1
|
Я склонен к анализу (расчленению объектов или явлений при их изучении).
|
1
|
2
|
Мои суждения конкретны (не люблю абстрактных рассуждений).
|
1
|
3
|
Знание о чем-либо я предпочитаю получать в результате умозаключений, почерпнутых из книг, а не из непосредственных впечатлений (наблюдений).
|
1
|
4
|
У меня яркое (образное) мышление (воображение).
|
2
|
5
|
Я умею делать выводы на будущее из своего опыта.
|
1
|
6
|
Я сообразительный и находчивый человек.
|
1
|
7
|
Мне удается достаточно точно оценивать длительность событий.
|
3
|
8
|
Я плохо запоминаю слова (песен, стихов, иностранных языков).
|
0
|
9
|
У меня обостренное восприятие речи (слышу, даже если говорят шепотом).
|
0
|
10
|
Я практичен (хорошо ориентируюсь в конкретных ситуациях и добиваюсь успеха)
|
3
|
11
|
У меня плохой музыкальный слух (пою фальшиво, не могу правильно воспроизвести мелодии, путаю их).
|
4
|
12
|
Я воспринимаю явления мира в целом, со всеми подробностями.
|
1
|
13
|
У меня хорошая память на учебный материал (помню почти все школьные премудрости).
|
2
|
14
|
Я предпочитаю судить обо всем по личным впечатлениям.
|
4
|
15
|
Мне удается нащупать (вскрыть, обнаружить, понять) связи между объектами, явлениями или процессами.
|
4
|
16
|
Мне удается вычленять нужные сведения на фоне шумов и помех.
|
3
|
17
|
У меня хриплый, глуховатый голос.
|
0
|
18
|
Я воспринимаю искусство очень эмоционально (обостренно).
|
3
|
19
|
В компании с равными начинаю разговор первым.
|
1
|
20
|
Мне легко давались гуманитарные предметы.
|
4
|
21
|
Мои мысли опережают речь настолько, что я захлебываюсь словами.
|
1
|
22
|
Я умею подражать (имитировать, передразнивать, пародировать голоса, манеры, привычки людей).
|
4
|
23
|
Я хорошо улавливаю музыкальные (и другие) ритмы.
|
4
|
24
|
Для меня характерно пессимистическое настроение.
|
0
|
25
|
Когда кто-либо выдвигает новую идею, у меня сразу же возникает желание спорить, я требую доказательств в пользу высказанной идеи.
|
1
|
26
|
Я бываю настороженным (бдительным, подозрительным).
|
0
|
27
|
У меня преобладает пессимистическое настроение.
|
0
|
28
|
Бывает, я быстро (мгновенно) нахожу решения.
|
1
|
29
|
Меня раздражают (мне мешают) жесты (мимика), которыми человек сопровождает свою речь.
|
1
|
30
|
Бывает, что мои чувства (интуиция) подсказывают мне выход из затруднительного положения.
|
2
|
31
|
Я склонен к систематизации того материала, с которым мне приходится работать.
|
2
|
32
|
Одинаковые (или почти одинаковые фразы) я воспринимаю то как угрозу, то как совет, то как выражение дружеского расположения.
|
0
|
33
|
Я хорошо считаю.
|
4
|
34
|
Мне легко давались произношение и интонации при изучении иностранного языка.
|
4
|
35
|
Я люблю классифицировать то, с чем мне приходится иметь дело.
|
2
|
36
|
Я воспринимаю спектакли по радио и рассказы очевидцев как образные картины.
|
0
|
37
|
Я плохо запоминаю лица.
|
4
|
38
|
Я хорошо слышу такие звуки, как звон разбитого стекла, бульканье воды, тиканье часов, хлопанье дверей, чихание, храпение.
|
3
|
39
|
Моим действиям предшествуют размышления об этих действиях.
|
2
|
40
|
Глядя на что-либо, я, прежде всего, воспринимаю форму объекта.
|
0
|
41
|
Я склонен обобщать накопленный опыт.
|
2
|
42
|
Я запоминаю новые мелодии быстро и могу повторить их правильно.
|
1
|
43
|
Что угодно может стать для меня предметом обсуждения (я люблю поговорить).
|
4
|
44
|
Знания, полученные во время во время учебы, недолго удерживаются у меня в памяти.
|
4
|
45
|
Я не замечаю такие звуки (шумы), как ход часов, плеск воды, лай собак, смех и др.
|
0
|
46
|
Я помню запахи, звуки, цвета моего детства или юности.
|
1
|
47
|
Я считаю, что интонации и чувства в разговоре – лишь помеха. Главное - смысл.
|
2
|
48
|
Я не склонен инициировать разговор даже в компании с равными.
|
0
|
49
|
Мне легко давалась алгебра.
|
0
|
50
|
Я умею мысленно в живых картинах сопоставлять (соотносить) образы объектов (или их элементов).
|
0
|
Скачать 21.13 Kb.