Домашний эксперимент. дом эксперимент. Тема Домашний химический эксперимент как средство и условие развития творческого потенциала личности учащихся и привития интереса к предмету

• Название: Тема Домашний химический эксперимент как средство и условие развития творческого потенциала личности учащихся и привития интереса к предмету
• Анкор: Домашний эксперимент
• Дата: 30.08.2022
• Размер: 7.21 Mb.
• Имя файла: дом эксперимент.ppt
• Тип: Документы; #656600

Тема «Домашний химический эксперимент как средство и условие развития творческого потенциала личности учащихся и привития интереса к предмету»

Петрова Г.А. Мирновская СОШ. Торжокский район


«Ни одна наука не нуждается в эксперименте
в такой степени, как химия»

Виды эксперимента

Домашний экспериментом особый вид самостоятельной работы обучающихся, который организует и контролирует учитель.
Цель:
- выявления склонностей школьников к изучению химии, развития их интереса к науке (профориентация обучающихся);
- совершенствования химического образования в школе;
-помощь в более осознанном усвоении знаний и умении применять знания на практике;
-воспитания потребности в самообразовании.

Экспериментальные умения

 организационные — планирование эксперимента, подбор реактивов и оборудования, подготовка формы отчета, рациональное использование времени, средств, методов и приемов.
 технические — обращение с реактивами и оборудованием, сборка приборов или установок, выполнение химических операций, соблюдение правил безопасности.
 интеллектуальные — уточнение цели эксперимента, выдвижение гипотез, использование имеющихся знаний, описание наблюдаемых явлений, анализ результатов эксперимента, установление причинно-следственных связей, обобщение и выводы.

Выделение крахмала

Как из картофельного клубня выделить крахмал, используя только физические способы разделения смеси? Составить план выделения крахмала. Выполнить этот опыт в домашних условиях.

Чай с лимоном

Как изменится цвет чая ,если в один стакан добавить лимон, а в другой соду? Почему?

Пизанская башня

Явление диффузии

Проведите на практике предложенный эксперимент и дайте объяснение процессу диффузии.

Зависимость скорости диффузии от температуры

Опыт с «зеленкой»

Приготовить слабый раствор «зеленки».
Разлить в два пластиковых стаканчика
Один оставить для контроля. В другой добавить раствор пероксида водорода.


Обесцвечивание раствора

Определение крахмала в продуктах питания

Выращивание кристаллов соли

Изучите свой кристалл и ответьте на вопросы:
Сколько дней вы выращивали кристалл?
Какова его форма?
Какого цвета кристалл?
Прозрачный он или нет?
Каковы размеры кристалла: высота, ширина, толщина?
Какова масса кристалла?


Наблюдения за горящей свечой 
Вам предстоит написать небольшое сочинение-миниатюру про горящую свечу.
Цель эксперимента: научиться наблюдать за горящей свечой и описывать свои наблюдения.
Оборудование: металлическая подставка, свеча, спички.
Методика проведения эксперимента:
Опишите внешний вид свечи, вещество из которого она изготовлена (цвет, запах, ощущение на ощупь, твёрдость), фитиль. Зажгите свечу. Что происходит с материалом свечи при горении фитиля. Как выглядит фитиль в процессе горения? Нагревается ли свеча, слышен ли звук при горении, выделяется ли тепло? Что происходит с пламенем, если появляется движение воздуха? Как быстро сгорает свеча? Изменяется ли длина фитиля в процессе горения? Что представляет собой жидкость у основания фитиля? Что с ней происходит, когда она поглощается материалом фитиля, и что с ней происходит, когда её капли стекают вниз по свече?

Определение жесткости воды

Чернила для тайнописи
Приготовить занимательный опыт для химического вечера.
Цель эксперимента: продолжить познание увлекательной науки химии.
Оборудование: бумага, лимонный сок, чашка, перо, утюг.
Методика проведения эксперимента:
Выдавите в чашку несколько капель лимонного сока и напишите им на бумаге письмо. После высыхания надпись становится незаметной. Проявить её можно, прогладив листок горячим утюгом.

Растворимость веществ в воде

Удаление накипи

Получение углекислого газа

Коррозия железа

Природные индикаторы

Адсорбция

Изготовление леденцов 
Цель эксперимента: научиться применять на практике знания, полученные на уроках химии.
Оборудование: сахарный песок, вода, фруктовые эссенции, молоко, фарфоровая чашка, ложечка, кастрюля для песчаной бани.
Методика проведения эксперимента:
Смочите сахарный песок небольшим количеством воды и нагрейте в чистой фарфоровой чашечке на песчаной бане, помешивая ложечкой. Как только сахар расплавится, вылейте его отдельными каплями на металлический противень. Остывшие капли легко отделяются и, если предварительно добавить в сахар каплю мятного масла или фруктовой эссенции, то получатся настоящие леденцы. Если вместо воды в данном эксперименте использовать молоко, то получатся сливочные карамельки.
Результаты работы и выводы:
Объясните, какие явления (физические или химические) произошли с сахарным песком во время вашего эксперимента. Угостите друзей и одноклассников полученными леденцами.


«Съедобная свеча»
Приготовить занимательный опыт для химического вечера.
Цель эксперимента: продолжить познание увлекательной науки химии.
Оборудование: клубень картофеля, нож, арахисовый орех, спички.
Методика проведения эксперимента:
Из крупного клубня картофеля вырежьте цилиндр, соответствующий размеру кусочка парафиновой свечи. Вместо фитиля вставьте небольшой кусочек арахисового ореха. Подожгите «арахисовый фитилёк». Сделанная свеча горит, как настоящая, и имеет одно преимущество: её можно съесть, удивив при этом окружающих.
Результаты эксперимента и выводы: Для каких целей можно использовать данный опыт?