними промежуточные организационные подразделения, выполняющие и управленческие и исполнительские функции, являются одновременно и регуляторами и объектами регулирования. Организационные группы связаны между собой информационными потоками, с которыми передается плановая и фактическая управленческая информация. Для эффективной системы контроля необходимо: • тщательное планирование всех работ; • оценка оперативной ситуации по достижению результатов, затратам времени, ресурсов и финансов; • учет фактического выполнения и затрат во временном разрезе; • периодическая переоценка времени и затрат, необходимых для выполнения оставшейся работы; • многократное, периодическое сравнение фактического выполнения и затрат с графиком и бюджетом; • определение процедуры и установка последовательности сбора данных через определенные интервалы времени; • прогноз влияния текущего состояния дел на выполнение оставшихся объемов работ; • анализ текущего расхождения фактических и плановых показателей и коррекция плана. Завершающим шагом процесса контроля являются действия, предпринимаемые руководителями, направленные на преодоление отклонений в ходе работ проекта, на исправление выявленных недостатков и преодоление негативных тенденций в рамках проекта. Прогнозирование ожидаемых результатов. -развитие молодежного информационного пространства; -формирование социальной активности молодежи; -развитие и поддержка добровольческой деятельности; - установка положительной динамики устойчивого интереса молодежи к социально значимым проблемам молодежи; -приобретение серьёзных социальных партнеров, имеющих возможности и твёрдые намерения оказать действенную помощь молодым людям; -увеличение количества молодых людей, участвующих в реализации проекта. -развитие и поддержка молодежного самоуправления; -повышение культурного уровня молодежи и развитие творческого и спортивного потенциала, стремлений активно участвовать в общегородских мероприятиях; -возможность попробовать новые виды творчества; -привитие навыков здорового образа жизни; -воспитание любознательности и расширение кругозора. -формирование трудовых навыков и умений; -формирование навыков общения в коллективе, развитие умения быть толерантными по отношению к другим; -повышения качества жизни за счет положительного к ней отношения В результате реализации проекта у молодежи повысится интерес к здоровому образу жизни, уровень воспитанности: культурной, эстетической, нравственной направленности, самостоятельности в достижении поставленных целей; активизируется творческая деятельность, сформируется экономическая и гражданская зрелость, проект поможет освоить современные способы использования свободного времени и стать интересным, полезным и активным человеком. |