конспект урока ізо. Выглянуло солнышко. Выглянула сонейка
 Скачать 30.27 Kb.
|
|
Дата 26.04.2021 Тэма: Выглянула сонейка Мэта:сфарміраваць уяўленне аб цёплым, халодным і мяшаным каларыце. Задачы:актуалізацыя уяўленняў аб кампазіцыйных магчымасцях колеру; фарміраванне уяўленняў аб выкарыстанні цёплага, халоднага і змешанага каларыту для перадачы ідэйнай задумы кампазіцыі; фарміраванне навыкаў паэтапнага выканання кампазіцыі; развіццё кампазіцыйнай і каларыстычнай культуры. Ход урока Аргмомант Праверка гатоўнасці вучняў да ўроку Павдамленне новай тэмы Устцпная гутарка Из окна в окно — Золотое веретено. (Солнечные лучи.) Не стучится, а в окно К нам за ходит все равно. (Солнце.) Ну-ка, кто из вас ответит: Не огонь, а больно жжет, Не фонарь, а ярко светит, И не пекарь, а печет. (Солнце.) Золотое ушло, Серебря иное пришло. (Солнце и месяц.) Шар воздушный, золотой Над рекой остоновился, Покачался над водой И потом за лесом скрылся. (Солнце.) Хозяин спит — Овцы на выгоне. Хозяин выглянет — Овец не видно. Хозяин спрячется — Овцы опять обозначается. (Солнце и звезды.) Кто-то утром не спеша Надувает красный шар, А как выпустит из рук — Станет вдруг светло вокруг. (Солнце.) — Давайце прачытаем верш і. Сурыкава. Ярко солнце светит, В воздухе тепло, И, куда не взглянешь, Все вокруг светло. На лугу пестреют Яркие цветы; Золотом облиты Темные листы. Дремлет лес: ни звука,— Лист не шелестит. Только жаворонок В воздухе звенит... - Што вы адчулі, калі слухалі верш і. Сурыкава? - Якое Сонца і яго прамяні па форме, колеры? Аналіз твора мастацтва - Разгледзьце карціну Е. Батальёнка "родны край". Раскажыце, у якіх танах яна намаляваная і аб чым гэтая карціна. (Карціна Ягора Ягоравіча Батальёнка "родны край" намаляваная ў светлых танах, яна нібы падзелена на 2 часткі. Першая з якіх-гэта луг, а другая — гэта светла-блакітнае неба, перасечанае сонечнымі прамянямі і плывуць па ім аблокамі. Гэтыя дзве часткі як бы падзяляе вёска, размешчаная на ўзгорку. На карціне намаляваныя дахі дамоў, якія знаходзяцца ўдалечыні, з-за дахаў віднеюцца высокія, Лісцяныя дрэвы.) - Цяпер паглядзіце на твор жывапісу Івана Іванавіча Шышкіна "Сосны, асветленыя сонцам". — Мы бачым, як сонца залатое прамыя ствалы соснаў. Велізарным дрэвам, здаецца, не хапае месца на палатне. Магутныя векавыя хвоі дадзены ва ўсёй сваёй прыгажосці. Кожная з іх прыгожая па-свойму, але ў цэлым, гэта адзіны свет прыроды, поўны жыццёвых сіл. Здаецца даўкі пах соснаў, здаецца, што вось-вось хрустнет пад нагамі хваёвая шышка... - Колькі святла, сонца паказаў мастак у сваёй карціне! Тлумачэнне паслядоўнасці выканання кампазіцыі - Вызначэнне павароту ліста паперы( гарызантальнае або вертыкальнае), у залежнасці ад прадуманага сюжэту. Уявіце, што прыляцела Хмарка і закрыла наша сонейка (дзецям паказваецца хмарка на адваротным баку круга), і тады покапал дожджык, застукаў па даху. - Дожджык можна таксама намаляваць. (Педагог звяртае ўвагу на тое, што дажджынкі тоненькія, і іх лепш маляваць алоўкамі або тонкімі мазкамі пэндзля.  - Для хмаркі выкарыстоўваем халодны каларыт (сіні, зялёны і іншыя адценні), а для сонейка — цёплы каларыт (чырвоны, чырвона-аранжавы, жоўты і г.д.). Змешаны каларыт ўжываем для перадачы асветленых сонцам прадметаў. 3. Самастойная праца вучняў Інструктаж па тэхніцы бяспекі на працоўным месцы - Не пэцкаць вопратку; працаваць асцярожна, не падносіць востры кончык пэндзліка блізка да твару. Творчая дзейнасць 4. Вынік урока. Рэфлексія |