Главная страница
Навигация по странице:

  • Организационная форма занятия

  • Методические указания

  • Задания для проведения занятия 16 Тема 2. Идентификация производственных опасностей Цель

  • менеджмент риска. Тема Менеджмент риска на предприятии


    Скачать 1.06 Mb.
    НазваниеТема Менеджмент риска на предприятии
    Дата06.02.2022
    Размер1.06 Mb.
    Формат файлаpdf
    Имя файламенеджмент риска.pdf
    ТипМетодические указания
    #352739

    5
    ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
    Тема 1. Менеджмент риска на предприятии
    Цель, направленная на формирование компетенции ПК-2 – способен к обеспечению законности, правопорядка, безопасности личности, общества, государства; способен предупреждать, пресекать, выявлять, раскрывать и расследовать правонарушения.
    Организационная форма занятия: разбор конкретных ситуаций.
    Вопросы для обсуждения:
    1. Какие факторы влияют на реализацию его опасных состояний в системе
    «человек – машина»?
    2. Перечислите факторы, определяющие уровень риска, методы управления им.
    3. Почему необходимо проводить менеджмент риска на предприятии?
    4. Какая взаимосвязь существует между числом опасных ситуаций и несчастных случаев?
    5. Перечислите методические и организационные задачи, которые возникают при проведении менеджмента риска
    Методические указания
    Риск – вероятность экономического или финансового проигрыша, физического повреждения или причинения вреда в какой-либо форме из-за наличия неопределенности, связанной с желанием осуществить определенный вид действия.
    Риск события можно оценить в соответствии с теорией вероятности соотношением: где n – число событий, которые имели место за определенный период времени;
    N – возможное число событий за этот же период.
    Примеры

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    13

    14

    15
    Задания для проведения занятия

    16
    Тема 2. Идентификация производственных опасностей
    Цель, направленная на формирование компетенции ПК-2 – способен к обеспечению законности, правопорядка, безопасности личности, общества, государства; способен предупреждать, пресекать, выявлять, раскрывать и расследовать правонарушения.
    Организационная форма занятия: разбор конкретных ситуаций.
    Вопросы для обсуждения:
    1. Что такое «техносфера» и каковы еѐ основные характеристики причины возникновения?
    2. Что изучает дисциплина БЖД? Каковы еѐ основные задачи и функции?
    3. Сформулируйте аксиомы БЖД.
    4. Что такое «опасность». Какими свойствами они могут обладать?
    5. Назовите направления таксономий опасностей.
    6. Что такое «безопасность»?
    7. Охарактеризуйте «поля опасности».
    8. Назовите этапы процесса развития опасности. Какие условия должны быть выполнены для реализации опасностей?
    9. Источниками каких видов опасностей могут быть технологические установки?
    10. Назовите основные этапы реализации защиты от опасностей.
    11. В какие группы можно объединить мероприятия по повышению безопасности и экологичности технических систем?
    12. Раскройте понятия «идентификация» и «квантификация» опасности.
    13. Перечислите методы исследования опасности.
    14. Охарактеризуйте подходы анализа причин опасностей (прямой и обратный).
    15. Что такое «риск»? Каковы основные задачи оценки риска?
    16. Какой вид риска называется «индивидуальным». Каким образом происходит его оценка?


    написать администратору сайта