№
|
Дата
|
Тема занятия
|
Форма организации деятельности ученика
|
Примечание
|
1-2
|
4.09
11.09
|
Снег круглый год.
Дома в скалах.
Айсберг. Стр.4-5
Почему плачет крокодил. Как отпугнуть крокодила. Стр.6-7
|
Выявляют в тексте слова и выражения, значения которых непонятно, и осознавать потребность в выяснении их смысла. Читают вслух, про себя, «вприглядку». текста. Прогнозируют содержание читаемого. Отвечают на вопросы в виде тестов.
Читают вслух, про себя, «вприглядку». текста. Прогнозируют содержание читаемого. Отвечают на вопросы в виде тестов.
|
|
3-4
|
18.09
25.09
|
Сколько соли в море?
Как прячется осминог.
Стр.8-9
Против ветра.
Попутный ветер. Стр.10-11
|
Выявляют в тексте слова и выражения, значения которых непонятно, и осознавать потребность в выяснении их смысла. Отвечают на вопросы по содержанию словами текста.
Перечисляют персонажей текста. Читают вслух, про себя, «вприглядку».Отвечают на вопросы по содержанию словами текста.
|
|
5-6
|
2.10
9.10
|
Кто живет в Антарктиде. Почему исчезли динозавры. Стр.12-13
Кошки в древнем Египте. Такса.
Стр.14-15
|
Перечисляют персонажей текста. Читают вслух, про себя, «вприглядку».Выявляют в тексте слова и выражения, значения которых непонятно, и осознавать потребность в выяснении их смысла. Прогнозируют содержание читаемого.
Формулируют тему текста. Отвечают на вопросы по содержанию словами текста.
|
|
7-8
|
16.10
23.10
|
Искусство «каллиграфия». Исчезнувшие буквы.
Стр.16-17
Как рыбаки помогают рыбе зимой?
Необычные дрова.
Стр.18-19
|
Выявляют в тексте слова и выражения, значения которых непонятно, и осознавать потребность в выяснении их смысла. Отвечают на вопросы по содержанию словами текста.
Перечисляют персонажей текста. Читают вслух, про себя, «вприглядку».Находят главную мысль, сформулированную в тексте.
|
|
9-10
|
13.11
20.11
|
Собаки-водолазы.
Как охотятся львы.
Стр.20-21
Старинные автомобили. Далеко.
Стр.22-23
|
Выявляют в тексте слова и выражения, значения которых непонятно, и осознавать потребность в выяснении их смысла. Отвечают на вопросы по содержанию словами текста. Читают вслух, про себя, «вприглядку». текста. Прогнозируют содержание читаемого. Отвечают на вопросы в виде тестов.
Отвечают на вопросы по содержанию словами текста. Читают вслух, про себя, «вприглядку». текста. Прогнозируют содержание читаемого. Отвечают на вопросы в виде тестов.
|
|
11-12
|
27.11
4.12
|
Солнечные автомобили. Парус.
Стр.24-25
Ночной праздник. Шкура леопарда.
Стр.26-27
|
Выявляют в тексте слова и выражения, значения которых непонятно, и осознавать потребность в выяснении их смысла.
Прогнозируют содержание читаемого. Отвечают на вопросы по содержанию словами текста. Читают вслух, про себя, «вприглядку». текста. Прогнозируют содержание читаемого. Отвечают на вопросы в виде тестов.
|
|
13-14
|
11.12
18.12
|
Самая прочная нить.
Морской еж.
Стр.28-29
Бумажные стены.
Дом на ножках.
Стр.30-31
|
Выявляют в тексте слова и выражения, значения которых непонятно, и осознавать потребность в выяснении их смысла. Формулируют тему текста. Читают вслух, про себя, «вприглядку». текста. Прогнозируют содержание читаемого. Отвечают на вопросы в виде тестов.
Перечисляют персонажей текста. Читают вслух, про себя, «вприглядку».Выявляют в тексте слова и выражения, значения которых непонятно, и осознавать потребность в выяснении их смысла.
|
|
15-16
|
25.12
15.01
|
Дикие грибы.
Ледник.
Стр.32-33
Новогодняя коллекция.
стр.34-35
|
Находят главную мысль, сформулированную в тексте. Отвечают на вопросы по содержанию словами текста.
Перечисляют персонажей текста. Читают вслух, про себя, «вприглядку».
|
|
17-18
|
22.01
29.01
|
Помощник шахтеров. Бесстрашные жуки-солдатики.
Стр.36-37
Бегуны по воде.
Постель в дождевом лесу.
Стр.38-39
|
Выявляют в тексте слова и выражения, значения которых непонятно, и осознавать потребность в выяснении их смысла. Читают вслух, про себя, «вприглядку». текста. Прогнозируют содержание читаемого. Отвечают на вопросы в виде тестов.
Перечисляют персонажей текста. Читают вслух, про себя, «вприглядку».Отвечают на вопросы по содержанию словами текста.
|
|
19-20
|
5.02
12.02
|
Джунгли Южной Америки. Глаз лягушки.
Стр.40-41
Соляные деньги.
Снежки в Новой Зеландии.
Стр.42-43
|
Выявляют в тексте слова и выражения, значения которых непонятно, и осознавать потребность в выяснении их смысла. Читают вслух, про себя, «вприглядку». текста. Прогнозируют содержание читаемого. Отвечают на вопросы в виде тестов.
Выявляют смысловой и эмоциональный подтекст. Читают вслух, про себя, «вприглядку». текста. Прогнозируют содержание читаемого. Отвечают на вопросы в виде тестов.
|
|
21-22
|
19.02
26.02
|
Фианит.
Стр.44-45
Все пальцы.
Погода в Англии.
Стр.46-47
|
Отвечают на вопросы по содержанию словами текста. Читают вслух, про себя, «вприглядку». текста. Прогнозируют содержание читаемого. Отвечают на вопросы в виде тестов.
Читают вслух, про себя, «вприглядку». текста. Прогнозируют содержание читаемого. Отвечают на вопросы в виде тестов.Выявляют в тексте слова и выражения, значения которых непонятно, и осознавать потребность в выяснении их смысла. Находят главную мысль, сформулированную в тексте.
|
|
23-24
|
5.03
12.03
|
Огни на высоте. Книга рекордов.Стр.48-49
Древние книги.
Строители мостов.
Стр.50-51
|
Читают вслух, про себя, «вприглядку». текста. Прогнозируют содержание читаемого. Отвечают на вопросы в виде тестов.Выявляют в тексте слова и выражения, значения которых непонятно, и осознавать потребность в выяснении их смысла. Прогнозируют содержание читаемого.
Читают вслух, про себя, «вприглядку». текста. Прогнозируют содержание читаемого. Отвечают на вопросы в виде тестов.Выявляют в тексте слова и выражения, значения которых непонятно, и осознавать потребность в выяснении их смысла.
|
|
25-26
|
19.03
26.03
|
Рубль. Денежка.
Стр.52-53
Температура воды и воздуха. Названия игр с мячом.
Стр.54-55
|
Перечисляют персонажей текста. Читают вслух, про себя, «вприглядку».Отвечают на вопросы по содержанию словами текста.
Читают вслух, про себя, «вприглядку». текста. Прогнозируют содержание читаемого. Отвечают на вопросы в виде тестов.Выявляют в тексте слова и выражения, значения которых непонятно, и осознавать потребность в выяснении их смысла.
|
|
27-28
|
9.04
16.04
|
Консервированный воздух.
Праздник воды.
Стр.56-57
Праздник воды.
Стр.58-59
|
Читают вслух, про себя, «вприглядку». текста. Прогнозируют содержание читаемого. Отвечают на вопросы в виде тестов.Выявляют в тексте слова и выражения, значения которых непонятно, и осознавать потребность в выяснении их смысла. Формулируют тему текста. Выявляют смысловой и эмоциональный подтекст.
Перечисляют персонажей текста. Читают вслух, про себя, «вприглядку».Отвечают на вопросы по содержанию словами текста.
|
|
29-30
|
23.04
30.04
|
Дома из снега. Ловля акул.
Стр.60-61
Нежинские огурчики.
Стр.62-63
|
Читают вслух, про себя, «вприглядку». текста. Прогнозируют содержание читаемого. Отвечают на вопросы в виде тестов.Прогнозируют содержание читаемого.
Выявляют в тексте слова и выражения, значения которых непонятно, и осознавать потребность в выяснении их смысла.
|
|
31-32
|
7.07
14.05
|
Празднование Нового года 1 января.
Стр.64-65
Часы. Стр.66-67
|
Читают вслух, про себя, «вприглядку». текста. Прогнозируют содержание читаемого. Отвечают на вопросы в виде тестов.Выявляют в тексте слова и выражения, значения которых непонятно, и осознавать потребность в выяснении их смысла. Находят главную мысль, сформулированную в тексте.
Читают вслух, про себя, «вприглядку». текста. Прогнозируют содержание читаемого. Отвечают на вопросы в виде тестов.Формулируют тему текста. Выявляют смысловой и эмоциональный подтекст.
|
|
33-34
|
21.05
28.05
|
Керамика. Стр.68-69
Филин. Зимородок. Стр.70-71
|
Перечисляют персонажей текста. Читают вслух, про себя, «вприглядку».Находят главную мысль, сформулированную в тексте.
Перечисляют персонажей текста. Читают вслух, про себя, «вприглядку».Выявляют в тексте слова и выражения, значения которых непонятно, и осознавать потребность в выяснении их смысла.
|
|
Скачать 18.55 Kb.