1.1
| Особенности содержания обновленных ФГОС НОО
| 2л.
2пр.
| онлайн
офлайн
| Нормативное и методическое обеспечение внедрения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО
| Материалы для изучения:
Выступление Д.А. Метелкина на вебинаре "Вектор образования" «Особенности содержания обновленных ФГОС ООО, ФГОС ООО»
https://youtu.be/uhj_2_2aNxM
Выступление Зыряновой А.В. на семинаре "Вектор образования" https://youtu.be/UPeTzWO61rk
Решение кейсов с обоснованием решения.
Изучение содержания обновленных ФГОС ООО, ФГОС ООО на основе
сравнительного анализа ФГОС ООО 2009/ 2021.
Работу слушатели оформляют в виде таблицы
| Практическая работа №1
| Гудухина О.Г.
| 24.02
|
1.2
| Методологическая основа обновленных ФГОС НОО и требования к результатам освоения программы
| 2л.
2пр.
| офлайн
офлайн
| Нормативное и методическое обеспечение внедрения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО
| Выявление особенностей системно-деятельностного подхода и его признаков, ознакомление с форматом предъявления учебного содержания и требованиями к результатам освоения образовательных программ в соответствии с методологией системно-деятельностного подхода.
(Содержательная часть в презентации)
Решение кейсов
|
| Гудухина О.Г.
| 24.02
25.02
|
1.3
| Современное учебное
занятие в условиях
введения обновленных ФГОС НОО
| 3л.
2пр.
| офлайн
офлайн
| Нормативное и методическое обеспечение внедрения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО
| Актуализация знаний о типах, этапах учебных занятий, формах организации учебной деятельности на учебном занятии; систематизация знаний о базовых образовательных технологиях, подходах к формированию предметных, метапредметных и личностных результатов освоения программ на разных этапах учебного занятия; структурирование знаний об особенностях оценочной деятельности учителя, структуре технологической карты учебного занятия.
Ссылка на видео «Как сделать урок воспитывающим» https://youtu.be/N7-DOPpAvWU
(Содержательная часть представлена в презентациях).
Анализ с позиции системно-деятельностного подхода видеофрагментов учебных занятий.
| Практическая работа №2
| Гудухина О.Г.
| 25.02
26.02
|
2.1
| Примерная рабочая
программа по предмету: структура и содержание
| 3л.
2пр.
| офлайн
офлайн
| Внедрение обновлённых ФГОС в предметном обучении
| Знакомство с общей характеристикой примерных рабочих программ, структурой и содержанием примерной рабочей программы по предмету, ее методическими смыслами.
(Содержательная часть представлена в презентации и текстовых файлах). Изучение особенностей примерной рабочей программы по предмету: структуры, содержания требований к результатам освоения программы, тематического планирования.
Материалы:
1. Конструктор рабочих программ: https://edsoo.ru/constructor/
2. Примерные рабочие программы: https://edsoo.ru/Primernie_rabochie_progra.htm
|
Практическая работа №3
| Гудухина О.Г.
| 26.02 28.02
|
2.2
| Проектирование учебного занятия на основании примерной рабочей программы по музыке и изобразительному искусству
| 2л. . 2пр.
2пр.
| офлайн
онлайн
офлайн
| Внедрение обновлённых ФГОС в предметном обучении
| Текстовая деятельность: https://edsoo.ru/Tekstovaya_deyatelnost_uchaschihsya_4_klassa.htm Русский язык: https://edsoo.ru/Russkij_yazik_Nachalnaya_shkola_Rabotaem_s_tekstom_opisaniem.htm Формирование метапредметных результатов обучения: https://edsoo.ru/Formirovanie_metapredme01.03tnih_rezultatov_obucheniya_mladshih_shkolnikov.htm Обсуждение технологии проектирования учебного занятия на основании планируемых результатов обучения, содержания и тематического планирования примерных рабочих программ. Проектирование учебного занятия на основе примерной рабочей программы.
| Практическая работа №4
|
| 28.02
01.03
01.03
|
2.3
| Практикум по разработке учебных заданий для формирования личностных,
метапредметных и предметных результатов освоения
образовательных программ по музыке и изобразительному искусству
| 2пр.
2пр.
| онлайн
офлайн
| Внедрение обновлённых ФГОС в предметном обучении
| Обсуждение особенностей разработки учебных заданий для организации учебной деятельности на учебных занятиях.
Разработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы».
Требования к выполнению: разработать пакет заданий (не менее 10) на формирования разных видов результатов освоения образовательной программы согласно ПРП.
| Практическая работа №5
| Гудухина О.Г..
| 01.03
02.03
|
2.4
| Обобщение
|
2пр.
| онлайн
| Внедрение обновлённых ФГОС в предметном обучении
| Обсуждение вопросов круглого стола
|
|
| 02.03
|
3
| Итоговая аттестация
| 1пр.
| офлайн
|
| Тестирование
| Тест
|
|
|