троль. Задания к теме№2. Тема Функциональная стилистика
 Скачать 29 Kb.
|
|
Тема 2. Функциональная стилистика Расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит текст. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты. Выполните работу по образцу. Образец выполнения работы. Как известно, скорость света в вакууме является одной из фундаментальных физических величин. Установлено, что конечность скорости передачи сигналов лежит в основе теории относительности. В связи с тем, что числовое значение скорости света очень велико, экспериментальное определение этой скорости представляет собой весьма сложную задачу. Исследования показали, что движение Земли по орбите приводит к изменению видимого положения звезд на небесной сфере. Это явление, называемое аберрацией света, использовал английский астроном Бредли для определения скорости света. Стиль данного текста ─ научный. Сфера ─ наука, физика. Жанр ─ учебная проза. Цель ─ информационная, активизация логического мышления. Лексика состоит из следующих групп слов: а) общеупотребительные слова: звезда, земля; б) термины: аберрация, вакуум, скорость света; в) общенаучная лексика: явление, величина, значение; г) абстрактная лексика: скорость, движение; научная фразеология: теория относительности, небесная сфера. Морфология данного отрывка: а) преобладание имен существительных над глаголами: в первом предложении 4 существительных и 1 глагол; б) характерно употребление существительных среднего рода обозначающих абстрактные понятия: значение, определение, положение, явление; в) употребление существительных с суффиксами –ени, -ани, -ость: явления, определение, исследования, относительность; г) глаголы употребляются в прошедшем времени, имеющем отвлеченное значение: показали, использовал; д) не употребляются формы 2-го лица ед. и мн. числа глаголов. 7. Синтаксис: а) предложения объемные, отмечается тенденция к сложным, сложноподчиненным предложениям с придаточными изъяснительными: установлено, что числовое значение…; исследования показали, что движение…; б) простое предложение осложняется: ─ вводными конструкциями: как известно; ─ причастным оборотом: явление, называемое аберрацией; в) порядок слов в предложении прямой; г) по цели высказывания предложения повествовательные. Задание Наиболее бросающееся в глаза изменение научно-технического потенциала в России в ходе реформ это его резкое сокращение за счет падения государственного финансирования объемов работ и соответственно уменьшение числа занятых в сфере науки и научного обслуживания. Сокращение это происходит неравномерно в разных секторах разных категориях работников разных специальностях но сам факт крупных кадровых потерь российской науки очевиден и наглядно демонстрируется данными статистики. Вопрос не в доказательстве этого обстоятельства а в его оценке. Мнения высказываемые по данному поводу разноречивы. |