|
|
уважение взрослых. Уважение к старшему поколению
ТОО «Колледж Есенова»
«Утверждаю»
Заместитель директора по ВР
_____Сатбергенова А.М.
«___»_____2021 г.
Кураторский час
на тему: «Уважение к старшему поколению»
Подготовила: куратор группы ИС-20
Сактаганова А.Ж.
Актау-2021
Цель: воспитание почтительного уважения к старшему поколению, бережного отношения к ним.
Задачи: 1) формировать у учащихся правильное представление о добре и милосердии;
2) воспитывать уважение, чувство благодарности к старшему поколению;
3) учить детей сопереживать, сочувствовать старым людям;
Оборудование:
Эпиграф: «Уважение и почитание старших поколений – закон нашей жизни». (В.А. Сухомлинский)
Пословицы: И старость не страшна, коль молодые уважают. Будь добр к ближнему, и добро вернется к тебе.
Наглядность: картины и фотографии с изображением пожилых людей.
Песня «Дорогие мои старики».
Интерактивная доска.
Словарь:
Почитание – глубокое уважение, любовь к кому-либо.
Семья – группа живущих вместе родственников, чаще всего близких.
Нравственность – правила, определяющие поведение; духовное и душевное качества; выполнение этих правил, поведение.
Планируемые метапредметные результаты:
Личностные: почтительно, бережно, с уважением относиться к старшему поколению.
Коммуникативные: правильно выражать свои мысли, эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками.
Ход занятия
№
|
Этапы работы
|
Содержание этапа
|
1
|
Организационный
момент: эмоционально-игровой настрой на совместную деятельность.
Постановка проблемного вопроса.
Мотивация к деятельности (апелляция к жизненному опыту детей).
Работа в группах.
Цель: научить ребят самостоятельно и правильно распределять между собой роли при выполнении общих заданий.
Вывод. Прием «актуальность темы»
Самостоятельная
работа со словарем.
Цель: обучение самостоятельной работе со словарем.
Игра.
Цель: формирование бережного, уважительного отношения к старшему поколению, обогащение словарного запаса.
Постановка проблемного вопроса.
2.
Знакомство с новым рассказом.
Беседа по прочитанному рассказу.
Работа по подгруппам со словарем.
Творческое задание
3.
Итог.
Рефлексия.
|
Здравствуйте, ребята, улыбнитесь друг - другу и пожелайте здоровья всем. Мне очень приятно видеть вас, быть вместе с вами. Если наша встреча началась с улыбки, значит, у нас все будет хорошо.
Сейчас я вам прочитаю рассказ В. Осеевой «Просто старущка» (на экране иллюстрация к рассказу).
Ребята, как вы думаете о чем пойдет речь на нашем занятии?
Ответы детей.
Разговор сегодня пойдет о бережном отношении к дедушкам и бабушкам, о воспитании чувства уважения к ним. Все знают, что бабушки и дедушки очень любят своих внуков. А вы
любите своих бабушек и дедушек?
Ответы детей.
Если люди любят друг – друга, если семья дружная, то живут по законам любви и добра. А вы, ребята, хотите жить по таким законам?
Ответы детей.
Давайте, создадим эти законы для всех семей мира. Тогда в семьях будет царить мир и доброта.
Дети предлагают законы любви и добра.
Педагогом подводится итог. На экране законы любви и добра:
1. Люби весь мир и всех людей.
2. Спеши делать добро.
3. Будь добр к ближнему, и добро вернется к тебе.
Хотите, ребята, еще познакомиться с одним законом любви и добра? Этот закон вы составите самостоятельно.
Работа в группах: дети составляют закон, который состоит из отдельных слов: «Больше отдавать, меньше оставлять для себя» (на экран).
А чем же богат человек? Что мы можем отдавать своим близким людям?
Ответы детей (Любовь, доброту, верность, дружбу, нежность, чуткое отношение, уважение).
Молодцы, ребята, человек, имеющий такие черты личности, объединяет в себе духовное богатство и высокую нравственность.
Доброта, чуткое отношение, уважение – вот что согревает жизнь наших бабушек и дедушек. Жить по законам любви и добра (обращаю внимание на экран), значит, отдавать частичку своего сердца, души другим людям.
Ребята, вы должны запомнить, что уважение, почитание старших поколений – закон жизни.
Ребята, что означает слово « уважение», «почитание»?
Ответы детей (работа в группах со словарем).
Уважение — это хорошее отношение к другому человеку.
Уважение — это признание достоинств человека.
Почитание – глубокое уважение, любовь к кому-либо.
За что вы уважаете своих бабушек и дедушек?
Прошу встать детей в круг, взяться за руки и свой ответ начать со слов: « Я уважаю свою бабушку, дедушку за …»
Ответы детей (за мудрость, за заботу, за возраст, за добрые глаза и т. д.)
Спасибо, бабушки и дедушки вас любят и вами гордятся.
Есть такая пословица: « И старость не страшна, коль молодые уважают» (на доске)
Как вы понимаете, что такое старость?
Ответы детей.
Всмотритесь внимательно в лица старых людей, изображенных на картинах и фотографиях.
(Обращение к наглядности).
Что вы видите? Что читаете на этих лицах? (Возраст, опыт, ум, знания, доброту, беспомощность, физическую немощь, любовь к детям и внукам, мудрость …)
Ребята, может быть я вам скажу грустные слова, но это так: старость не может быть счастьем. Старость может быть покоем, или бедой.
Что же старость делает бедой?
Ответы детей.
Педагог подводит итог: бедой старость делает
равнодушие, забвение, одиночество. Слова эти несут холод, тоску.
Как сделать так, чтобы бабушки и дедушки ощущали себя в старости счастливыми?
Ответы детей.
Педагог делает вывод: помните, ребята, у вас самые добрые и заботливые бабушки и дедушки, они вырастили и воспитали ваших родителей, а сейчас всю заботу и ласку отдают вам. А от вас им нужно совсем немного, лишь уважение. Покоем старость становится тогда, когда ее уважают.
Сейчас я вам прочитаю рассказ
В. Сухомлинского «Именинный пирог»
У Нины большая семья: мама, папа, два брата, две сестры и бабушка. Нина – самая маленькая. Ей 12 лет. Бабушка – самая большая. Ей 80.
Когда семья обедает, у бабушки дрожат руки. Несет она ложку ко рту – ложка дрожит, капельки падают на стол.
Скоро день рождения Нины. Мама сказала, что будет праздничный обед, что Нина может приглашать подруг.
Вот и настал этот долгожданный для Нины день. Все готово к приему гостей. Мама накрывает стол белой скатертью. А Нина думает: «Бабушка ведь тоже за стол сядет. А у нее руки дрожат. Подружки смеяться будут. В школе потом расскажут.
Нина тихо сказала маме: «Мама, пусть бабушка сегодня за стол не садится». «Почему?!» – удивилась мама. «Ну… у нее руки дрожат. Капает на скатерть».
Мама села на стул и долго молча сидела. А потом встала и сказала Нине…
Что сказала мама Нине?
Примерно так: «Праздника сегодня у нас не будет. Бабушка наша болеет. Поздравляю тебя, дочь, с днем рождения. Мое тебе пожелание: расти добрым, чутким человеком».
Беседа по прочитанному рассказу:
- Почему не состоялся обед?
- А как Нине нужно было поступить?
- А как вы бы поступили?
Молодцы, ребята!
Ребята, стол это место единения семьи. Самое почетное место за столом – во главе стола, занимают люди старшего поколения – бабушки и дедушки. Пусть это будет вашей семейной традицией.
Предлагаю детям разделиться на 3 группы, взять «Толковый словарь» С. Ожегова и выяснить, что обозначает слово «кодекс»
Кодекс - систематизированный свод законов.
Кодекс - совокупность правил поведения.
Ребята, давайте разработаем кодекс «Уважения», т. е. законы по которым вы будете жить и относиться ко всем людям старшего поколения.
Дети работают под музыку «Дорогие мои старики»
По окончании работы зачитывают правила.
Наш классный час подошел к концу, если вы считаете тему об уважении к старшему поколению нужной, серьезной, то покажите зеленый круг, а если это было вам не нужно, покажите желтый круг.
Ребята, встаньте рядом с портретами пожилых людей и, глядя в их добрые глаза, дайте им обещание, которое начинается со слов: «Теперь я всегда буду помнить, что …»
Ребята, А. П. Чехов сказал: "Если бы каждый человек на своем участке земли сделал бы все, что мог — как прекрасна стала бы наша земля". То же можно сказать и об отношении к старшему поколению: если бы каждый позаботился о своих родителях, бабушках, дедушках, о тех, кто на твоих глазах нуждается в помощи, насколько лучше и радостнее бы стала их жизнь!
| |
|
|
Скачать 19.81 Kb.