2 Педагогика. Шкуро. 03012001. Задание 1 Бенджамин Франклин (17061790) выдающийся американский просветитель и государственный деятель, один из авторов Декларации независимости сша, опираясь на нравственные ценности своего времени,
 Скачать 20.82 Kb.
|
|
Шкуро Екатерина. 03012001 Задание 1 Бенджамин Франклин (1706—1790) — выдающийся американский просветитель и государственный деятель, один из авторов Декларации независимости США, опираясь на нравственные ценности своего времени, в молодости составил для себя «комплекс добродетелей» с соответствующими наставлениями и в конце каждой недели отмечал случаи их нарушения. Вот этот комплекс: Воздержание. Нужно есть не до пресыщения и пить не до опьянения. Молчание. Нужно говорить только то, что может принести пользу мне или другому; избегать пустых разговоров. Порядок. Следует держать все свои вещи на своих местах; для каждого занятия иметь свое место и время. Решительность. Нужно решаться выполнять то, что должно сделать; неукоснительно выполнять то, что решено. Трудолюбие. Нельзя терять время попусту; нужно быть всегда занятым чем-то полезным; следует отказываться от всех ненужных действий и контактов. Искренность. Нельзя обманывать, надо иметь чистые и справедливые, мысли и помыслы. Справедливость. Нельзя причинять кому бы то ни было вред; нельзя избегать добрых дел, которые входят в число твоих обязанностей. Умеренность. Следует избегать крайностей; сдерживать, насколько ты считаешь уместным, чувство обиды от несправедливостей. Чистота. Нужно не допускать телесной грязи; соблюдать опрятность в одежде и в жилище. Спокойствие. Не следует волноваться по пустякам. Скромность и т.д. «Но в целом, — так Франклин подводил итог к концу жизни, — хотя я весьма далек от того совершенства, на достижение которого были направлены мои честолюбивые замыслы, старания мои сделали меня лучше и счастливее, чем я был бы без этого опыта...» [2]. Вопросы к заданию: Пронумеруйте все пункты «комплекса добродетелей» в том порядке, в котором они важны для вас, начиная с самого главного. Спокойствие. Не следует волноваться по пустякам. Справедливость. Нельзя причинять кому бы то ни было вред; нельзя избегать добрых дел, которые входят в число твоих обязанностей. Молчание. Нужно говорить только то, что может принести пользу мне или другому; избегать пустых разговоров. Чистота. Нужно не допускать телесной грязи; соблюдать опрятность в одежде и в жилище. Трудолюбие. Нельзя терять время попусту; нужно быть всегда занятым чем-то полезным; следует отказываться от всех ненужных действий и контактов. Порядок. Следует держать все свои вещи на своих местах; для каждого занятия иметь свое место и время. Решительность. Нужно решаться выполнять то, что должно сделать; неукоснительно выполнять то, что решено Искренность. Нельзя обманывать, надо иметь чистые и справедливые, мысли и помыслы. Порядок. Следует держать все свои вещи на своих местах; для каждого занятия иметь свое место и время. Воздержание. Нужно есть не до пресыщения и пить не до опьянения. Скромность и т.д. Составьте свой свод правил, отражающих ваш собственный «Образ Я». Задание 2 Чтобы составить личный план развития, надо высказать собственное отношение к четырем основным сферам жизни человека, отвечая на вопросы: 1. Деятельность — обучение в вузе и самореализация личности студента. Хорошо ли я представляю выбранную специальность?-Да Помогает ли мне обучение в вузе при достижении жизненных целей?-Да Какую работу я хотел бы выполнять по окончании вуза?-Работать по специальности, стать профессионалом в этой сфере. Что мной руководит и подталкивает к получению знаний сейчас? А через пять лет?-Желание стать врачом и помогать людям. Что может убедить меня, будто моя будущая работа будет отвечать моим личным требованиям?-Смогу оказать сама себе медицинскую помощь. 2. Человеческие отношения — в семье, в вузе, в общении с друзьями. Искренне ли я интересуюсь мнением и точкой зрения других людей?-Если это касается близких людей, то да. Интересуют ли меня чужие заботы и проблемы?-Да, и при возможности стараюсь помочь человеку. Умею ли я слушать?-Зависит от ситуации. Навязываю ли я другим свое мнение и свои мысли?-Нет, у каждого должно быть своё мнение и своя точка зрения. Умею ли я ценить людей, с которыми общаюсь?-Да, я ценю людей, с которым поддерживаю хорошее общение. 3. Здоровье — психофизическое состояние. Каково мое самочувствие?-Удовлетворительное Соблюдаю ли я режим дня, режим труда и отдыха?-Стараюсь соблюдать, дабы не перегружать организм. Занимаюсь ли я спортом?-Спорту я уделяю недостаточно времени. Каков мой вес (масса тела)?-48кг Достаточно ли я сплю?-Часто не высыпаюсь. Забочусь ли я о своем теле?-Конечно. Какие меры я могу предпринять для улучшения своего физического состояния?-Больше времени уделить спорту, следить за своим питанием. 4. Душевный комфорт — психическое состояние. Занимаюсь ли я саморазвитием?-Иногда в свободное время читаю книги по психологии. Также немного увлекаюсь в сфере творчества. Стремлюсь ли я быть хорошо информированным? В чем?-Стараюсь следить за новостями, особенно за ситуацией с коронавирусом в стране. Также смотрю видео и читаю книги связанные с медициной. Посещаю ли я выставки, концерты, театр?-Крайне редко, но стараюсь посещать театр. Есть ли у меня какое-либо хобби?-Увлекаюсь одной известной повсемироно культурой Аниме. Умею ли я владеть собой, своими эмоциями и состояниями?-Скорее да, считаю себя довольно спокойным и сдержанным человеком. Достаточно ли развита моя воля?-Скорее 50/50 Что я могу сделать для душевного комфорта?-Посветить время своему хобби или провести время с близкими людьми. Задание 3 Великий русский педагог К.Д. Ушинский в юности составил для себя следующие правила самовоспитания. Спокойствие, по крайней мере, внешнее, в любых обстоятельствах. Прямота в словах и поступках. Обдуманность действия. Решительность с правом ответственности за поступок. Не говорить о себе без нужды ни одного слова. Делать то, что хочется, а не то, что случится. Издерживать свои силы только на необходимое или приятное, а не на страсти издерживать. Каждый вечер добросовестно давать отчет в своих поступках. Ни разу не хвастать ни тем, что было, ни тем, что есть, ни тем, что будет. Вопросы и задания Все ли правила вы принимаете для себя? Если нет, то почему?-Думаю я соглашусь со всеми правилами самовоспитания К.Д.Ушинского, считаю, что он действительно изложил необходимое и не указал ничего лишнего. Хотели бы вы дополнить предложенный список? Если да, то чем?-Думаю мне нечем дополнить этот список, считаю, что самое необходимое он указал. В остальном человек должен действовать по ситуации, главное не поддаваться эмоциям. |