Главная страница
Навигация по странице:

  • 2. Кластер «Смыслообразующие признаки воспитания»

  • Библиографический список

  • сущность и специфика воспитания. Сущность и специфика воспитательного процесса Цитатник Золотой фонд мыслей о воспитании


    Скачать 32.13 Kb.
    НазваниеСущность и специфика воспитательного процесса Цитатник Золотой фонд мыслей о воспитании
    Анкорсущность и специфика воспитания
    Дата24.04.2022
    Размер32.13 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файласущность и специфика воспитания.docx
    ТипДокументы
    #492792

    Сущность и специфика воспитательного процесса

    1. Цитатник «Золотой фонд мыслей о воспитании»

    1. «Искусство воспитания имеет особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным – даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически или практически»

    К.Д. Ушинский

    2. «В мире есть две сложные вещи – воспитывать и управлять»

    И. Кант

    3. «Воспитание и только воспитание – цель школы»

    И.Г. Песталоцци

    4. «Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно»

    А.С. Макаренко

    5. «Личность воспитателя значит все в деле воспитания»

    К.Д. Ушинский

    6. «Нельзя хоть какую-нибудь одну сторону из системы воспитания исключить. Упустил что-нибудь одно: воспитание убеждений, воспитание человечности, воспитание трудолюбия…и вы не решите никакой другой задачи»

    В.А. Сухомлинский: О воспитании. – М., 1975. – с.7.

    7. «Воспитатель должен себя так вести, чтобы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать, чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?»

    А.С. Макаренко

    8. «Воспитание не только должно развивать разум человека и дать ему известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой»

    К.Д. Ушинский

    2. Кластер «Смыслообразующие признаки воспитания»


    Целенаправленность


    Триединая сущность воспитания: средство, процесс, результат


    Взаимодействие педагогов и воспитанников








    Признаки воспитания








    Многофакторность

    Вариативность


    Творчество

    Библиографический список:

    • Педагогика: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов./ Ю.К. Бабанский, В.А. Сластенин, Н.А. Сорокин и др.; — М., Просвещение, 1988.- 479с.

    • ИнфоУрок [Сайт]. Режим доступа: https://infourok.ru/user/gracheva-svetlana-aleksandrovna/blog/kopilka-vyskazyvanij-velikih-pedagogov-198478.html? (Дата обращения: 14. 04. 2022)

    • Учебно-методический кабинет [Сайт]. Режим доступа: https://ped-kopilka.ru/blogs/elena-savchenko/mudrye-mysli.html (Дата обращения: 14. 04. 2022)


    написать администратору сайта