Тесты егэ ботаника. Тесты егэ ботаника Часть (А)

• Название: Тесты егэ ботаника Часть (А)
• Анкор: Тесты егэ ботаника
• Дата: 26.12.2021
• Размер: 34.81 Kb.
• Имя файла: testy_ege_botanika.docx
• Тип: Тесты; #318240

Тесты ЕГЭ ботаника Часть 1.(А)

Царство растений, их многообразие. Особенности строения, жизнедеятельности, размножение.

Выберите один правильный ответ из четырёх:

А 1. Одна сосна в отличие от горы:

1)тратит энергию и пополняет её 2)постоянно разрушается под влиянием внешней среды

3)может изменять своё строение 4)может изменять свою форму

А2. К растениям относятся:

1)только многоклеточные организмы 2) одноклеточные организмы

3)многоклеточные и одноклеточные организмы 4)неклеточные ,одноклеточные и многоклеточные организмы

А3.На русский язык переводится, как слово «растение, трава»:

1)»ботанэ» 2)»БИОС» 3)»дендро» 4)»логос»

А4. Не является органом цветкового растения: 1)соцветие 2)цветок 3)побег 4)корень

А5.Генеративным органом цветкового растения является:

1)стебель 2)цветок 3)шишка 4)коробочка со спорами

А6.Растительный организм представляет собой биологическую систему, потому что:

1)он состоит из множества органов 2)все его органы взаимосвязаны и взаимодействуют между собой 3) он связан с другими организмами 4)он связан с окружающей средой

А7.Ночных насекомых-опылителей скорее привлекает:

1)форма цветка 2)окраска цветка 3)размеры цветка 4)аромат цветка

А8.К кустарничкам относится: 1)вяз 2)лещина 3)можжевельник 4) клюква

А9.Банан относится к:1)Однолетним травам 2)деревьям 3)многолетним травам 4) кустарникам

А10.За один год заканчивает свой жизненный цикл: 1)пшеница 2)морковь 3)свекла 4) редька

А11.Липа отличается от жука: 1)способностью к росту 2)способом питания 3)отсутствием покровной ткани 4)неклеточным строением

А12.Растения считаются на земле основным источником:

1)углекислого газа 2)азота 3)водорода 4) кислорода

А13.Корни одного растения называют корневой системой, потому что:

1)у растения много корней 2)все корни растения связаны общей функцией

3)у корней разные названия 4)все корни растут из одного корня


А14.Какую из перечисленных функций корни не выполняют?

1)закрепление растения в почве 2)всасывание воды и минеральных солей из почвы

3)запасание питательных веществ 4)образование питательных веществ в растении

А15.Корни, которые образуются на донце луковицы чеснока, называются:

1)стержневыми 2)воздушными 3)боковыми 4)придаточными

А16.Почки, из которых вырастают яблоки, называются:

1)вегетативные 2)генеративные 3)придаточные 4)верхушечные

А17.Сходство между корнем и стеблем проявляется в том. Что оба органа:

1)растут своей верхушкой 2)делятся на одинаковые функциональные зоны

3)имеют почки 4)растут из почки

А18.Если у растения сетчатое жилкование листьев, то это скорее всего:

1)однодольное растение 2)двудольное растение 3)с равной вероятностью однодольное или двудольное растение 4)хвойное растение

А19.Если у растения параллельное или дуговое жилкование листьев, то у этого растения скорее всего: 1)стержневая корневая система 2)мочковатая корневая система

3)с равной вероятностью может быть любая корневая система 4) тип жилкования не связан с типом корневой системы

А20.Корень, стебель и лист - отдельные органы растения, потому что:

1)они состоят из совершенно разных тканей 2)выполняют разные функции

3)каждый из органов может существовать самостоятельно 4)они находятся в разных условиях среды

А21.Основное отличие листа берёзы от листа дуба заключается в:

1)типе корневой системы 2)типе жилкования листьев 3) количестве хромосом в клетках 4)количестве хлоропластов в листьях

А22.К вегетативным органам и частям растения не относится:1)цветок 2)стебель 3)лист 4)почка

А23.Плод вишни образуется из: 1)цветоложа 2)завязи 3)пыльника 4)столбика пестика

А24.Пыльца образуется в : 1)пестике 2)завязи 3)тычинке 4)чашечке

А25.Между первым и вторым понятием существует определённая связь. Такая же существует между третьим и одним из предложенных понятий. Найдите это понятие

Лист : фотосинтез = цветок: 1)размножение 2)дыхание 3)питание 4)рост

А26.Семена образуются:

1)на рыльце пестика 2)в завязи пестика 3)в столбике пестика 4)в пыльнике тычинки

А27.Создание первого микроскопа относится к: 1) ХVІІ веку 2) Х ІХ веку 3) ХІІ веку 4) ХХ веку

А28.Щкольник взял для исследования сорванный с дерева лист. Он пытался увидеть под микроскопом хлоропласты в его клетках. Ничего, кроме темно-зелёного поля, он не увидел. В чем заключалась его ошибка?

1)в неправильной установке света 2)нужно было поставить большое увеличение

3)нужно было сделать тонкий срез листа 4)нужно было подкрасить лист красителями
А29.Антоний ван Левенгук мог быть или был знаком с:

1)Наполеоном Бонапартом 2)Михайлой Ломоносовым

3)Петром Первым 4)Чарльзом Дарвином

А30.Функции,сходные с функциями таможни, в растительной клетке выполняет:

1)цитоплазма 2)клеточная стенка 3)вакуоль 4)ядро

А31.Клеточный сок обычно заполняет:

1)молодые вакуоли 2)ядро клетки 3)межклетники 4)старые вакуоли

А32.Между первым и вторым словом в задании существует определенная связь. Такая же связь существует между третьем и одним из 4слов, приведенных ниже. Найдите это слово.

Растение : лист = клетка:__________________________________

1)корень 2)стебель 3)пестик 4)ядро

А33.Запас питательных веществ клетки содержится в:

1 ядре 2)хлоропластах 3)ядрышки 4)лейкопластах

А34. Между первым и вторым словом в задании существует определённая связь. Такая же связь существует между третьим и одним из понятий, приведённых ниже. Найдите эти понятия.

Хлоропласты : зеленые пластиды = наследственный аппарат клетки:_________________________

1)хлоропласты 2)хромосомы 3)лейкопласты 4)ядрышки

А35.Общим признаком клеток всех существующих на Земле организмов является:

1)обмен веществ 2)одинаковое количество хромосом

3)наличие хлоропластов 4)одинаковое строение

А36.Живые клетки разных видов растений отличаются друг от друга:

1)количеством ядер 2)наличием клеточной стенки

3)наличием хромосом 4)числом хромосом

А37.Образовавшиеся после деления клетки корня несут:

1)изменённую наследственную информацию 2)информацию, такую же как и в материнских клетках

3)в два раза меньше информации 4)в два раза больше информации

А38. Между первым и вторым понятием в задании существует определённая связь. Такая же связь существует между третьим и одним из понятий, приведённых ниже. Найдите это понятие.

Цитоплазма : обмен веществ = клеточная стенка:_______________________________

1)фотосинтез 2)защита клетки 3)запасание веществ 4)растворение веществ

А39.Дифференциация клеток и тканей – это:

1)их рост 2)утрата их способности к делению 3)разделение по строению и функциям

4)прекращение развития

А40.Делящиеся клетки растения относятся к ткани:

1)образовательной 2) механической 3)покровной 4)основной

А41.К проводящей ткани относятся:

1)Столбчатые клетки листа 2)корневые волоски 3)каменистые клетки груши 4)ситовидные трубки

А42.Фотосинтезирующие клетки находятся:

1)только в кожице листа 2)в кожице и мякоти листа 3)в жилке 4)во всех клетках листа

А43.Запасные органические вещества в стебле липы откладываются в клетках:

1)камбия 2)луба 3)древесины 4) сердцевины

А44.Продуктами фотосинтеза являются:

1)углекислый газ и вода 2)вода и кислород 3)кислород и глюкоза 4)углекислый газ и кислород

А45.Верным является утверждение, что все организмы в процессе дыхания:

1)выделяют энергию 2)используют атмосферный кислород

3)образуют органические вещества 4)используют митохондрии

А46.Появление различий в строении и функциях клеток называется их:

1)делением 2)размножением 3)ростом 4)дифференциацией

А47.В новой клетке кожицы лука после деления число:

1)хромосом увеличивается вдвое 2)хромосом уменьшается вдвое

3)ядер увеличивается вдвое 4)ядер и хромосом остаётся прежним

А48.Объединяющими корни, стебли и листья растения являются ткани:

1. 
   проводящие 2)всасывающие 3)основные 4)покровные
   

А49.В какую ткань корня непременно должны доставляться продукты фотосинтеза, чтобы обеспечить рост растения?

1)в механическую 2)во всасывающую 3)в покровную 4)в образовательную


А50.Каковы будут последствия повреждения коры плодового дерева (кольцевой срез на высоте1м)?

1)вода и минеральные вещества не поступят в листья 2)органические вещества не поступят в цветы 3) органические вещества не дойдут до корней 4)органические вещества не будут синтезироваться.

А51.Выберите правильное утверждение:

1)запасные вещества в растении необходимы для фотосинтеза

2)запасные вещества необходимы для питания и роста проростка и развития растения

3)запасные вещества необходимы для поглощения воды из почвы

4)запасные вещества есть только у съедобных растений

А52.Культурные растения отличаются от дикорастущих тем, что они:

1)образуют меньше органических веществ, дикорастущие

2)гибнут без заботы человека 3)шире распространены на Земле

4)не растут вместе с дикими растениями

А53.Исключите лишнее понятие:

1)ситовидные трубки 2)ксилема 3)флоэма 4)камбий

А54.Выберите правильное утверждение

1)органические вещества создаются и запасаются в тканях корня

2)для синтеза сахаров необходимы углекислый газ и кислород

3)органические и минеральные вещества обычно передвигаются по стеблю растения в разных направлениях

4)основная функция листа- испарение влаги

А55.В старых деревьях часто встречаются большие дупла. Это опасно для живого дерева в первую очередь тем, что:

1)у дерева не развиваются корни 2)дуплистое дерево не способно к размножению

3)на дереве не развиваются новые побеги

4)нарушается проведение воды и органических веществ по стволу

А56.Процесс фотосинтеза не будет происходить без:

1)воды 2)азота 3)минеральных солей 4)лейкопластов в клетках листа

А57.На скорость фотосинтеза в дневное время больше всего влияет:

1)количество углекислого газа в теплице 2)количество кислорода

3)понижение температуры воды с 17® до 14® 4)повышение температуры почвы с 15® до 21®

А58.В приведенном списке растений одно -лишнее. Найдите его:

1)дуб 2)клен 3)ель 4)ясень

А59.Надземная ярусность в растительном сообществе -это приспособленность растений к :

1)освещенность 2)опылителям, живущим в разных ярусах

3)характеру и составу почвы 4)минеральному питанию


А60.Какой вред может принести растительному сообществу исчезновение из дубравы обитателей почвы-насекомых, червей, бактерий?

1)дубрава погибнет 2)дубрава будет процветать

3)почва дубравы станет плодотворнее 4)вырастет много травянистых растений

А61.В народных промыслах часто используется береста. При сборе бересты повреждается.

1)ксилема 2)флоэма 3)сердцевина 4)древесина

А62.Чеснок получает питательные вещества для своего развития и цветения из:

1)почвы 2)корнеплод а 3)луковицы 4)корневища

А63.Кора стебля трехлетней липы не выполняет функций:

1)газообмена 2)фотосинтеза

3)защиты растения от инфекций 4)проведение органических веществ

А64.Растения в природных сообществах

1)разрушают органические вещества 2)потребляют органические вещества

3)паразитируют на почве 4)производят органические вещества

А65.Цветковые растения размножаются

1)семенами и вегетативным путем 2)только вегетативным путем

3)только семенами 4)спорами

А66.Цветком с двойным околоцветником называется тот, у которого есть:

1)пестики и тычинки 2)лепестки и чашелистики

3)венчик и пестик 4)цветоножка и венчик

А67.Цветки,у которых есть пестик и тычинки, называются:

1)пестичными 2)тычиночными 3)раздельнополыми 4)обоеполыми

А68.Плод цветкового растения развивается из:

1)семязачатка 2)завязи пестика 3)пыльника 4)столбика пестика

А69.В результате полового размножения

1)Только слабый мужчина откажется от той, которая ему действительно нужна...делятся клеточные ядра материнского растения 2)образуются семена 3)развиваются листья 4)формируются подземные побеги А70.Что в разгрызаете в первую очередь, когда грызете семечки? 1)околоплодник 2)семя 3)эндосперм 4)зародыш А71Если в яблоке четыре семени, то сколько яйцеклеток участвовало в их образовании? 1)2 2)4 3)8 4)16


А72.Сколько спермиев участвовало в образовании 4семян яблока?

1)2 2)4 3)6 4)8

А73.Все клетки одного сорта сливы содержат 48 хромосом. Сколько хромосом содержит эндосперм семени сливы? 1)48 2)24 3)72 4)18

А74.У семени фасоли наибольшую массу имеет

1)семенная кожура 2)семядоля 3)зачаточные листья 4)зародышевый корень

А75В приведенном списке признаков семян выберите только признак, общий для однодольных и двудольных растений:

1)зародыш семени состоит из корешка, стебелька и почечки

2)эндосперм прилегает к зародышу семени

3)зародыш содержит тройной набор хромосом, а эндосперм- двойной

4)питательные вещества содержатся в зародыше

А76.Пестик и тычинки-главные части цветка, потому что они:

1)самые большие 2)самые яркие 3)являются органами размножения 4)самые сложные по строению части

А77.Из центральной клетки после ее слияния со спермием возникает:

1)зародыш 2)семязачаток 3)эндосперм 4)зигота


А78.Сколько спермиев участвует в оплодотворении центральной клетки?

1)1 2)2 3)4 4)6

А79.В яблоке или груше съедобным является бывшие:

1)семязачатки 2)стенки завязи 3)цветоложа 4)пыльники

А80.Зародыш нового растения образуется в результате деления клеток:

1)эндосперма 2)стенок завязи 3)зиготы 4)вегетативной клетки

А81.Плод ягода у:

1)вишни 2)помидора 3)зиготы 4)земляники

А82.Плод костяника у :

1)дуба 2)смородины 3)томата 4)персика

А83.На перегородке плода семена расположены у:

1)фасоли 2)репы 3)гороха 4)акации

А84.Наиболее приспособлены к распространению ветром семена

1)дуба 2)бузины 3)акации 4)клена

А85.Распространяются животными плоды:

1)клёна 2)ольхи 3)липы 4)лопуха

А86.Плод коробочка у:

1)мака 2)подсолнечника в) лещины 4)капусты

А87.Плод семянка у:

1)ячменя 2)редиса 3)подсолнуха 4)дуба

А88.Для прорастания семян необязательным условием является:

1)влага 2)тепло 3)свет 4)воздух

А89. Вода необходима для прорастания семян, потому что:

1)зародыш потребляет только растворённые питательные вещества

2) в воде растворены органические вещества

3) в воде находятся минеральные вещества

4)при прорастании необходимо увеличить массу семени

А90.В опыте, выясняющем необходимость света для прорастания семян, были получены следующие результаты: семена проросли и на свету, и в темноте. Следовательно:

1)оба условия необходимы для прорастания семян 2)свет необходим для прорастания семян

3)свет не нужен для прорастания семян 4)опыт ничего не показал

А91.Содержание кислорода в герметично закрытом сосуде с прорастающими семенами по сравнению с содержанием кислорода в сосуде с сухими семенами:

1)меньше 2)больше 3)одинаково 4)зависит от вида растения

А92.Жизнь и развитие цветкового растения начинается с:

1)образования зиготы 2)прорастания семени 3)момента опыления 4)цветения
Систематика. Основные отделы растений. Классы цветковых растений.

А1.Самой крупной клеткой из перечисленных систематических групп является:

1)вид 2)род 3)семейство 4)класс


А2.В каком случае систематические группы расположены в правильной последовательности?

1)Вид – род- отдел – класс- царство- семейство 2)род – семейство – вид – отдел – царство – класс

3)царство –отдел – класс – семейство –род –вид 4)семейство – вид – род – класс – царство- отдел

А3.К покрытосеменным растениям относятся все:

1)цветковые растения 2)растения Земли 3)растения, дающие семена 4)опыляемые растения

А4.Если у растения параллельное жилкование листьев, то у него скорее всего:

1)мочковатая корневая система и зародыш с двумя семядолями

2)мочковатая корневая система и зародыш с одной семядолей

3)стержневая корневая система и зародыш с двумя семядолями

4)стержневая корневая система и зародыш с одной семядолей

А5.К однодольным растениям относят:

1)все покрытосеменные растения 2)только злаки 3)все культурные растения

4)злаки, осоки и лилейные


А6.В каком случае приведено название рода растений?

1)покрытосеменные 2)редька 3)редька дикая 4)крестоцветные


А7.В каком случае указано название отдела растений?

1)злаки 2)голосеменные 3)бобовые 4)двудольные

А8.Исключите лишнее понятие: 1)крестоцветные 2)розоцветные 3)бобовые 4)лилейные

А9.Систематическая группа, обозначаемая двойным названием, называется:

1)род 2)класс 3)семейство 4)вид

А10.Общим для семейства крестоцветных является:

1)плод стручок или стручочек 2)соцветие корзинка 3)мочковатый корень 4)параллельное жилкование листьев

А11.К сорнякам из семейства крестоцветных относится:

1)брюква 2)турнепс 3)левкой 4)сурепка обыкновенная


А12.Какие жизненные формы встречаются в семействе розоцветных?

1)деревья 2)кустарники 3)травы 4)все формы

А13. Травянистые розоцветные от крестоцветных легко можно отличить по:

1)внутреннему строению листа 2)внутреннему строению стебля

3)строению и форме плода 4)строению и форме корня

А14.Цветок бобовых приспособлен к опылению:

1)ветром 2)водой 3)мелкими млекопитающими 4)насекомыми и самоопылению

А15.Клубеньки на корнях бобовых- это:

1)колония бактерий 2)вредные опухоли на корнях растения

3)погибшие от бактерий корни 4)разросшиеся корни

А16.Бактериям легче проникнуть в растение гороха через:

1)атмосферный воздух 2)корневые волоски 3)листья 4)стебель

А17.Семена сои и арахиса богаты в основном: 1)жирами и углеводами 2)белками и жирами 3)углеводами и жирами 4)минеральными солями

А18.К семейству паслёновых относятся растения родов:

1)петунья и перец 2)картофель и соя 3)белена и шиповник 4)белладонна и фасоль

А19.Оновным отличительным признаком семейства сложноцветных является

1)сетчатое жилкование листьев 2)соцветие- корзинка 3)две семядоли в зародыше

4) стержневая корневая система

А20.Родина хризантем: 1)Восточная Азия 2)Южная Америка 3)Западная Европа 4)Австралия

А21.К древовидным лилейным относится: 1)тюльпан 2)гладиолус 3)столетник 4) ландыш

А22.Корневая система лилейных образована:

1)придаточными корнями 2)боковыми корнями 3)стержневыми корнями 4)всеми типами корней

А23.Одним из основных признаков злаков является:

1)плод семянка 2)одна семядоля в семени 3)плод зерновка 4)верхушечный рост побега

А24.Початок – это:

1)плод 2)цветок 3)соцветие 4)соплодие

А25.Органоидом, реагирующим на свет, у хлореллы является:

1)хроматофор 2)жгутик 3)глазок 4)ядро

А26.Хлореллу используют для очистки водоёмов, потому что она:

1)содержит много витаминов и белка 2)богата жирами и углеводами

3)питается бактериями, очищая воздух 4)поглощает соли азота и выделяет кислород

А27.Зигота – это: 1)соматическая клетка 2)мужская половая клетка 3)оплодотворённая яйцеклетка 4)неоплодотворённая яйцеклетка

А28.Зигота от женской гаметы отличается:

1)размерами 2)формой 3)числом хромосом 4)подвижностью

А29.Бесполое размножение одноклеточных водорослей происходит:

1)слиянием гамет 2)спорами или делением пополам 3)неравными частями тела

4)всеми указанными способами

А30.Водоросли питаются:

1)создавая органические вещества из неорганических 2)потребляя готовые органические вещества

3)создавая неорганические вещества из органических 4)способами 1 и 2

А31.К многоклеточным зелёным водорослям относится:

1)хламидомонада 2)спирогира 3)хлорококк 4)хлорелла

А32.Из названных растений можно считать водорослью:

1)ряску 2)камыш 3)морскую капусту 4)кувшинку

А33.Водоросли, из которых добывают агар-агар:

1)красные 2)зелёные одноклеточные 3)бурые 4)зелёные многоклеточные

А34.Половое размножение улотрикса происходит с помощью:

1)спор 2)клеток тела 3)гамет разных особей 4) зиготы

А35. К красным водорослям относится:

1)порфира 2)кладофора 3)ламинария 4)фукус

А36.Водоросли поглощают воду и минеральные вещества:

1)ризоидами 2)листьями 3)корнями 4)всем телом

А37.Мхи относят к высшим растениям, потому что у них есть:

1)ризоиды 2)хлорофилл 3)органы растения 4) споры

А38.После оплодотворения у кукушкина льна развиваются:

1)споры 2)коробочки со спорами 3)зелёные нити (предростки) 4)листостебельные растения

А39.Споры от зиготы отличаются тем, что:

1)спора состоит из одной клетки, а зигота из многих

2)зигота состоит из одной клетки, а спора из нескольких

3)в споре в два раза меньше хромосом, чем в зиготе

4)в зиготе в два раза меньше хромосом, чем в споре

А40.Коробочка со спорами (спорангий) – это:

1)самостоятельное растение 2)паразитирующая часть мха 3)предросток 4)гаметофит

А41.Половые клетки у сфагнума образуются:

1)из зелёной части растения 2)в коробочках со спорами 3)в спорах 4)в предростке

А42.Из споры мха вырастает:

1)коробочка со спорами 2)зелёное растение с листьями и стеблем

3)предросток(зелёная нить) 4)заросток

А43.Мхи отличаются от многоклеточных водорослей тем, что у них есть:

1)ризоиды 2)стебли и листья 3)хлорофилл 4)бесполое размножение

А44.В торфе хорошо сохраняются остатки растений, потому что в торфяном пласте:

1)много кислорода 2)нет бактерий 3)мало кислорода 4)много бактерий

А45.Расположение листьев у хвоща полевого:

1)очередное 2)супротивное 3)мутовчатое 4)встречаются все указанные виды

А46.Спорофит хвоща – это:

1)предросток 2)зелёное растение 3)заросток 4)спороносный колосок

А47.Почвы, на которых растут заросли хвощей:

1)щелочные и нуждаются в гипсовании 2)кислые и нуждаются в известковании

3)нейтральные и не нуждаются в указанных мерах 4)могут быть всех указанных видов

А48.Подземная часть хвощей образована:

1)корнями 2)корневищами 3)корнеклубнями 4)луковицами

А49.Папоротники – это: 1)только травянистые растения 2)только кустарники 3)травянистые и древовидные растения 4) кустарники и травы

А50.Хлорофилл в листьях папоротника находится:

1)в хроматофорах 2)в хлоропластах 3)рассеян по цитоплазме клеток 4)в спорангиях

А51.Спорофит папоротника – это:

1)предросток 2)заросток 3)взрослое зелёное растение 4)спорангий

А52.Из споры папоротника вырастает:

1)заросток 2)спорангий 3)взрослое растение 4)зигота

А53.Оплодотворение у папоротников происходит:

1)на листьях 2)в спорангиях 3)в цветках 4)на заростке

А54.В клетках мхов есть, а в клетке хламидомонады нет:

1)ядра 2)хроматофора 3)цитоплазмы 4)хлоропластов

А55.Из зиготы у папоротников развивается:

1)гаметофит 2)спорофит 3)коробочка со спорами 4)заросток

Царства бактерий и грибов, Их роль в природе. Жизни человека. Лишайники –комплексные организмы.

А1Клетки бактерий отличаются от клеток растений и животных отсутствием:

1)клеточной оболочки 2)цитоплазмы 3)ядра 4)рибосом

А2.Бактерий,живущие на Земле, питаются:

1)только паразитическим образом 2)только автотрофным способом

3)автотрофным и гетеротрофным путями 4)только минеральными веществами

А3.Чтобы вырастить культуру бактерий сенной палочки, настой сначала кипятят в течение 20-30мин. Это делают для того чтобы:

1)бактерии активнее размножаются 2)убить всех, кроме сенной палочки, бактерий

3)сенная палочка образовала споры 4)повысить жизнеспособность сенной палочки

А4.Труднее всего жить бактериям в условиях:

1)почвы 2)водоема 3)высокогорья 4)организма животных

А5.Труднее всего бактериям разлагать остатки животных в:

1)водоемах Африки 2)песках Каракумов 3)высокогорья 4)джунглях Бразилии

А6.Бактери, наиболее полезные для человека:

1)стрептококки 2)туберкулезные палочки 3)молочнокислые 4)пневмококки

А7.Антибиотики не действуют на:

1)вирус гриппа 2)чумную бациллу 3)стрептококк 4)холерный вибрион

А8.Некоторые бактерии выживают при -50® С в виде:

1)группы делящихся клеток 2)спор- цист 3)отдельных клеток 4)множественных колоний

А9.Уничтожение всех бактерий на Земле приведет к:

1)расцвету жизни 2)улучшению здоровья населения

3)угнетению и исчезновению жизни 4)к исчезновению заразных болезней

А10.Бактерии гниения не будут развиваться длительное время в :

1)сгущенное молоко 2)открытых консервах 3)мясе в холодильнике 4)овощам на рынке

А11.Спора отличается от свободной бактерии тем, что:

1)у споры более плотная оболочка 2)в споре несколько бактериальных клеток

3)спора менее долговечна, чем свободная бактерия

4)спора питается автотрофно, а свободная бактерия - гетеротрофно

А12.Возбудители дифтерии являются: 1)паразитами 2)сапрофитами 3)симбионтами 4)автотрофами


А13.Какой из приёмов стерилизации операционных наиболее эффективно действует на бактерии?

1)мытьё полов 2)проветривание 3)облучение ультрафиолетовыми лучами

4)нагрев воздуха до температуры +30 градусов С

А14.В симбиотических отношениях находятся:

1)возбудитель холеры и человек 2)сальмонелла и курица

3)возбудитель сибирской язвы и овца 4)клубеньковые бактерии и бобовые растения

А15.Исключите лишнее понятие: 1)чума 2)холера 3)грипп 4)тиф


А16.В каких отношениях находятся гриб и водоросль, образующие лишайник?

1)гриб паразитирует на водоросли 2)водоросль паразитирует на грибе

3)гриб и водоросль взаимно полезны друг другу 4)каждый живёт как самостоятельный орган


А17.Каким из способов лишайник НЕ размножается?

1)спорами 2)кусочками слоевища 3)особыми клетками, состоящими из водорослей и гриба

4)половыми клетками

А18.Лишайники НЕ растут в промышленных городах, потому что в городах:

1)нет грибов 2)нет водорослей 3)загрязнён воздух 4)нет почвы для роста лишайников

А19.В состав лишайника входят: 1)грибы и одноклеточные водоросли 2)грибы-паразиты и многоклеточные водоросли 3)трубчатые грибы и бурые водоросли 4)пластинчатые грибы и многоклеточные зелёные водоросли

А20.Основная роль лишайников для человека заключается в том, что они:

1)паразитируют на больных деревьях 2)являются источником кислорода на Земле

3)участвуют в почвообразовании и разрушении горных пород

4)являются биологическими индикаторами (измерителями) загрязнения окружающей среды

А21.Быстрее остальных при повышении температуры будут размножаться:

1)одноклеточные грибы –мукор 2)стрептококки 3)мухоморы 4)ягель

А22.Основное сходство между бактериями, грибами и лишайники заключается в том, что:

1)их клетки имеют ядра 2)они способны к фотосинтезу 3)их клетки образуют споры

4)все названные организмы – многоклеточные

А23.Источником энергии для жизнедеятельности грибов и бактерий является:

1)кислород 2)вода и минеральные соли 3)углекислый газ 4)АТФ

А24.Основную роль в образовании почвы и разложении органических веществ играют

1)паразиты растений 2)сапрофиты 3)симбионты 4)паразиты животных

А25.Найболее важным отличием клеток бактерий от клеток грибов и лишайников является

1)способность и образование спор 2)наличие клеточной стенки

3)отсутствие ядра 4)отсутствие рибосом

А26.Сахар превращают в спирт с помощью

1)дрожжей 2)сыроежек 3)мукора 4)пеницилла

А27.Грибница,опутывающая корни растений, называется

1)плесень 2)лишайник 3)микоз(грибковое заболевание) 4)микориза

А28.Съедобная часть белого гриба называется

1)грибницей 2)пеньком 3)шляпкой 4)плодовым телом

А29.По характеру питания грибы относятся к:

1)гетеротрофам 2)автотрофам 3)автотрофам и гетеротрофам одновременно

4)паразитическим гетеротрофом

А30.Для синтеза собственных белков грибы используют.

1)жиры 2)углеводы 3)азот 4)все эти вещества в примерно равных количествах

А31.Грибница мукора –это

1)многоклеточное образование 2)одна многоядерная клетка

3)одна одноядерная клетка 4)неклеточное образование

А32.Мукор,скорее всего, можно встретить на(в):

1)дереве 2)почве 3)влажном хлебе 4)злаках

А33Пеницилл отличается от мукора:

1)способом питания 2)способом размножения

3)строением 4)всеми указанными особенностями

А34.Дрожжи получают энергию для жизнедеятельности за счет:

1)фотосинтеза 2)поглощения из почвы минеральных веществ

3)разложения сахара на спирт и углекислый газ 4)получения из почвы органических веществ

А35.Антибиотики готовят из:

1)пеницилла 2)дрожжей 3)спорыньи 4)мукора

А36.Окаменение растительных остатков происходило из-за

1)нехватки кислорода в почвах и болотах 2)избытка кислорода в почвах болотах

3)недостатка углекислого газа 4)избытка углекислого газа

А37.На существование растений около 100млн лет назад указывает(ют):

1)возраст Земли 2)отпечатки растений на древних известняках

3)годичные кольца крупных деревьев 4)разнообразие растительных организмов


А38.какой из процессов в жизни растения ускоряет появление новых признаков у потомства?

1)половое размножение 2)бесполое размножение

3)размножение спорами 4)вегетативное размножение

А39.В ископаемых породах лучше всего сохраняются.

1)плоды 2)корни 3)пыльца, споры, семена 4)цветы

А40.Приблизительный возраст земной коры

1)1.5млрд лет 2)2.5млрд лет 3)3.5млрд лет 4)4.5млрд лет

А41.Если бы сейчас на Земле жили организмы только с гетеротрофным типом питания, то это привело бы:

1)к расцвету растений и животных 2)постепенной гибели всего живого

3)к расцвету только животных 4)только к гибели растений
А42.С появлением растений на Земле атмосфера обогатилась:

1)кислородом 2)азотом 3)углекислым газом 4)азотом и углекислым газом


А43.Для выхода растений на сушу была необходима почва. Какие организмы обеспечили её создание?

1)бактерии и водоросли 2)мхи и папоротники 3)покрытосеменные и голосеменные

4)хвощи и плауны


А44.Какой из признаков первых организмов вероятнее всего привел к многоклеточности?

1)способность к питанию 2)увеличение площади поверхности клетки

3)способность жить в воде 4)способность к дыханию

А45.появление многоклеточности привело к :

1)разнообразию функций клеток 2)фотосинтезу

3)образованию кислорода в атмосфере 4)появлению колониальных организмов

А46.Первыми наземными растениями были:

1)водоросли 2)мхи 3)папоротники 4)псилофиты

А47.Похолодание и сухость климата на Земле способствовали постепенному расцвету:

1)древовидных папоротников 2)голосеменных 3)грибов 4)бактерий

А48.Первыми семенными растениями были:

1)голосеменные хвойные растения 2)семенные папоротники

3)покрытосеменные 4)псилофиты

А49.Менее всего при половом размножении зависит от воды:

1)мхи 2)покрытосеменные 3)папоротники 4)плауны

А50.Повсеместное распространение покрытосеменных растений на земле связанно с появлением:

1)корней 2)листьев 3)стеблей 4)цветка

А51.Приспособленность растений к условиям жизни возникла в результате.

1)способности к изменениям своих свойств 2)способности к наследованию признаков

3)естественного отбора 4)программы, созданной творцом