|
|
сор. СОР4. Суммативное оценивание за раздел Магнитное поле
 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Магнитное поле»
Цели обучения
|
- описывать величину, характеризующую магнитное поле проводников
- применять правило левой руки и описывать действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы и на проводник с током
10.3.4.5 - объяснять факторы, влияющие на магнитное поле соленоида
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
Определяет величину и направление вектора индукции магнитного поля
Применяет правило левой руки, описывает взаимодействие магнитного поля с токами
Объясняет факторы, влияющие на магнитное поле соленоида
|
Уровни мыслительных навыков
|
Применение
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задания
Какова индукция магнитного поля, в котором на проводник с длиной активной части 5 см действует сила 50 мН? Сила тока в проводнике 25 А. Проводник расположен перпендикулярно индукции магнитного поля.
Определите направление линий магнитной индукции магнитного поля тока в контуре, изображенном на рисунке ниже:
|
На рисунке показан проводник с током, находящийся в магнитном поле. Ток в проводнике направлен от наблюдателя. Укажите направление силы, действующей на проводник.
Определите полюсы магнита, если известно, что при направлении тока к наблюдателю проводник перемещается влево.
|
Укажите направление силы, с которой магнитное поле действует на электрон. Изобразите траекторию, по которой будет двигаться электрон в магнитном поле.
Электрон в однородном магнитном поле вращается против часовой стрелки. Куда направлен вектор магнитной индукции?
|
Начертите электрическую цепь, состоящую из источника тока, реостата, ключа и катушки.
Укажите направление тока в катушке.
Изобразите картину силовых линий магнитного поля катушки.
Каким образом можно усилить действие магнитного поля катушки с током?
|
|
|
|
Скачать 50.52 Kb.