ФИЗО. Соматоскопическая оценка
 Скачать 15.68 Kb.
|
|
В настоящее время в практике работы дошкольных образовательных учреждений используются разнообразные методы оценки здоровья детей дошкольного возраста. Охарактеризуем ключевые из них. К одним из самых распространённых методов относится соматоскопическая оценка. Этот метод оценки подходит для детей от 3 до 7 лет. Сущность метода – оценка соответствия возрастным нормам антропометрических показателей ребенка. Данный вид оценки проводит медицинская сестра и воспитатель группы. Соматометрию проводят строго по унифицированной методике. Основными антропометрическими показателями являются рост, вес и окружность грудной клетки в паузе. Вторым популярным методом оценки здоровья дошкольников можно выделить метод сигмальных отклонений. Этот метод оценки подходит для детей от 3 до 7 лет. В этом методе используют выражение степени отклонения показателей от нормы в долях сигмы, для этого используют специальные таблицы. Для суждения о гармоничности развития необходимо оценить взаиморасположение точек, соответствующих величине сигмальных отклонений по каждому признаку. Если они все укладываются в интервал одной сигмы, развитие считается гармоничным. В случае, если разброс дисгармоничное. Недостаток здесь в оценке каждого признака в отдельности, без учета взаимоотношения. Также распространенным методом оценки уровня здоровья и физического развития детей в возрасте от 3 до 7 лет является комплексная оценка физической подготовленности ребенка. Оценка проводится согласно стандартизированным тестам и направлена на выявление уровня развития скоростных, скоростно-силовых качеств, выносливости, координации, гибкости и силы. После обследования анализируются показатели каждого ребёнка и сопоставляются с нормативными данными. На основе полученных данных составляется рекомендации по развитию каждого воспитанника. Одним из важных методов оценки уровня здоровья детей дошкольного возраста является собственные представления ребенка о своем здоровье и способах его сохраните и укрепления. С целью выявления представлений о здоровом образе жизни у дошкольников проводится беседа. Такие беседы можно проводить во всех возрастных группах. Приведем пример вопросов для беседы с детьми старшего дошкольного возраста (автор В.Г. Кудрявцев ). 1. Что нужно делать для того, чтобы быть здоровым? 2. Делаешь ли ты утреннюю зарядку? 3. Знаешь ли ты, что такое «полезные привычки»? 4. Знаешь ли ты, что такое «вредные привычки»? 5.Знаешь ли ты о последствиях вредных привычек? 6. Ведешь ли ты здоровый образ жизни? 7. Почему нужно соблюдать здоровый образ жизни? Анализируя ответы детей, воспитатель руководствуются определёнными критериями (представления детей о здоровье как о состоянии человека и о влиянии окружающей среды на здоровье человека; взаимосвязь здоровья и образа жизни (знание полезных привычек и отношение детей к вредным привычкам); участие в оздоровительных и закаливающих мероприятиях) определяет уровень (низкий средний, высокий) сформированности здорового образа жизни у детей старшей группы. Одним из современных методов оценки здоровья детей дошкольного возраста можно выделить диагностические карты. Их включение в практику работы дошкольных образовательных учреждений связано с введением ФГОС ДО. Они заполняются воспитателем на каждого малыша с момента его прихода в детский сад и до выпуска, т.е. используются в возрастной период с 3 до 7 лет. Диагностическая карта существует для диагностики и учета достижений ребенка. Диагностические карты заполняются воспитателем не реже двух раз в год. Особый акцент здесь на общую культуру поведения, развитие личности, интеллекта и физическому здоровью. Диагностика необходима для оценки сохранения и укрепления здоровья. |