практическая. детская субкультура 2. Содержание детской субкультуры
 Скачать 3.94 Mb.
|
|
«Содержание детской субкультуры». Выполнил: Обучающийся Гапеева Светлана Евгеньевна особая система значений, представлений, отношений ребёнка к окружающей среде, другим людям и себе самому в определённой социальной ситуации развития. Формирование детской картины мира идет тремя путями – через влияние взрослых, через самостоятельное познание, через влияние детской субкультуры. Первые представления о мире даются ребенку очень рано, еще в младенческом возрасте через материнский фольклор. - сужение игрового пространства, - «Уценка» роли игры в развитии ребенка. Проблематизация Детское философствование образует особую составляющую субкультуры детства. «Философствованием» могут быть размышления детей о природе, жизни, космосе, добре и зле, душе, мысли и многом другом. Они носят преимущественно косвенный характер, но всё же затрагивают вопросы человеческого бытия. «Философские темы» детей во многом создают ту самобытную картину мира, которая рождается в их сознании. Смеховой мир детской субкультуры. Шалуны и озорники в детской субкультуре вполне вписываются в представления о смеховом мире как мире нарушения-приличий и норм поведения, свержения авторитетов и переворачивания привычных понятий. Эти дети с выраженным чувством юмора умеют видеть смешное в самом серьезном, представлять ситуации в самом неожиданном свете и тем вызывать к ним повышенный интерес окружающих. Сказочный мир детской субкультуры Детский правовой кодекс – компонент детской субкультуры, раскрывающий своеобразие норм поведения, взаимодействия, взаимоотношений со сверстниками Традиции детской субкультуры «Познавательная игротека» «Театральные пятницы» «Рассказы наших гостей» «День рождения звука» «Сладкий час» коллекции «Чистая пятница» «Сладких снов» «Сладкий день» «Утро радостных встреч» «Чудо дерево» «Копилка слов» Детский фольклор является важнейшей составляющей детской субкультуры. В основе детского фольклора лежат произведения, авторами которых являются взрослые. Эти произведения, передающиеся из поколения в поколение, используются для общения с детьми. В их число входят всевозможные колыбельные песни, считалки, пестушки, прибаутки, сказки, загадки, игры и т.д., которые максимально адаптированы к восприятию детьми. |