|
|
КСП география 10 кл. 11 урок Классификация форм рельефа Романенко И. Н.. Учебник Тема урока Классификация форм рельефа Цели обучения (кратко)
Краткосрочный план
Предмет
|
География 8 класс
|
Ф.И.О. учителя
|
Романенко И. Н.
|
Учебник
|
|
Тема урока
|
Классификация форм рельефа
|
Цели обучения
(кратко)
|
8.3.1.2 - классифицирует формы рельефа
8.3.1.3 - характеризует формы рельефа по плану
|
Ф.И. учащегося (заполняется учеником)
|
|
Порядок действий
|
Ресурсы
(заполняется учителем)
Маршрутный лист, атлас, линейка, красная ручка/карандаш
|
Выполнение
(заполняется учеником)
|
Повтори/ вспомни
3мин
|
Актуализация знаний:
«Мозговой штурм»
Прочитайте следующие названия: «Западно- Сибирская равнина», «Тянь-Шань», «Срединно- океанический хребет», «Клюсевская Сопка».
Исходя из названий прочитанных фраз, подумайте, почему именно такие названия были выбраны?
На какую же мысль они навели?
О чем мы будем говорить сегодня на уроке?
Дайте определение понятию «рельеф».
Итак, какую же тему продолжим изучать?
На уроке мы продолжаемизучение раздела «Литосфера»/ «Формы рельефа»
Задание 1. Вспомни!
1. «Ассоцации»
- В 7 классе проходили ли тему про формы рельфа?
- Какие формы рельефа мы знаем?
- Просмотри видео, перейдя по ссылке
https://uchitel.pro/рельеф-и-формы-рельефа/
http://tak-to-ent.net/load/242-1-0-13920
|
|
Выполни
Самостоятельная работа
15 мин
|
Задание 2. Работа в тетради!
Запиши число и тему урока (она указана выше)
Работа с текстом: внимательно прочитайте текстовой материал и оформите графически в виде схемы.
Важнейшие формы рельефа.
Наиболее крупные формы рельефа — выступы материков и впадины океанов. Их распространение зависит от наличия гранитного слоя в земной коре.
Главными формами рельефа суши являютсягорыиравнины.
Примерно 60 % суши занимают равнины— обширные участки земной поверхности со сравнительно малыми (до 200 м) колебаниями высот. По абсолютной высоте равнины делят на низменности (высота 0—200 м), возвышенности (200—500 м) и плоскогорья (выше 500 м). По характеру поверхности — на плоские, холмистые, ступенчатые.
Горы — возвышения земной поверхности (более 200 м) с четко выраженными склонами, подошвой, вершиной. По внешнему виду горы подразделяются на горные хребты, цепи, кряжи и горные страны. Отдельно стоящие горы встречаются редко, представляя собой либо вулканы, либо остатки древних разрушенных гор. Морфологическими элементами гор являются: основание (подошва); склоны; вершина или гребень (у хребтов).
Вулкан (от ла䑂. v⁵ɬcanus — оᐳомь, пламя) — геологическое образование, возникающее над каналами и трещинами в земной коре, по которым на земную поверхность извергаются лава, пепел, горючие газы, водные пары и обломки горных пород. Выделяют действующие, уснувшиеипотухшие вулканы. Вулкан состоит из четырех основных частей: магматический очаг, жерло, конус и кратер. Во всем мире насчитывается около 600 вулканов. Большая часть из них находится вдоль границ литосферных плит, где раскаленная докрасна магма поднимается из недр Земли и вырывается на поверхность.
Подводная окраина материков заканчивается материковым склоном – сравнительно крутым уступом до глубины 2-3 тыс. м. Он плавно переходит в ложе океана. Ложе океана занимает более 70% дна и имеет самые большие – котловины, глубина которых от 4 до 7 тыс. м. Котловины разделены хребтами и возвышенностями. Над дном котловин поднимаются на тысячи метров высокие конусы вулканов. Действующие извергают лаву, которая разносится водными потоками и оседают на дно. Потухшие вулканы имеют плоские вершины, т.к. выровнены течениями. Вулканы, поднявшиеся над водой, образуют вулканические о-ва. Примером таких вулканов могут служить Гавайские о-ва и Курильские о-ва (работа с картой)
Важнейшее место в рельефе дна океана занимают срединно-океанические хребты. Это крупнейшие формы Мирового океана, образующие единую горную систему, протяженностью более 60 тыс. км.
Срединно-океанические хребты – валообразные поднятия земной коры. Относительная высота их 3-4 км., ширина до 2 тыс. км. Вдоль оси поднятия обычно проходит разлом , представляющий собой ущелье глубиной до 3 км., шириной до 50 км.Ущелье делит поднятие на две части, склоны которых круто обрываются в сторону ущелья и полого спускаются в сторону ложа океана. На дне ущелья – излияние базальтов магмы, горячие источники. На склонах хребтов вулканы т. к. чаще всего срединные хребты являются границами между литосферными плитами.Наиболее широкие срединно-океанические хребты находятся в Тихом океане- Восточно – Тихоокеанское поднятие. Там где вершины срединно-океанических хребтов выходят на поверхность образуются о-ва (о. Исландия) Есть в океане и отдельные горные хребты (хребет Ломоносова в Северном Ледовитом океане).На дне океанов встречаются и необычные формы рельефа – глубоководные желоба. Это узкие и длинные (в сотни и тысячи км.) понижения с крутыми склонами и почти ровным дном, глубиной более 6000 м. Самый глубокий на Земле желоб - Марианский (11 022 м.) http://www.grandars.ru/shkola/geografiya/relef-zemli.html
Задание №3 Оформи данную схему в тетради:
 .
Задание 4. Дайте характеристику Сарыарки (можно выбрать любую другую форму рельефа) по следующему плану:
План характеристики:
1) Название формы рельефа
2) Географическое положение
а) в какой части страны/материка находится;
б) с какимим другими крупнейшими формами граничит;
в) как расположена относительно морей и крупных рек;
г) между какими мередианами и параллелями находится;
д) в каком направлении протягивается и на какое расстояние (на сколько километров)
3) Главные свойства
а) какую имеет абсолютную высоту и к какой группе по высоте относится;
б) в каком направлении понижается (повышается)
в) самая высокая (низкая) точка поверхности, её название и географические координаты. 4).Факторы формирования формы рельефа 5) Особенности хозяйственного использования: наличие поселений, дорог, полезных ископаемых.
6) Нарушения поверхности, вызванные деятельностью человека. |
|
Рефлексия
1мин
|
-Что вы можете сказать о уроке? Какой пункт плана характеристики был интересным? Почему?
-Какие знания вам пригодились?
-Какой пункт плана вызвал затруднения?
Оцени свою работу на уроке
|
Обведи смайлик, который соответствует вашему настроению
|
Домашнее задание
1мин
|
Параграф ......
На контурной карте обозначь границы Казахстана (красной ручкой или карандашом),
Коричневым цветом обозначь горные районы (не менее 3ех), оранжевым- плато (не менее 2ух),, зеленым- равнины (не менее 3ех),подпиши их. 
|
|
Обратная связь от учителя
(словесная оценка и/или комментарий)
|
Ты сегодня молодец! Работал активно, я уверенна, что многое узнал и запомнил! Жду твое домашнее задание! (прикрепи фото своей тетради в кунделик или вышли мне на ватсап)
|
Для разработки плана урока были ииспользованы интернет ресурсы:
http://www.grandars.ru/shkola/geografiya/relef-zemli.html
https://scienceland.info/geography6/land-relief
Карта, которые можно использовать, если нет атласа:
 |
|
|
Скачать 0.85 Mb.
