лит. Тема Прозаический текст былины в пересказе И. Карнауховой Цели познакомить с прозаическим текстом былины Три поездки Ильи Муромца
 Скачать 13.76 Kb.
|
|
Тема: Прозаический текст былины в пересказе И. Карнауховой Цели: познакомить с прозаическим текстом былины «Три поездки Ильи Муромца» в пересказе И. Карнауховой; обобщить и обогатить знания о былинах; учить правильно читать их, понимать исторический текст; работать над содержанием былины; находить аналогии с реальными историческими событиями; разминать память, речь, мышление, воображение. Планируемые результаты: предметные: использование разных видов чтения (изучающее (смысловое), выборочное, поисковое), умения осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику прозаического текста, участвовать в его обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев; метапредметные: Р — формулирование учебной задачи урока, исходя из анализa материала учебника в совместной деятельности, понимание ее, планирование вместе с учителем деятельности по изучению темы урока, оценивание своей работы на уроке, П — анализ текста, выделение в нем основной мысли, К — ответы на вопросы учебника на основе художественного произведения; личностные: формирование чувства гордости за свою родину, ее историю, народ. Оборудование:распечатки начала текста былины «Три поездки Ильи Муромца» в пересказе И. Карнауховой, выставка книг по теме урока. Ход урока I. Организационный момент IV. Проверка домашнего задания — Какие иллюстрации к былине вы выполнили? Представьте их классу. Прочитайте выразительно отрывки из былины, подходящие к ним. V. Физкультминутка VI. Работа по теме урока Сегодня мы будем работать с текстом былины «Три Ильи Муромца» в пересказе Ирины Карнауховой. - Объясните значение слов и выражений. САЖЕНЬ - 2,134 м (3 аршина). ПЯДЬ — старинная русская мера длины, равная расстоянию между раздвинутыми большим и указательным пальцами. (Чтение былины учителем.) — О чем повествуется в былине? Поможет ли ответить на этот вопрос ее название? (В былине повествуется о том, как Илья Муромец боролся с врагом. По названию можно понять, что было у Ильи три битвы.) (Работа по вопросам и заданиям 2, 6 на с. 20 учебника.) VII. Рефлексия — Оцените свою работу на уроке. Что было трудным? Что легко удавалось выполнить? VIII. Подведение итогов урока — Составим синквейн об Илье Муромце. Запишем его в рабочую тетрадь. Синквейн — это нерифмованное стихотворение, состоящее из 5 строчек, где: 1-я строчка — тема (одно существительное); 2-я строчка — описание темы в двух словах (два прилагательных); 3-я строчка — описание действия в рамках темы тремя словами (глаголы, причастия, деепричастия); 4-я строчка — фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме (целое предложение); 5-я строчка — синоним из одного слова к заявленной теме. Например: Муромец. Храбрый, сильный. Защищает, спасает, рассуждает. Справедливый защитник нашей Родины. Богатырь. Домашнее задание Стр.12 упр.7 |