уточки. +У - УПРЯМСТ-УСТУПЧ=. Упрямство уступчивость
 Скачать 404.5 Kb.
|
|
У УПРЯМСТВО – УСТУПЧИВОСТЬ Часть 1. Публикация на МААМ: Истории к разговору с детьми: «Об упрямстве и уступчивости». Пособие для воспитателя Продолжаю серию публикаций – в помощь тематическим беседам с детьми (мой псевдоним Ирина Романова). Юные иллюстраторы помогли мне «оживить» картинки мягкими акварельными карандашами и пастельными мелками. Начну с этого четверостишия.  УПРЯМЫЙ КОТИК Не послушался я маму И наверх полез упрямо. Оказалось – высоко, Слезть отсюда нелегко. * Посмотрим в словаре: УПРЯМСТВО – это не очень хорошая черта характера: неуступчивость, стремление поступить по своему вопреки здравому смыслу. * – Скажите, ребята, так же поступает и этот котик? Что он сделал не так? Наверное, он и опытную маму не послушался, и сам не захотел хорошенько подумать, когда лихо и весело полез на высокое дерево. А если слезть самому не получится? Падать будет больно и очень опасно. Что касается людей, то упрямый человек часто поступает назло окружающим и всегда убежден в своей правоте. Как вы думаете, ребята, это портит добрые отношения с родными и друзьями? * А теперь послушайте сказку об упрямцах Льва Николаевича Толстого.  КТО КОГО? Построили себе Заяц и Зайчиха небольшой домишко в лесу. Все вокруг прибрали, расчистили и размели. Осталось только большой камень с дороги убрать. – Давай поднатужимся и оттащим его куда-нибудь в сторонку! – предложила Зайчиха. – А ну его! – ответил Заяц. – Пусть лежит, где лежал. Кому надо будет, тот обойдет! И остался камень лежать возле крыльца. Бежал однажды Заяц домой с огорода. Забыл, что камень на дороге лежит, споткнулся об него и расквасил себе нос. – Давай уберем камень! – предложила опять Зайчиха. – Смотри, как ты разбился. – Охота была! – отвечал заяц. – Стану я с ним возиться! В другой раз вечером выскочил Заяц из дома, опять забыл про камень – в темноте на него налетел, так расшибся, что забыл, зачем вышел. – Ну давай, уберем этот проклятый камень! – взмолилась Зайчиха. – Пусть лежит, где лежал! – ответил упрямый Заяц. Лежит камень. Бьется об него Заяц, но камня не убирает. А Зайчиха смотрит: кто кого? * А вот четверостишие о баранах на узкой дороге .  УПРЯМЫЕ БАРАНЫ Два барана-толсторога Перекрыли путь-дорогу Для людей и для зверей. – Помиритесь же скорей! * Эти бараны сцепились рогами и упрямо не хотят разойтись. Так бывает и у людей. Упрямцы часто спорят, не уступают друг другу, даже когда точно знают, что не правы. Но как замечательно, если кто-то сумеет преодолеть себя, остановиться, уступить и протянуть другому руку мира и дружбы! Посмотрим в словаре: УСТУПЧИВОСТЬ – это замечательное свойство характера: покладистость, податливость, даже отказ от своего намерения. * ТАЙНА ДВУХ ПОДРУЖЕК Эта история о двух замечательных девочках, которых люди постоянно видели весело играющими. Почему между ними не было ссор, никто никогда не услышал от подруг сердитого слова? – В чем ваша тайна? – спросили их однажды. – Отчего зависит, что вы всегда довольны друг дружкой? И тогда они ответили: – Это оттого, что во всем мы никогда не упрямимся, всегда выслушаем и уступим одна другой. Эти девочки открыли тайну их крепкой дружбы. Они добры, уступчивы, простосердечны, не самолюбивы и готовы постоянно помогать одна другой. И все их за это любят. *** Часть 2. Дополнительный материал УПРЯМЫЕ КОЗЫ (Узбекская сказка) Жили когда–то в разных селениях две козы: Одна белая, другая черная, и обе они были очень упрямые. Вот как–то раз отправились эти козы щипать траву: белая – на своем пастбище, черная – на своем. Вечером, когда солнце стало садиться, козы наелись досыта и пошли: белая – в свое селение, черная – в свое. Шли они, шли и сошлись на узкой доске. А доска эта была перекинута через глубокий арык. Не разойтись козам на доске! Или одной, или другой надо уступить дорогу. – Эй ты, черная! Посторонись, уступи мне дорогу!–закричала белая коза. – Вот еще! Буду я тебе дорогу уступать!– крикнула черная коза,– Сама мне дорогу уступи! – Всю ночь простою – не уйду! – До утра буду стоять, с места не сдвинусь! Долго спорили упрямые козы. Потом затрясли бородами, застучали копытцами – в драку вступили. Отошли каждая на три шага, нагнули головы с острыми рогами да как бросятся одна на другую! Стукнулись они лбами, сцепились рогами, да обе и свалились в арык. Выбрались козы из арыка и вернулись домой мокрые, грязные. *** ДВА КОЗЛИКА Два упрямые козлика встретились однажды на узком бревне, переброшенном через ручей. Обоим разом перейти ручей было невозможно; приходилось которому-нибудь воротиться назад, дать другому дорогу и обождать. – Уступи мне дорогу, – сказал один. – Вот еще! Поди-ка ты, какой важный барин, – отвечал другой, – пяться назад, я первый взошел на мост. – Нет, брат, я гораздо постарше тебя годами, и мне уступить молокососу! Ни за что! Тут оба, долго не думавши, столкнулись крепкими лбами, сцепились рогами и, упираясь тоненькими ножками в колоду, стали драться. Но колода была мокра: оба упрямца поскользнулись и полетели прямо в воду. (Константин Ушинский) *** УПРЯМЦЫ Идет По дорожке Серьезный Индюк, Везет На тележке Железный Сундук. Навстречу Корова бежит Налегке. – Скажите, – Кричит, – Что лежит в сундуке? – Простите, Я с вами Почти не знаком, Пустите, Не то – зацеплю Сундуком! Но грозно Корова Идет К сундуку И очень сурово Ревет индюку: – Ну, нет! Не уйду я отсюда, пока Не скажите, что там, Внутри Сундука. *** Стоит До сих пор На дорожке Индюк. Лежит До сих пор Не тележке Сундук. И эта корова – Не сдвинулась с места. И что в сундуке – До сих пор Неизвестно. (Вадим Левин) *** ПРО УПРЯМОГО БЫЧКА Дима в сад идти не хочет, Дед Егор над ним хохочет: «Ты сиди, а я пойду За тебя играть в саду. Я поем на завтрак кашку, Выпью чашку молока. Расскажу ребятам сказку Про упрямого бычка». Дима слезы вытирает, Дима туфли обувает: «Не надо – про этого самого – Про бычка упрямого…» (Владимир Бояринов) *** Об упрямстве в труде: НЕ НАДОЕЛО! Витин папа – тракторист. Каждый вечер, когда Витя ложится спать, папа собирается в поле. – Папа, возьми меня с собой! – просит Витя. – Вырастешь – возьму, – спокойно отвечает папа. И всю весну, пока папин трактор выезжает на поля, между Витей и папой происходит один и тот же разговор: – Папа, возьми меня с собой! – Вырастешь – возьму. Однажды папа сказал: – И не надоело тебе, Витя, каждый день просить об одном и том же? – А тебе, папа, не надоело каждый раз отвечать мне одно и то же? – спросил Витя. – Надоело! – засмеялся папа и взял Витю с собой в поле. (Валентина Осеева) ОН СНОВА СТРОИЛ… На дворе возвышалась горка красной глины. Сидя на корточках, мальчики рыли в ней замысловатые ходы и строили крепость. И вдруг они заметили в сторонке другого мальчика, который тоже копался в глине, макал в жестянку с водой красные руки и старательно обмазывал стены глиняного дома. – Эй, что ты там делаешь? – окликнули его мальчики. – Я строю дом. Мальчики подошли ближе. – Какой же это дом? У него кривые окна и плоская крыша. Эх ты, строитель! – Да его только двинь – и он развалится! – крикнул один мальчик и ударил домик ногой. Одна стена обвалилась. – Эх, ты! Кто же так строит! – кричали мальчики, разрушая свежевымазанные стены. Строитель сидел молча и, сжав кулаки, смотрел на разрушение своего дома. Он ушел только тогда, когда рухнула последняя стена. А на другой день мальчики увидели его на том же месте. Он снова строил свой глиняный дом и, макая в жестянку красные руки, старательно воздвигал второй этаж… (Валентина Осеева) *** «ТЫ НАСТОЯЩИЙ МУЖЧИНА!»У одного агронома в колхозе подрастал сын Славик. Когда мальчику исполнилось шесть лет, он заявил отцу: – Папа, я тоже хочу быть агрономом. Я тоже, как ты, хочу выращивать хорошую пшеницу. – Это очень приятно, – согласился отец. – Давай я отведу тебе поле. И агроном отвел своему сыну поле в палисаднике перед окнами дома, где они жили. Поле мальчику показалось очень небольшим. Оно было в один метр длиной и в один метр шириной – квадратный метр. – Это не беда, – сказал отец. – И на этом поле можно вырастить знаменитую пшеницу. Вскоре мальчику было показано, как нужно рыхлить землю, на какую глубину засевать маленькую пашню пшеничным зерном и как нужно за нею ухаживать. Когда появились всходы, Славик очень обрадовался. Он тщательно пропалывал их, а когда земля подсыхала, поливал свое крошечное поле из маленькой лейки. Пришло время убирать урожай. Славик вместе с отцом срезал колосья, а затем занялся молотьбой. Молотили дома, на столе. Молотили карандашом, выбивая из каждого колоска зерна. Зерен оказалось много. Ими можно было засеять всю землю палисадника. Но отец сказал: – Давай посеем только лучшие зерна. И Славик стал отбирать лучшие зерна пшеницы – самые большие, самые пузатенькие. Нелегко было перебрать весь урожай. Не один час потратил Славик в долгие зимние вечера на сортировку зерна. Выбрав лучшие, остальные он скормил уткам. Пришла весна. Весной Славик снова перебрал отобранные семена и снова вместе с отцом взрыхлил и удобрил свое маленькое поле. Теперь уже отец работал меньше и меньше указывал. Весело зазеленели всходы. Выше поднялись стебли. И понятно почему: поле было засеяно лучшими из лучших семенами. А когда появились большие колосья и стали наливаться тяжелым зерном, Славик часами просиживал у своего поля. Он не мог дождаться урожая. Очень ему хотелось узнать, каким будет на этот год зерно. Но однажды пошел дождь с крупным градом. И Славик заплакал. Он боялся, что град погубит урожай, а поле закрыть было нечем. Но бабушка бросила через окно большой отцовский зонт, и мальчик раскрыл его над полем. Град больно хлестал Славика, потому что сам-то он был не под зонтом. Он держал зонт на вытянутой руке над своим полем. Из глаз Славика катились слезы. Но Славик не уступил граду, не ушел с поля. – Ты настоящий мужчина, – сказал ему отец. Только так и можно было защитить дорогие семена. Чудесный урожай собрал Славик на вторую осень. Теперь он знал, как нужно подсушить колосья, как их обмолотить, легонечко постукивая по ним карандашиком. Не дожидаясь совета отца, Славик отобрал самые крупные зерна. Их нельзя было сравнить с прошлогодними. Те были куда мельче и легче. На третий год Славик засеял поле самостоятельно. Он хорошо удобрил землю. Хорошо взрыхлил и засеял два квадратных метра. Он переходил уже во второй класс, и ему было под силу справиться с таким опытным полем. И он справился. К тому же ему помогал школьный товарищ. Намолотив осенью достаточно пшеницы, мальчик пригласил сортировать зерна друзей из своего класса, и те предложили Славику засеять ими большое поле. Сказано – сделано. Весной ребята огородили большое поле в школьном саду – поле в десять метров длиной и в два метра шириной. Славика ребята избрали главным агрономом и слушались его во всем. Кропотливо рыхлили землю и пололи сорняки. Летом пшеница заколосилась еще лучше, чем в прошлые годы. Заколосилась так, что на нее обратили внимание старики колхозники. Какая это была радость! Однажды председатель колхоза сказал шутливо Славику: – Товарищ главный агроном, продай колхозу урожай на семена. Славик покраснел. Ему показалось, что председатель смеется над его полем. А председатель не смеялся. Осенью он пришел на обмолот урожая. Урожай теперь молотили почти всем классом Славика. Молотили в тридцать два карандаша. – Давайте, молодые семеноводы, засеем этим хорошим зерном большое поле. Вместе, – предложил председатель. Ребята согласились. И вот наступил четвертый год. Ребята вышли на сев вместе с колхозниками. И вскоре был снят четвертый урожай. Теперь его уже нельзя было обмолотить даже тысячей карандашей. Молотили на току, по старинке, ударяя колосьями по плетеному коробу. Боялись повредить зерна. На пятый год было засеяно огромное поле. А на шестой и на седьмой новым, чистосортным пшеничным зерном засевались поля соседних колхозов. За ними приезжали издалека. Но всех немыслимо было оделить семенами этого нового, урожайного сорта пшеницы. Давали семян по горсти, по две. Приезжие благодарили и за это. … Когда я приехал в этот колхоз, мне показали эту отличную пшеницу и сказали: – Это новый сорт пшеницы. Называется этот сорт «славка». Тогда я спросил, почему так называется эта пшеница, и откуда взялось это название. Может быть от слова «слава» или «славна»? – Да нет, нет, – ответил председатель. – Она так называется от имени Вячеслав, которого в детстве звали Славиком, а попросту – Славкой. Я познакомлю вас с ним. И меня познакомили с высоким голубоглазым застенчивым десятиклассником. Он был очень смущен, когда я его стал расспрашивать о пшенице, а потом рассказал историю этой пшеницы, начиная с первого урожая в палисаднике. (Евгений Пермяк) *** Ребята, кому будет интересно, можно «оживить» раскраски с помощью пластилина, масляной пастели, цветных или акварельных карандашей. |