Главная страница
Навигация по странице:

  • Тестирование. Только правильные ответы

  • Статья 129 Локальный акт

  • 3.Какой компонент НЕ входит в единую федеральную систему научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров (ЕФС)

  • 4.Какой из принципов НЕ является основанием системы (целевой модели) наставничества педагогических работников образовательных организаций

  • В каких нормативных правовых актах федерального уровня упоминается наставничество педагогических работников

  • 6.Выберите не менее трех проектов. Какие федеральные проекты важны для понимания вопросов, связанных с развитием наставничества

  • Курсы « Реализация системы наставничества педагогических работни. Статья 129 Локальный акт


    Скачать 19.01 Kb.
    НазваниеСтатья 129 Локальный акт
    Дата06.04.2023
    Размер19.01 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаКурсы « Реализация системы наставничества педагогических работни.docx
    ТипСтатья
    #1041308

    Курсы

    Реализация системы наставничества педагогических работников в образовательных организациях

    Лекция

    Нормативное правовое обеспечение наставничества педагогических работников в системах общего, среднего специального и дополнительного образования

    Тестирование. Только правильные ответы:

    1. Выберите все верные ответы. Выполнение педагогическим работником функций наставничества в образовательной организации регулируется:

    • Статья 129

    • Локальный акт

    2.Выберите все верные ответы. В каких документах образовательной организации НЕ отражается содержание деятельности наставника по отношению к наставляемому?

    3.Какой компонент НЕ входит в единую федеральную систему научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров (ЕФС)?

    • Педагогические университеты и институты

    4.Какой из принципов НЕ является основанием системы (целевой модели) наставничества педагогических работников образовательных организаций?

    • принцип конкурентности, который предполагает состязательность различных образовательных структур в деле организации наиболее эффективных моделей наставнической деятельности

    1. В каких нормативных правовых актах федерального уровня упоминается наставничество педагогических работников?

    • Национальная система учительского роста (НСУР)

    6.Выберите не менее трех проектов. Какие федеральные проекты важны для понимания вопросов, связанных с развитием наставничества?

    • «Современная школа»

    • «Успех каждого ребенка»

    • «Цифровая образовательная среда»

    • «Молодые профессионалы»

    • «Новые возможности для каждого»

    7.Какая форма наставничества не упомянута в «Методических рекомендациях по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»?

    • «Преподаватель вуза – молодой педагог»

    8.В соответствии с каким федеральным проектом национального проекта «Образование» была разработана национальная система профессионального роста педагогических работников Российской Федерации, включая национальную систему учительского роста?

    • «Современная школа»

    9.Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2014 г. № 1601 «О продолжительности рабочего времени педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре» предусматривает включение в рабочее время понятия «другая педагогическая работа». Пункт 6.5 данного Приказа говорит о том, что «соотношение учебной нагрузки педагогических работников, установленной на учебный год, и другой деятельности, предусмотренной должностными обязанностями <…> иной, в том числе связанной с повышением своего профессионального уровня, в пределах установленной продолжительности рабочего времени» определяется:

    10. В каком пункте Положения о наставничестве педагогических работников в образовательной организации описываются утверждение соответствующих локальных нормативных актов, назначение должностных лиц, которые уполномочены заниматься вопросами руководства и организации наставничества педагогических работников, и определение их функциональных обязанностей, определение внутренних структурных компонентов и их функционала?


    написать администратору сайта