Главная страница
Навигация по странице:

  • Материалы и оборудование

  • Результаты .4. Выводы

  • Вариант № 1.

  • Выводы .Вариант № 2.

  • Выводы .Вариант № 3.

    		•

    Лабораторная работа. Вопросы к лаб раб. 9, 3 к. (Гб1931z) по ф р. (202122 уч г.) 06. 06. 22


    Скачать 28.96 Kb.
    НазваниеВопросы к лаб раб. 9, 3 к. (Гб1931z) по ф р. (202122 уч г.) 06. 06. 22
    АнкорЛабораторная работа
    Дата22.05.2022
    Размер28.96 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаLab_rab__9.docx
    ТипДокументы
    #543358


    Вопросы к лаб. раб. № 9, 3 к. (ГБ-1931z) по ф. р. (2021/22 уч. г.) 06.06.22


    ФИО
    Вопрос

    1. Абдулхаева А.П.
    Что представляет собой сосуд Дьюара и как он используется?

    2. Бабушкина А.А.
    Какова точность измерения температуры градусником, у которого на шкале промежуток между делениями равен 0,1 °С?

    3. Болдырева К.П.
    Какое свойство ваты используется в первом опыте?

    4. Драчева М.Н.
    Дайте определение дыхательного коэффициента.

    5. Зверева А.Н.
    Какое значение имеет для физиологии растений контроль за дыхательным коэффициентом?

    6. Малышева Т.Н.
    Почему при проведении опыта большое значение имеет поддержание в пробирке постоянной температуры?

    7. Моисеенко А.С.
    Какой параметр фиксирует продвижение капельки в трубке?

    8. Осипова А.И.
    Как будет перемещаться капелька, если зерновки будут использовать для дыхания углеводы?

    9. Привалова Т.Т.
    Как будет перемещаться капелька, если зерновки будут использовать для дыхания жиры?

    10. Сарафанова З.В.
    Как будет перемещаться капелька, если зерновки будут использовать для дыхания двухосновные кислоты, например, щавелевая кислота (С2Н2О4)?

    11. Сафронов М.С.
    Зачем во второй части опыта в пробирку помещают фильтровальную бумагу, смоченную щёлочью?

    12. Собянина С.А.
    Зачем опыт делают в трёх повторностях?

    13. Хурсан С.В.
    Почему в эксперименте нельзя использовать проростки с зелёными побегами?



    Лабораторная работа № 9

    ИЗУЧЕНИЕ ПРОЦЕССА ДЫХАНИЯ



    I. Определение повышения температуры при дыхании семян


    1. Материалы и оборудование: 1. Сосуд Дьюара. 2. Термометр. 3. Вата. 4. Проросшие зерновки злаков. 5. Часы.

    2. Ход работы. Проросшие зерновки поместить в сосуд Дьюара так, чтобы они заполнили его не менее чем наполовину. В центре массы зерновок поместить термометр. Оставшуюся половину сосуда Дьюара заполнить ватой. Отметить температуру в начале и в конце занятия.

    3. Результаты.


    4. Выводы.

    Описать и объяснить полученные наблюдения.

    II. Определение дыхательного коэффициента


    1. Материалы и оборудование: 1. Пробирка. 2. Изогнутая стеклянная трубка. 3. Резиновая пробка. 4. Два резиновых кольца по диаметру стеклянной трубки. 5. Узкая (по диаметру стеклянной трубки) полоска миллиметровой бумаги длиной, равной длине горизонтального колена трубки. Из этих частей собрать прибор (рис. 1). 6. Пипетка. 7. Фильтровальная бумага. 8. Крепкий раствор щелочи. 9. Вода. 10. Проросшие зерновки злаков.







    Рис. 1


    Рис. 2



    2. Ход работы. В пробирку, примерно до половины, насыпать зерновок пшеницы, ржи, овса или другого злака. В конец мерной трубки ввести пипеткой небольшую каплю для замыкания объёма воздуха. Переместить каплю в середину трубки. Плотно закрыть пробирку пробкой (избегать подогрева пробирки руками, держать прибор только за верхнюю часть пробирки). После двухминутной адаптации отметить положение внутреннего мениска. Через 10 мин. вновь отметить его положение. Обозначить разницу между двумя положениями как А. (Величина А показывает разницу между объемом выделяющегося при дыхании СО2 и объемом поглощающегося О2.) Вытащить пробку, вставить при помощи пинцета в свободную часть пробирки кольцо из фильтровальной бумаги, смоченной раствором щёлочи (рис. 2). Диаметр кольца должен быть больше диаметра пробирки, иначе оно не будет держаться). Снова закрыть пробирку пробкой, ввести в мерную трубку каплю воды и после двухминутной адаптации отметить исходное положение капли по внутреннему мениску. Через 10 мин. произвести повторную отметку. Обозначить разницу между двумя положениями как В. (Величина В пропорциональна объему О2, поглощающегося при дыхании.) Опыт повторить 3 раза, взять средние величины из полученных данных и вычислить дыхательный коэффициент по следующим формулам:

    если в первом опыте (без щелочного кольца) капля движется в сторону пробирки, то дыхательный коэффициент D (который представляет собой ), определяется как , в противном случае . Если капля стоит на месте, подходят обе формулы.

    3. Результаты.

    Возможны 3 варианта, которые проведены ниже с примерными результатами. Необходимо подсчитать средний показатель, проанализировать эти результаты и сделать выводы о том, какие запасные питательные вещества были использованы прорастающими семенами в каждом из вариантов.
    Вариант № 1.

    Таблица

    Результаты наблюдения за опытом по определению дыхательного коэффициента





    A, мм
    B, мм
    D

    Повторность
    Повторность

    1
    2
    3
    Сред.
    1
    2
    3
    Сред.



    0
    0
    0



    4,5
    6,0
    5,5




    4. Выводы.

    Вариант № 2.

    Таблица

    Результаты наблюдения за опытом по определению дыхательного коэффициента





    A, мм
    B, мм
    D

    Повторность
    Повторность

    1
    2
    3
    Сред.
    1
    2
    3
    Сред.



    3,0 в сторону пробирки
    4,0 в сторону пробирки
    5,0 в сторону пробирки



    36,0
    35,5
    37,0




    4. Выводы.

    Вариант № 3.

    Результаты наблюдения за опытом по определению дыхательного коэффициента





    A, мм
    B, мм
    D

    Повторность
    Повторность

    1
    2
    3
    Сред.
    1
    2
    3
    Сред.



    3,5 в сторону от пробирки
    2,5 в сторону от пробирки
    5,0 в сторону от пробирки



    18,5
    16,0
    17,5



    4. Выводы.

    написать администратору сайта