Танцевальная культура моего народа. Танцевальная культура моего народа
 Скачать 23.69 Kb.
|
|
Тема: «Танцевальная культура моего народа» Цель: расширить представления учащихся о танцевальной культуре белорусского народа; обогатить опыт исполнения, слушания, сочинения музыки; развить музыкальные способности и способности к творчеству. Задачи: расширение представлений учащихся о многообразии белорусских танцев; выявление характерных особенностей белорусских народных танцев; совершенствование слушательских и исполнительских умений, умений выразительно двигаться под музыку. Методическое обеспечение: наглядность, учебник по музыке 4 класса, нотная хрестоматия. Методическое оборудование: ноутбук, колонки, музыкальный инструмент. Музыкальный репертуар: «Янка-полька», «Юрачка», «Микита», «Бульба-полька», «Крыжачок». План урока 1.Организация начала урока: 1.1 Музыкальное приветствие; 1.2 Актуализация знаний; 1.3 Сообщение темы. 2.Изучение нового материала: 2.1 Разучивание песен-танцев «Янка-полька», «Юрачка», «Микита». 2.2 Физкультминутка 2.3 Загадки « Музыкальные инструменты» 2.4 Слушание песен-танцев «Янка-полька», «Юрачка», «Микита», «Бульба». 3.Первичное закрепление знаний: 3.1 Опрос по пройденному материалу 5.Подведение итогов 5.1. Заключительная бесед 5.2. Рефлексия Здравствуйте ребята меня зовут Максим Сергеевич, но так как у нас урок музыки, мы с вами поздороваемся по музыкальному. (Муз. приветствие «Колокольчик») Сегодня на уроке вас ждет много нового и интересного. Ребята, как можно назвать музыку, под которую вы входили? (Учащиеся отвечают) Какое настроение у вас вызвала эта музыка? ( Отвечают ) (Прозвучала белорусская полька «Янка-полька».) Начали мы урок с такой весёлой музыкой неслучайно. Сегодня будем говорить о музыке, которая призвана веселить и радовать людей. Что это за музыка? (Музыка под которую можно петь, танцевать и.т.п) Да, но мы будем знакомиться не просто с танцевальной музыкой, а с танцами белорусского народа и через музыку попробуем ещё глубже почувствовать душу белорусов. Давайте вспомним, с какими белорусскими песнями-танцами мы уже знакомы. («Микита», «Янка-полька», «Юрачка»,) И так после просмотра видеофрагмента танца «Юрачка» вы мне расскажете какой это танец (Веселый, спокойный или же очень быстрый ну и.т.п) Разучивание песни. Поговорили мы о песнях, послушали, рассказали какие они по характеру, ну а теперь мы выучим одну из них. Называется эта песня «Микита» но перед разучиванием мы распоёмся. ( Ребята распелись). Отлично, вот теперь можно и начинать разучивать песню. Как называется песня? (Правильно Микита) Перед разучиванием кулпетов и припевов я вам сыграю эту песню. У меня к вам всопрос ребята, может вы услышали непонятные для вас слова? (ответили) Если нет то начинаем, если да то я вам их проговорю еще раз. Ну что же начнем, но еще проговорим слова только уже без музыки. (проговорили). Молодцы ребята!!! Хорошо, а теперь под аккомпанемент. Молодцы, следующие 2 строчки. (разучили) После соединили эти две фразы, а затем припев. Вот мы и выучили песню, надо бы немного отдохнуть, ребята давайте все дружно встанем. И будем слушать меня и повторять за мной. Повторяем движения за словами: Руки кверху поднимаем, А потом их отпускаем. А потом их развернем И к себе скорей прижмем. А потом быстрей, быстрей Хлопай, хлопай веселей. *** Мы топаем ногами, Мы хлопаем руками, Киваем головой. Мы руки поднимаем, Мы руки опускаем И вновь писать начнем. *** Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуться, разогнуться, Три - в ладоши, три хлопка, Головою три кивка. На четыре - руки шире, Пять - руками помахать, Шесть - на место тихо сесть. Молодцы ребята! Немного отдохнули пора дальше работать. А много ли вы знаете музыкальных инструментов? ( Ребята ответили) Хорошо, сейчас мы и проверим много ли вы знаете музыкальных инструментов. А узнаю я с помощью загадок.
|