Главная страница
Навигация по странице:

  • Анализ результатов СОР и СОЧ

    		•

    5Б-БЖБ менТЖБ талдауы (1). Суммативного оценивания за четверть


    Скачать 19.14 Kb.
    НазваниеСуммативного оценивания за четверть
    Дата09.01.2023
    Размер19.14 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла5Б-БЖБ менТЖБ талдауы (1).docx
    ТипАнализ
    #878896

    Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и
                                суммативного оценивания за четверть
    за _    _2_ четверть по предмету __математике

         КГУ Комаровская НСШ

    Класс: 5Б
          Количество учащихся    : 3
          Педагог    : Савитұлы А.
          Цель    : определить уровень усвоения учебной программы по предмету
          Анализ результатов СОР и СОЧ

    Предмет
    Ученик
    Макс. балл
    Процентное содержание баллов суммативного оценивания
    % качества
    % успеваемости

    низкий
    средний
    высокий

    0-39%
    40-84%
    85-100%

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8










    Количество учеников






    СОР 1
    3
    7






    3
    91
    100

    СОР 2
    3
    10






    3
    93
    100

    СОЧ
    3
    20



    2
    1
    80
    100




























    Достигнутые цели
    Цели, вызвавшие затруднения

    СОР 1
    5.1.2.16 Приводить обыкновенные дроби к общему знаменателю; сравнивать обыкновенные дроби, смешанные числа

    5.1.2.18 Выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

    5.1.2.20 Выполнять сложение и вычитание смешанных чисел
    5.1.2.16 Приводить обыкновенные дроби к общему знаменателю; сравнивать обыкновенные дроби, смешанные числа

    СОР 2
    5.1.2.16 Приводить обыкновенные дроби к общему знаменателю; сравнивать обыкновенные дроби, смешанные числа

    5.1.2.18 Выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

    5.1.2.20 Выполнять сложение и вычитание смешанных чисел

    5.1.2.21 Выполнять умножение обыкновенных дробей, смешанных чисел

    5.1.2.23 Выполнять деление обыкновенных дробей и смешанных чисел
    5.1.2.23 Выполнять деление обыкновенных дробей и смешанных чисел

    СОЧ
    5.1.2.16 Приводить обыкновенные дроби к общему знаменателю; сравнивать обыкновенные дроби, смешанные числа

    5.1.2.18 Выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

    5.1.2.20 Выполнять сложение и вычитание смешанных чисел

    5.1.1.12 знать определение взаимно обратных чисел

    5.1.2.17 выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

    5.1.2.20 выполнять сложение и вычитание смешанных чисел

    5.1.2.19 выполнять вычитание дроби из натурального числа

    5.1.2.18 выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

    5.1.2.20 выполнять сложение и вычитание смешанных чисел

    5.1.2.21 выполнять умножение обыкновенных дробей, смешанных чисел

    5.1.2.23 выполнять деление обыкновенных дробей и смешанных чисел
    5.1.2.17 выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

    5.1.2.20 выполнять сложение и вычитание смешанных чисел

    5.1.2.19 выполнять вычитание дроби из натурального числа

    5.1.2.18 выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

    5.1.2.20 выполнять сложение и вычитание смешанных чисел

    1. Анализ результатов СОР1 показал следующий уровень знаний у учащихся:
                 CОР1 высокий (В): 85-100% Аскабилов Мухамадияр Әбіш Айбол Карабаев Исмаилджон
            средний (С): 40-84%
            низкий (Н): 0-39%

    2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий: неумение самостоятельно работать по тексту задачи, затруднялись при вычислениях.__
      3. Причины указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:_ пропуски занятий, не систематическое выполнение формативных работ

    3.   4. Планируемая коррекционная работа_Индивидуальная работа во время урока, дополнительные работа во время каникул
                  Анализ результатов СОР1 показал следующий уровень знаний у учащихся:
        

    1   Анализ результатов СОР2 показал следующий уровень знаний у учащихся:
     высокий (В): 85-100% Аскабилов Мухамадияр, Әбіш Айбол Карабаев Исмаилджон
          средний (С): 40-84%
          низкий (Н): 0-39%

    2 Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий: неумение самостоятельно работать по тексту задачи, затруднялись при вычислениях.__
    3. Причины указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:_ пропуски занятий, не систематическое выполнение формативных работ

    1. Планируемая коррекционная работа_Индивидуальная работа во время урока, дополнительные работа во время каникул

    1   Анализ результатов СОЧ показал следующий уровень знаний у учащихся:
     высокий (В): 85-100% Аскабилов Мухамадияр
          средний (С): 40-84%    Әбіш Айбол Карабаев Исмаилджон
          низкий (Н): 0-39%

    2 Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий: неумение самостоятельно работать по тексту задачи, затруднялись при вычислениях.__
    3. Причины указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:_ пропуски занятий, не систематическое выполнение формативных работ

    4 Планируемая коррекционная работа_Индивидуальная работа во время урока, дополнительные работа во время каникул



          Дата____________________________ ФИО (при его наличии) педагога___    Савитұлы Ақжол_____

    написать администратору сайта