Главная страница
Навигация по странице:

  • Тема занятия

  • Вид занятия

  • 1. Литература, используемая при проведении занятия

  • 2. Развернутый план занятия.

  • 3. Пособия и оборудование, используемые на занятии

  • Тушение пожаров в зданиях памятников архитектуры, культурных сооружениях, особо ценных, уникальных зданиях и сооружениях, являющихся наследством народов России


    Скачать 87 Kb.
    НазваниеТушение пожаров в зданиях памятников архитектуры, культурных сооружениях, особо ценных, уникальных зданиях и сооружениях, являющихся наследством народов России
    Дата06.03.2023
    Размер87 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файла196_tpasr_TParh.doc
    ТипДокументы
    #971966


    УТВЕРЖДАЮ

    Начальник ПЧ № _____________

    ____________________________

    ____________________________
    ____________________________
    «____»________________ 20__ г.


    МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН


    проведения занятий с группой личного состава __го караула ПЧ №__

    по основам организации тушения пожаров и проведения АСР

    на «___» __________ 20__ г.

    Тема занятия: „Тушение пожаров в зданиях памятников архитектуры, культурных сооружениях, особо ценных, уникальных зданиях и сооружениях, являющихся наследством народов России“.


    Вид занятия: классно - групповое. Отводимое время: 2 часа


    Цель занятия: ознакомить личный состав с принципами и способами тушения пожаров в зданиях памятников архитектуры, культурных сооружениях, особо ценных и уникальных зданиях и сооружениях.


    1. Литература, используемая при проведении занятия:

    - Программа подготовки личного состава подразделений ГПС МЧС РФ;

    - «Пожарная тактика»: Повзик Я.С. и др., М.: Стройиздат, 1990;

    - Рекомендации об особенностях ведения боевых действий и проведения пер­воочередных аварийно-спасательных работ, связанных с тушением пожаров на различных объектах, Москва 2002 год;

    - Приказ МЧС РФ № 630 от 31.12.02 «Правила по охране труда в подраз­деле­ниях ГПС МЧС России (ПОТ РО-2002)».

    2. Развернутый план занятия.



    п/п

    Учебные во­просы (вклю­чая кон­троль за­ня­тий)

    Время

    (мин)

    Содержание учебного вопроса, метод отработки и материальное обеспе­че­ние (в т.ч. технические средства обучения) учебного во­проса

    1.

    2.

    3.

    4.

    I.

    Подготовительная часть занятия – 5 минут

    1.

    Проверка го­тов­но­сти л/с к заня­тиям.

    5

    мин.

    Проверка наличия личного состава и готов­ности его к занятиям.

    Объявление темы и целей занятия.

    II.

    Основная часть занятия – 80 минут

    1.

    Краткая характе­ристика памятни­ков архитектуры, культурных со­оружений, особо ценных и уникаль­ных зданий и со­оружений.
    Возможная об­становка на по­жаре.

    40

    мин.

    Классификация памятников истории и культуры в РФ.

    К недвижимым памятникам истории и культуры относятся:

    1. памятники градостроительства:

    - памятники архитектуры: отдельные здания, строения и сооружения фор­тификационного, культового, дворцового, жилого, общественного, админи­стративного, торгового, производственного, транспортного, науч­ного, учебного назначения вместе с их территориями, пространством и неотде­лимыми от них произведениями живописи, скульптуры, декора­тивно-при­кладного искусства; исторические сады, парки;

    - ансамбли: совокупность недвижимых памятников и открытых про­странств в их художественно-композиционной связи, включая места ар­хео­логических раскопок; улицы, площади, кварталы, архитектурные ком­плексы и ансамбли с окружающими их городскими и природными ланд­шафтами, а также неразрывно связанные с ними произведения монумен­тального, изобразительного, декоративно-прикладного, садово-паркового искусства и ландшафтной архитектуры;

    2. памятники истории:

    - здания, сооружения, памятные места, комплексы и ансамбли, связан­ные с жизнью выдающихся исторических личностей, с жизнью и творче­ством деятелей науки, литературы и искусства;

    - здания, сооружения, памятные места, комплексы и ансамбли, связан­ные с важнейшими историческими событиями в жизни страны и города;

    - здания, сооружения, памятные места, комплексы и ансамбли, иные не­движимые объекты, связанные с развитием науки и техники, культуры и быта населения;

    - исторический некрополь: отдельные кладбища, могилы и захоронения, комплексы могил и захоронений выдающихся государственных и воен­ных деятелей, народных героев, деятелей науки, литературы и искусства, брат­ские могилы и захоронения воинов и граждан, погибших за свободу и неза­висимость Родины;

    3. памятники археологии:

    - объекты жилого назначения: культурный слой древних поселений, вклю­чающий городища, селища, стоянки;

    - древние укрепления: земляные валы, рвы, остатки деревоземляных и ка­менных укреплений;

    - объекты религиозного назначения: остатки древних храмов, монасты­рей, культовые комплексы, святилища, места совершения обрядов;

    - места древних погребений: курганные и грунтовые могильники, отдель­ные погребения;

    - объекты хозяйственного назначения: остатки и следы охотничьих, ско­то­водческих, земледельческих, промысловых угодий, добывающих и об­раба­тывающих производств, мастерских, ирригационных сооружений, гидро­технических устройств (прудов, каналов и др.), транспортных арте­рий и сооружений (дорог, мостов, стоянок и др.), инфраструктура водных и водно-волоковых путей;

    4. памятники искусства:

    - городские памятники (монументы) и памятные знаки, посвященные важ­нейшим событиям в истории города и России, выдающимся гражда­нам; произведения монументальной скульптуры, монументальной живо­писи, монументально-декоративного искусства, мозаики, витражи; про­изведения декоративно-прикладного искусства, живописи, скульптуры, связанные с недвижимыми памятниками как элементы обстановочного комплекса.

    К недвижимым памятникам истории и культуры могут относиться объ­екты как сохранившиеся целиком в своем первоначальном виде, так и на­ходящиеся в руинированном или фрагментарном состоянии, а также яв­ляющиеся частью более поздних объектов.

    Характеристика объектов

    Памятники архитектуры, уникальные и особо ценные здания и сооруже­ния, являющиеся достоянием и культурным наследием народов Россий­ской Федерации, характеризуются, как правило, уникальными архитек­турно-планировочными решениями, наличием большого количества го­рючих строительных конструкций.

    Часто, в зданиях представляющих историческую или архитектурную цен­ность, размещают музеи и выставки, в подвалах которых хранятся большие запасы ценностей, кото­рые периодически выставляются для обо­зрения.

    В этих зданиях старой постройки междуэтажные перекрытия, перегородки и другие конструкции выполнены из дерева со значительными пустотами. Для изготовления полов используются наборы ценных пород дерева, а во внутрен­ней отделке этих зданий широко применяются художественные росписи, лепка и архитектурно - художественные конструкции из дерева (колонны, пилястры, ложные стенки, куполообразные потолки и т.п.).

    Для поддержания микроклимата в зданиях музеев и выставок устраивают разветвленную систему вентиляции, кондиционирования воздуха, а иногда и воздушное отопление, каналы которых проходят в перекрытиях, перего­род­ках, выполненных из дерева.

    Более половины музейных коллекций и хранится в запасниках, большая их часть (более 90%) составляют органические материалы: бумага, кожа, ткани, связующие масляной и темперной живописи, дерево и т.п., склонные к тле­нию и горению внутри объема без доступа воздуха как целлюлозные.

    Многие исторические здания в которых размещены музеи и выставки обо­ру­дованы ОПС и старыми установками АУП.

    Нередко, здания представляющие историческую ценность эксплуатиру­ются как жилые дома. Это в основном здания 5 степени огнестойкости, как правило 2-х этажные, с печным отоплением, для приготовления пищи в та­ких жилых домах не редко используются газовые плиты.

    Возникновение и обстановка при пожаре:

    К основным причинам возгорания в зданиях представляющих историче­скую ценность, можно отнести человеческий фактор, как правило неис­правность в проводке, проведение ремонтных работ без соблюдения правил безопасности, вандализм и террористическая угроза.

    При возникновении пожаров огонь быстро распространяется по мебели, декоративной драпировке, экспонатам и стендам, а также через переходы из зала в зал и может отрезать пути эвакуации людям и создавать угрозу большим материальным ценностям. От высокой температуры разруша­ются световые фонари и остекление, создаются мощные конвекционные потоки воздуха и продуктов сгорания.

    В зданиях старой постройки огонь может распространяться скрыто в пус­тотах архитектурных конструкций, перекрытиях и перегородках, в венти­ляционных и калориферных каналах, создавая при этом угрозу за­дымления всего здания.

    При пожарах на таких объектах возможны (дать под запись):

    - повреждение огнем, дымом и водой научных, исторических и архитек­турно-художественных ценностей;

    - значительные, часто невосполнимые потери в историческом и культур­ном наследии народов Российской Федерации;

    - при наличии большого количества людей возможна паника.

    2.

    Действия по ту­шению пожаров

    35

    мин.

    По прибытии на пожар РТП немедленно устанавливает связь с обслужи­вающим персоналом и организует разведку пожара в одном или несколь­ких направлениях.

    В разведке РТП определяет:

    - наличие людей, застигнутых пожаром, необходимость и способы списа­ния;

    - места расположения уникальных ценностей и степень угрозы им;

    - какие местные средства можно использовать для тушения пожара;

    - необходимость и очередность проведения эвакуации материальных и уникальных ценностей, меры защиты их от огня, дыма и проливаемой воды и др.

    В процессе проведения разведки выпускают дым, предотвращая задым­ле­ние помещений. В зданиях старой постройки принимают меры к огра­ниче­нию распространения огня по пустотам и конструкций, вентиляци­онным и калориферным каналам.

    Если создается угроза людям, РТП немедленно организует их эвакуацию из залов и других помещений с помощью обслуживающего персонала и принимает меры к предотвращению паники.

    Если пути эвакуации или помещения, где находятся люди, отрезаны ог­нем или задымлены, то спасание людей из этих помещений осуществ­ляют по­жарные с использованием выдвижных лестниц и иных штатных средств спасания. Организация и способы спасания людей аналогичны спасанию в зрелищных предприятиях.

    Для прокладки рукавных линий применяют, как правило, прорезинен­ные рукава, в первую очередь используют сухотрубы. После эвакуации посети­телей, а также при возникновении пожаров в нерабочее время, для проведе­ния боевого развертывания используют наиболее удобные входы и крат­чайшие пути для ввода стволов на тушение.

    При эвакуации строго соблюдают указания обслуживающего персонала. Мелкие вещи и предметы упаковывают в ящики и мешки и выносят в ука­занное место, а крупные укрывают брезентовым полотном.

    В тех случаях, когда сил и средств недостаточно для одновременного спасания ценностей и тушения пожара, а посетители отсутствуют, основные силы и средства направляют на эвакуацию ценностей. В зависимости от обстановки на пожаре могут быть и другие варианты использования сил и средств. Но во всех случаях действия пожарных должны обеспечить:

    - эвакуацию посетителей, защиту от огня и дыма путей эвакуации;

    - сохранность экспонатов, ценных книг и документов;

    - быстрое введение сил и средств для тушения огня в хранилищах и других помещениях, пустотах конструкций, а также защиту их от проливаемой воды.

    При тушении пожаров в зданиях, большой архитектурной ценности, РТП принимает меры по защите конструкций, лепных украшений, полов из ценных пород древесины и других конструкций.

    При туше­нии по­жара необходимо (дать под запись):

    - принять меры к предотвращению паники, в минимально короткие сроки организовать и провести эвакуацию людей;

    - уточнить место пожара, наличие ценностей, степень угрозы им от огня и дыма, при наличии стационарных установок пожаротушения ввести их в действие;

    - принять меры к сосредоточению необходимого количества сил и средств для тушения пожара;

    - одновременно с тушением пожара организовать эвакуацию и охрану уникальных ценностей;

    - производить тушение пожара с одновременной защитой ценностей от проливаемой воды;

    - производить тушение пожара и разборку конструкций, оберегая архи­тек­турное оформление помещений;

    - производить тушение во всех горящих помещениях одновременно. При недостатке сил и средств тушение осуществлять последовательно, пода­вая стволы в крайние горящие помещения, перемещаясь к центру пожара;

    - тщательно проверить все помещения, включая подвал и чердак, пус­тоты подпольного пространства, архитектурных конструкций, перекры­тий, пере­городок, вентиляционных каналов, приняв меры к предупреж­дению рас­пространения огня по ним;

    - на тушение подавать перекрывные стволы, стволы-распылители, приме­нять смачиватели, пену, распыленную воду, огнетушащие по­рошки, инерт­ные газы;

    - обращать особое внимание на защиту людей от возможного падения леп­ных и других архитектурных украшений.

    4.

    Соблюдение мер безопасности

    5

    мин.

    Во всех случаях при тушении пожаров в зданиях зрелищных учрежде­ний необходимо строго соблюдать требования охраны труда, так как ту­шение связано с работой пожарных подразделений на высотах и в сильно задым­ленных помещениях.

    При работе следует предусмотреть возможность падения подвесных де­ко­раций, а также обрушение покрытия сцены и потолков. Для наблюде­ния за поведением эти конструкций должен быть выделен наблюдатель из числа пожарных.

    Места обрушения конструкций, места работы на чердаке освещают про­жекторами, а при необходимости выставляют пост из пожарных для пре­ду­преждения об опасности.

    По решению РТП может быть назначено лицо для наблюдения за поведе­нием конструкций на пожаре и принятия необходимых мер безо­пасности.

    При тушении пожаров следует отключать электрические сети и газовые коммуникации, не сосредотачивать людей на подвесных перекрытиях и в местах возможных их обрушений.

    Работу личного состава осуществлять только в СИЗОД со средствами связи и освещения, создать резерв СИЗОД, определить место отдыха лич­ного состава.

    При разведке постоянно наблюдать за изменением обстановки, опреде­лить наименьшее расстояние до путей эвакуации.

    Для защиты путей эвакуации использовать стволы «Б» (РСК-50)

    III.

    Заключительная часть занятия – 5 мин.

    1.

    Подведение ито­гов заня­тия.

    5

    мин.

    Подведение итогов занятия.

    Опрос по пройденной теме, уточнение непонятых вопросов.

    3. Пособия и оборудование, используемые на занятии: методический план, плакаты «пожарная тактика».
    4. Задание для самостоятельной работы слушателей и подготовка к сле­дующему занятию: охрана труда и техника безопасности при тушении пожаров в зданиях и сооружения с возможным обрушением строительных конструкций.
    «____»___________20__ г.

    Руководитель занятия: «____»___________20__ г.

    ______________________

    ______________________ _____________________


    написать администратору сайта