Волшебный сундучок сенсорика. Волшебный сундучок
 Скачать 41.5 Kb.
|
|
Тема: "Волшебный сундучок" Цель: развитие сенсомоторики младших дошкольников. Программное содержание: 1. Образовательные задачи: - продолжать учить различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) через дидактическую игру «Найди такой же»; - учить выделять основные признаки предметов: цвет, форму, величину на основе ответов на вопросы в ходе занятия; - формировать представления о множестве предметов (один-много) через подвижную игру «Бабочки на поляне». 2. Развивающие задачи: - развивать мелкую моторику через игру «Собери бусы»; - развивать анализ и синтез на основе дидактическую игру «Разрезные картинки»; - развивать память, внимание, воображение путем выполнения заданий в ходе занятия. 3. Воспитательные задачи: - воспитывать умение играть группой дружно на основе подвижной игры «Бабочки на поляне»; - воспитывать чувство сострадания и заботы о ближнем, выполняя задания по сюжету занятия. Методы: - словесный; - наглядный; - игровой; - практический. Оборудование и материалы: сундучок, замок и 3 ключа разной геометрической формы, 2 куклы: большая и маленькая, образцы бус, набор бусин на каждого ребенка (большие красные и маленькие синие, бабочки, цветы, собачка, разрезные картинки и образцы с изображением конуры, домик для собаки, оборудование для музыкального сопровождения, муз. записи, конфеты для угощения. Предварительная работа: - дидактические игры: «Воздушные шары», «Найди такую же», «Подбери по форме», «Большой, средний, маленький», «На что похоже?», «Волшебные картинки», блоки Дьенеша, вкладыши; - игры на развитие мелкой моторики: «Шнуровка», мозаика; - пальчиковая гимнастика; - чтение стихотворений, загадывание загадок про цвета, формы предметов; - подвижные игры: «Займи свое место», «Чей домик?». Ход занятия:Орг. момент: рассадка детей, настрой на занятие. Раздаётся стук в дверь. Звучит таинственная музыка. Воспитатель: ребята, кто-то постучал к нам в дверь. Вы хотите узнать, кто это? Дети: да. Воспитатель: я посмотрю (вносит в группу сундук и три ключа). Посмотрите, дети, какой красивый сундук стоял возле нашей двери. Это, наверное, волшебнаяфея проходила мимо и оставила его. А давайте его откроем? Какой большой замок на нём! Для того, чтобы его открыть, у нас есть три ключа. Посмотрите на них и скажите, какой они формы? Цвета? (показываю по одному ключу). А теперь внимательно посмотрите на замок. Как вы думаете, каким ключом можно открыть замок? Проводится игра «Найди такой же» Замок сундука и ключи имеют определенную геометрическую форму и цвет. Дети подбирают каждый ключик. Выбор идет путем приложения ключей к замку, сравнения их цвета. После подбора ключа сундук открывается. В сундучке куклы. Воспитатель: посмотрите, кто оказался в этом сундучке. Это куклы Катя и Даша; Катя большая, а Даша? Дети: маленькая. Воспитатель: куклы шепнули мне, что с ними произошла неприятность. Они собирались к вам в гости, надели красивые платья и разноцветные бусы, но по дороге верёвочки оборвались, и бусины рассыпались. Давайте поможем куклам их собрать. Игра «Собери бусы» У каждого ребенка на столах лежат нитки с частью бус (чередование больших красных и маленьких синих бусин) и набор бусин; дети собирают бусы, соблюдая последовательность. Инструкция: «Посмотрите, у вас на столах лежат бусины: какого они цвета? (красные и синие); красные большие, а синие?. (маленькие). Еще есть часть бус, которая не рассыпалась (выдаю каждому по нитке): посмотрите внимательно, в какой последовательности были собраны бусы (красная бусина, синяя, красная, синяя) и соберите оставшиеся бусины». Дети выполняют задание, готовые бусы отдают куклам. Воспитатель: давайте посмотрим, что ещё есть в сундучке (достаёт бабочек). Посмотрите, какие красивые бабочки. Какого они цвета (показываю по одной? Дети: Синяя, красная, желтая, зеленая. Воспитатель: А вы хотите поиграть с ними? Дети: Хотим Воспитатель: наши бабочки из волшебного сундучка, значит, они тоже волшебные (раздаю по одной бабочке). В ваших руках они сейчас оживут и полетят на полянки, искать красивые цветочки, такого же цвета, как и они сами. Проводится игра «Бабочки» Звучит музыка, бабочки «летают» над полянкой, музыка заканчивается, бабочки садятся на цветок. Воспитатель: (рассматривает с детьми полянку) Все бабочки нашли свои цветы? Дети: все Воспитатель: сколько цветов на поляне? Дети: много Воспитатель: а сколько бабочек? Дети: много Воспитатель: А сколько бабочек на одном цветке? Дети: одна Воспитатель: правильно, на каждом цветке по одной бабочке. Садитесь на свои места. Звучит музыка, дети садятся на места Воспитатель: ребята, а вы слышите, что кто-то скулит? Давайте посмотрим, кто же это (достаю собаку из сундука). Дети, кто это? Дети: Собачка Воспитатель: верно, её зовут Дружок. Дружок скулит, потому что заблудился и потерял свой домик. Как называется домик для собачки? Дети: конура, будка Воспитатель: Правильно! Давайте поможем Дружку? Дети: Да Проводится игра «Разрезные картинки» Инструкция: «У вас на столах лежат волшебные картинки. Если вы правильно соберете их части, то увидите на картинке домик Дружка-конуру». Дети составляют картинки из 4 частей по образцу. Воспитатель: наши картинки волшебные! И, если мы положим их в сундук, то они превратятся (кладёт в сундук части картинки и достаёт макет конуры) ….в настоящий домик для Дружка!. Дружок: спасибо, ребята! Воспитатель: ну что ж, давайте попрощаемся с Дружком, мы помогли ему найти его конуру, составляя картинки из частей Дети: До свидания, Дружок! Воспитатель: давайте попрощаемся с куклами Дашей и Катей. Мы помогли им собрать бусы. Какого цвета были бусины? (синие и красные); красные большие, а синие?. (маленькие) Дети: До свидания! Воспитатель: Давайте попрощаемся и с бабочками. Сколько их к нам сегодня прилетело? Дети: много Воспитатель: Сколько бабочек садилось на один цветок? Дети: одна Бабочки: до свидания! Дети: До свидания, бабочки! Воспитатель: ой, ребята! Что же еще в сундучке (достаю конфеты). Это вам подарок от феи за то, что вы такие добрые и отзывчивые! Я закрою сундучок и поставлю его около двери, фея пойдёт мимо и заберёт его. Звучит музыка, воспитатель уносит сундучок. |