Творческий проект по литературе. Творческий проект по литературе Мои ровесники герои литературных произведений
 Скачать 23.2 Kb.
|
|
Творческий проект по литературе «Мои ровесники – герои литературных произведений» Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная неповторимая жизнь. В. А. Сухомлинский Цель проекта: На материале произведений Ю.И. Коваля, Р.П. Погодина познакомиться с жизнью детей, раскрыть взаимоотношения, которые отражается на формировании личности ребенка. Задачи: 1. Отобрать материал для характеристики героя произведения, взаимоотношений среди сверстников и взрослых. 2. Проанализировать поступки героев, как дети проявляют себя в разных жизненных ситуация, как относятся к другим людям. 3. Сформулировать свое отношения к героям. Какие черты характера вызывают одобрение, какие нет. 4. Развивать навыки краткого пересказа, ориентироваться в тексте. 5.Сформулировать выводы: какие нравственные уроки можно вынести из этих рассказов? 6. Подготовить материалы к проекту: иллюстрации, сообщения о героях, рисунки, портреты и информацию об авторах. Актуальность проекта: произведения данных авторов раскрывают суть становления личности ребенка. Детство – самый важный период в жизни человека. В нем происходит формирование главных качеств личности ребенка. Для своего исследования мы почитали и проанализировали следующие произведения: Юрий Коваль «Сказка про Зелёную Лошадь» Юрий Коваль «Чистый дор: Выстрел» Радий Погодин «Максим и Маруська: Сказка» Радий Погодин «Кирпичные острова» Радий Погодин «Возраст выносливых и терпеливых» Этапы проекта: Анализ произведений. Установка перед изучением произведений: Обратить внимание на то, о ком пишут авторы, какого возраста герои? Как герои проявляют себя в разных жизненных ситуация, как относятся к другим людям, животным, к природе? Какие черты характера вызывают наше одобрение, какие нет? Какие нравственные уроки можно вынести из этих рассказов? Создание творческих групп на подготовку проекта: 1)«Иллюстраторы» (иллюстрации к произведениям, подготовка выставки, участие в презентации детской литературы) 2)«Информаторы» (работа с Интернет-ресурсами, подготовка иллюстраций, портретов писателей, биографические данные авторов) 3)«Творческая группа» (подготовка рассказа о герое и собственного мнения о нем. Презентация результатов проектной работы) Определение сроков. Составление плана реализации проекта Подготовка рассказа о герое Систематизация материалов проекта Презентация проекта Ожидаемые результаты: Материалы проекта могут использовать на уроках литературы, для проведения внеклассных мероприятий , для написания творческих работ учащимися. Проект может быть продолжен во время изучения материала в последующих классах. Биографические данные авторов Юрий Иосифович Коваль (9 февраля 1938— 2 августа 1995) Один из любимейших детских писателей, замечательный сценарист, талантливый художник и выдающийся скульптор, замечательный автор и исполнитель песен. Лауреат многочисленных премий, обладатель дипломов, произведения которого переведены на китайский и японский, а также некоторые европейские языки. По произведениям Ю.И. Коваля до сих пор снимаются замечательные фильмы и мультфильмы. Родился Юрий в классической советской семье, где отец был милиционером и писателем - Иосиф Яковлевич Коваль, а мама врачом-психиатром - Ольга Дмитриевна Колыбина. На фотографии изображен старший брат Юрия Коваля, Борис Иосифович Коваль. Во время войны Юрий с родителями жил в эвакуации в Саранске, после переехали в Москву, где Коваль пошел учится в школу № 657. На уроках забавлялся вместе с одноклассниками написанием шуточных стихов. В 1955-1960 годах получал высшее образование на факультете русского языка и литературы в Московском государственном педагогическом институте. Получив диплом учителя, Коваль работал учителем разных предметов, сочинял детям стихи для лучшего усваивания материала. В то же время он активно пишет и издает свои произведения. Еще одной страстью Коваля было рисование. Он увлекался фресками и мозаикой, разными видами живописи и иллюстрировал свои (и не только) книги. В 50-х годах он занимался в мастерских известных скульпторов и участвовал в экспозициях. В литературе Коваль выбирает детское творчество. С 1972 года Коваль – заслуженный член Союза писателей СССР. В начале 1960-х годов Ю. Коваль начал писать книги для детей. Самыми известными из них стали «Приключения Васи Куролесова» (1974), «Кепка с карасями» (1974), «Недопесок» (1975), «Пять похищенных монахов» (1977), «Полынные сказки» (1987). Писатель был награжден дипломом А.Гайдара (1983), стал лауреатом Всесоюзного конкурса на лучшее произведение для детей (1987). Коваль любил свою страну, ему нравилось посещать разные ее уголки. Эти поездки вдохновляли его на новые произведения. В последние годы жизни он полюбил Урал, маленькие деревушки, особенно Цыпину гору. В 1984 году он даже начал строить дом, но не смог достроить его и жил по соседству. Самым значительным произведением Коваля был роман «Суер-Выер», который он писал на протяжении всей жизни. Погодин Радий Петрович (16 августа 1925— 30 марта 1993 года) В одном из интервью он сказал: «… я и занимаюсь, по сути, иконописью. Иконопись для меня - мифотворение. Я сознаю, что герои мои - люди святые. Пишу о человеке прекрасном». Радий Петрович Погодин родился 16 августа 1925 года в деревне Дуплёво Бологовского района Новгородской, тогда, области в крестьянской семье. В 1927 году семья переехала в Ленинград. Родители вскоре разошлись. Сыновья остались с матерью. До войны Радий Петрович окончил восемь классов. Старший брат служил на границе и погиб в первые дни войны. Летом 1941 года мать отправила Радия Петровича в деревню. Когда немецкая армия стала подходить к Ленинграду, Радий Петрович решил вернуться в город. Ему пришлось дважды перейти линию фронта. 6 января 1943 года его призвали в армию и направили в пехотное училище. После окончания училища в августе 1943 года направили в действующую армию. Воевал солдатом в пехоте. Участвовал в освобождении левобережья Украины, форсировал Днепр, был ранен. Участвовал в боях под Яссами, освобождал Люблин, Варшаву, брал Берлин. Награжден двумя орденами Славы и двумя орденами Красной Звезды, медалями. В октябре 1945 года в звании сержанта был уволен в запас. Полгода проучился на подготовительных курсах в Горном институте. В 1954 году в альманахе был опубликован его первый рассказ, в 1959 году был принят в Союз писателей СССР, Ленинградское отделение. И так год за годом, книга за книгой, сценарии, пьесы. Написано для детей более двадцати книг. Переведены и изданы более чем на двадцати языках. О войне Радий Петрович начал писать только в начале 70-х годов. Первые рассказы о войне вошли в повесть «Где леший живет?» . Затем повести «Мост». Все они во многом автобиографичны и, к сожалению, иногда появляются в печати неточности: путают биографию Радия Петровича с жизнью его литературных героев. Автобиографичны и детские его рассказы. Рассказы о героях и собственное мнение обучающихся о них. Юрий Коваль «Сказка про Зелёную Лошадь» Ванечка, главный герой. Автор описывает его так, что нам становиться понятно, мальчик любит природу, так как лошадь «встала перед Ванечкой во всей своей лесной красе». Так же автор пишет такую фразу от лица лошади: «Лошади всегда любили людей, и особенно детей». Подушкин, сосед Ванечки. Хитрый, жадный, во всем ищет для себя выгоду. Так же плохо относиться к животным «кнутом стрельнул, кнутом пальнул» |