Внеклассное мероприятие для 10 класса по информатике Брейнринг
 Скачать 59.5 Kb.
|
|
Внеклассное мероприятие для 10 класса по информатике «Брейн-ринг» Разработано учителем информатики МБОУ – Старокулаткинская сош №1 Р.п. Старая Кулатка, Ульяновской обл. Абайдуллиной Динары Ринатовны Продолжительность: 40 мин Классы: 10 Цель: повторить и обобщить знания по информатике; развитие логического мышления; познавательного интереса, творческой активности учащихся; связать информатику с другими предметами; воспитывать уважение к сопернику, стойкость, волю к победе, находчивость, умение работать в команде. Оборудование: компьютер; мультимедийный проектор; экран; компьютерная программа MS PowerPoint; файл с презентацией, демонстрирующий тексты вопросов и заданий Приложение1; Ход игры. Приветствие В ХХI веке мы живем – Век компьютеров, технических открытий. Наукой века – информатику зовем От информатики весь мир зависит. И так, сегодня у нас интеллектуальная игра «Брейн-ринг». На «Брейн-ринг» приглашены 3 команды из 10 класса Они должны поразить нас своими знаниями в области информатики. Оценить их знания мы попросим жюри (свободные учителя). Займите, пожалуйста, судейские места. Начнем с представления команд. Команды должны были приготовить эмблему, название команды и девиз. I тур «Марафон». Каждая команда должна быстро найти ответы на вопросы (время на раздумья не дается).За каждый правильный ответ – 1 балл ☺ 1 этап. Термины по информатике.
2 этап. Замени одну букву и получи новое слово. Бант – байт Бег – тег (команда языка подготовки гипертекстов HTML) Болонка – колонка (звуковая или в таблице) Буфет - буфер (место промежуточного хранения данных) Писк – «Пуск» (Кнопка на Рабочем столе Windows) Сайт - байт Злак – знак (символ, стоящий между операндами в арифметическом или логическом выражении) Интернат – Интернет Хобот - робот (управляемая по программе и имитирующая действия человека машина) Кол, род и ком – код (число в системе условных обозначений символов) Маг– шаг (величина изменения значения параметра цикла) Нависание – зависание (особое состояние компьютера) Пробег – «пробел» (название клавиши) Профессор – процессор Риск и писк – диск (разновидность носителя информации) Итак, подведем итоги по первому туру. II тур «Интеллектуальный» Задается один вопрос для всех команд. Какая команда первым найдет ответ поднимает свою эмблему. (время на раздумья 1 минута) 1 задача: Послушайте, пожалуйста, фрагмент сказки: «Срубил Илья Муромец Змею Горынычу голову, а взамен две выросли. Срубил 2 – выросли 4, срубил 4 – выросли 8, срубил 8 – выросли 16, срубил 16 – выросли 32, срубил 32 – выросли 63, срубил 63 – выросли 128, срубил 128 – выросли 256. а как срубил Илья 256 голов, тут и настал Змею Горынычу конец, потому что был Горыныч восьмиразрядный!». Какие три ошибки имеются в приведенном фрагменте? Ответ: Ошибка 1. После срубания у Змея Горыныча какого-то количества голов у него вырастало вдвое больше голов, поэтому если срубить 32 головы, то должно вырасти 64, а не 63. Ошибка 2. По той же причине, если срублено 63 головы, то должно отрасти 126, а не 128. Если же выросли 128 голов, то было срублено 64, а не 63. Ошибка 3. Восьмиразрядный Горыныч должен умереть после срубания 128 (а не 256) голов, потому что число 256 в двоичном виде уже не поместится в разрядную сетку и все 8 младших разрядов будут нулевые. Если же Змей Горыныч все-таки умер после отрубания 256 голов, он был девятиразрядный, потому что в девяти разрядах число 256 в двоичном виде размещается, а 512 – нет. 2 задача: О какой компьютерной программе идет речь в песне: Он мне дорого с давних лет И его милее нет- Этих окон негасимый цвет. Ответ: Речь идет об операционной системе Windows, хотя некоторые слова песни изменены (windows – англ. окна). 3 задача: В вагоне метро над двумя сиденьями имеется надпись: «МЕСТА ДЛЯ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ, ПАССАЖИРОВ С ДЕТЬМИ И ИНВАЛИДОВ». Что в этой надписи является неправильным с точки зрения правил логики? Ответ: Так как в надписи используется слово (связка) «И», то по правилам логики требование надписи будет соблюдаться, если на каждом сиденье будут одновременно находиться и пожилой человек, и пассажир с детьми, и инвалид, что, конечно, неовзможно ( это невозможно и на двух сиденьях). 4 задача: Дан ряд фигур:  Какой должна быть следующая фигура? О   твет: в задании приведены цифры 1, 2, 3, 4 и 5 в виде, изображаемом на индексах почтовых отделений на конвертах, вместе с симметричным изображением каждой цифры. Очередная фигура (с цифрой 6) выглядит следующим образом:  III тур. «Ответ ищи в приведенном тексте». В приведенных текстах некоторые идущие подряд буквы нескольких слов образуют термины, связанные с информатикой и компьютерами. Найдите эти термины. Искомые термины – элементы компьютера. Потом они торжествовали и радовались, как дети. Ответ: Монитор. (потоМ ОНИ ТОРжествовали). Река Днепр интересна тем, что на ней имеются несколько гидроэлектростанций. Ответ: Принтер. ( ДнеПР ИНТЕРесна). По просьбе хозяина квартиры мы шкаф сдвинули в угол. Ответ: Мышка. (МЫ ШКАф). Этот старинный комод ему достался в наследство от бабушки. Ответ: Модем (коМОД ЕМу). Искомые термины – языки программирования. Он всегда имел запас калькуляторов. Ответ: Паскаль ( заПАС Калькуляторов) Комментатор сказал: «Забей Сиканов пенальти – он стал бы героем матча». Ответ: Бейсик (заБЕЙ СИКанов) IV тур «Найди выход» На компьютере Macintosh в текстовом редакторе был подготовлен документ. Его сохранили на дискете, а потом пытались открыть в текстовом редакторе Microsoft Word на компьютере типа IBM PC, однако из-за несовместимости форматов (несовместимость форматов упоминается условно) просчитать текст не удалось. Что нужно сделать, чтобы можно было созданный документ прочитать и редактировать в редакторе Microsoft Word. Подведение итогов. Награждение. Содержание вопросов по материалам газеты “Информатика” № 23 2004 г . Обухова Марина Семёновна |