|
|
Задание Задание 2
Самостоятельная работа по теме 3.2.
Задание 1.
Задание 2.
Особенности современной русской пунктуации
Искусственный характер пунктуации не означает статичность и стабильность данной подсистемы. Связь с естественной изменяющейся и самоорганизующейся системой языка обусловливает подвижность пунктуации и обладание (может быть, неполное) свойствами самого языка.
Возникновение пунктуации связано, скорее всего, с тем, что интонация как основное средство выражения смысловых и грамматических отношений в письменной речи не отражена ни орфографией, ни расположением слов в тексте.
Взаимодействие пунктуации с интонационными, смысловыми и грамматическими характеристиками предложения/высказывания или целого текста определяет тесную связь пунктуационных норм с изменениями, произошедшими на том или ином уровне языковой системы. На особенности реализации пунктуационных знаков влияют не только языковые характеристики, но и внеязыковые факторы, связанные со спецификой речевой ситуации.
Например, представьте огромный рекламный щит с плакатом: Чайф Бригада С Наутилус Помпилиус Б КЗ «Октябрьский» 12, 4, 1999. Очевидно, что, игнорируя знаки препинания, составители рекламы создают трудности для ее восприятия.
Ещё один пример: заголовок в газете: «Лучшее время сделать что-нибудь -между вчера и завтра». Почему автор статьи поставил тире?
Часто ли читающий обращает внимание на знаки препинания, не соответствующие правилам современной пунктуации?
В приведенных выше примерах проявляется ещё одно свойство пунктуации - зависимость, с одной стороны, от всей языковой системы, с другой - от условий и среды функционирования. И это свойство называется «адаптивность».
Лучше понять сложные процессы постоянного изменения, развития системы неалфавитных средств поможет метафора: пунктуация - это своего рода спутник планеты, называемой язык.
Связь пунктуации с орфографией
Объединение двух различных дисциплин и разделов под одной шапкой «Орфография и пунктуация» кажется вполне естественным, привычным и закономерным. И орфография, и пунктуация - прикладные разделы науки о языке, неразрывно связанные с письменной речью.
В отличие от орфографии, пунктуация последовательно отражает грамматическую структуру предложения и текста. Пунктуация тесно связана с синтаксисом, в то время как орфография имеет обширные связи с фонетикой, графикой, морфемикой, словообразованием, морфологией. Пунктуация имеет рекомендательный характер, пунктуационные нормы не могут быть зафиксированы в словарях. Пунктуационная система в рамках письменной речи, объединяющей графику, орфографию и пунктуацию, обладает собственной спецификой, как и собственными принципами и законами.
Функции пунктуации
Пунктуация существует только в письменной речи. В устной речи близкие пунктуации функции выполняют жесты, мимика, позы. Таким образом, пунктуация и средства параграфемики в целом могут оцениваться как невербальные средства письменной речи.
Как отмечает большинство исследователей, именно письменный текст определяет специфику пунктуации как знаковой системы и является средой её функционирования. Может быть, потому знаки препинания более важны для получателя, чем для отправителя письменного послания.
На вопрос «Зачем нужна пунктуация? » даже школьники отвечают, что от постановки и непостановки знаков препинания может зависеть смысл предложения и текста в целом. Наиболее очевидной оказывается смысловая функция системы знаков препинания. Однако таких случаев, как казнить нельзя помиловать или поставить статую золотую чашу держащую, предельно мало в русском языке. Способность пунктуационного знака изменять смысл предложения на противоположный используется в современной рекламе. Например, реклама принтера: Работать нельзя останавливаться.
Речь может идти о двух возможностях смысловой конкуренции при постановке / непостановке знака:
1. знак (запятая) служит для отражения числа лиц или предметов, являющихся объектом действия: я встретил жену брата и мать;
2. знак употребляется для отграничения одного события от другого: я собрался и выехал поздно вечером вопрос решился удачно; Сергей пришёл с работы поздно в десять часов начался фильм про войну.
3. Возможен и третий, стоящий особняком, случай противопоставления смысла предложения, связанный с постановкой / непостановкой знака - включение/исключение из ряда членов предложения: он пришёл к счастью; Друзья учителя в школе; Алексей у них герой. Подобные случаи дают возможность сближать разнородные грамматические явления. Случаев противопоставления смысла предложения в результате наличия/отсутствия знака не так уж много, и они не так частотны в письменной речи. С другой стороны, представьте текст, лишённый знаков препинания. Прочтение и понимание такого текста будет затруднено, а иногда однозначное и полное понимание просто невозможно. Из этого делаем вывод, что смысловая функция пунктуации в большей степени проявляется не в предложении, а в тексте.
Второй глобальной функцией пунктуации считается структурная. Пунктуация призвана отразить различия в синтаксической структуре предложений. Например, простое предложение может быть осложнено однородными членами, вводными словами, обращениями, обособленными определениями, выраженными причастными оборотами, а также обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами. Такие конструкции обычно выделяются запятыми (парными или одиночными).
Части сложных союзных предложений чаще всего разделяются запятой. При бессоюзии используются запятая, точка с запятой, тире и двоеточие. Для отражения на письме сложных синтаксических отношений, возникающих при передаче чужой речи, используется целый ряд пунктуационных знаков: кавычки, тире, запятая, многоточие, восклицательный и вопросительный знаки. При передаче диалога используется особое графическое оформление текста: каждая реплика начинается с новой строки.
Задание 3
1. Врачи считают, что состояние больного ухудшилось и в течение нескольких часов может наступитьсмерть(повест,невоск,сложное,двусост,распр). 2. Газета называет этимероприятия горькойпилюлей, которую придётся проглотить сторонникам«холодной войны»(повест,невоск,сложное,двусост,распр). 3. Тем, кто написал отчёт о педагогической практике, нужно сдать его руководителю(повест,невоскл,простое,двусост,распр). 4. 20 заводскихавтоматов для обработки шуруповтребуютспециальных приспособлений(повест,невоскл,простое,двусост,распр). 5. Мы стремимся к тому, чтобы война изжиласебя(повест,невоскл,сложное,двусост,распр). 6. В ряде случаев в эксплуатацию приняты здания без подъездных путей(повест,невоскл,простое,двусост,распр). 7. Было высказано предположение, что этосвидетельствуето слабости позиции администрации(повест,невоскл,сложное,двусост,распр). 8. На заседании обсуждались вопросы расширенияпроизводстваи снижениясебестоимостипродукции(повест,невоскл,простое,двусост,распр). 9. М.Ю. Лермонтов пишет в своём стихотворении: «И ненавидим мы, и любим мы случайно»(повест,невоскл,простое,двусост,распр). 10. Подул сильный ветер, но дождьне прекратился(повест,невоскл,сложное,двусост,распр). 11. В своей отповеди Онегин говорит Татьяне: «Я вас люблю любовью брата». 12. Каждый раз задаёшь себе вопрос, может ли быть две правды. 13. Соня долго размышляла, будет ли преступлением погубить свою душу, чтобы спасти жизнь детей. 14. Островский показал, как пагубно влияет власть золота даже на такую страстную и искреннюю натуру, как Лариса. 15. Лишь на третий день его, бесчувственного, нашли в степи. 16. Посаженные вдоль дороги деревья препятствуют снежным заносам и обеспечивают бесперебойное движение поездов. 17. Как только Троекуров велел позватьШабашкина, заседатель тотчас явился к барину. 18. Когдагуляешь по бульвару и смотришь на тихо кружащиеся листья, надуше становитсярадостно и тепло. 19. Он подал прошение,чтобы генерал дал ему роту солдат для освобождения Белогорской крепости. 20. Когда я заглянул в колодец, то увидел, что он очень глубокий. 21. В окне, заклеенном бумагой крест-накрест, ребятаувидели фашистов. 22. Тётя Варя гуляла с собакой, на которую был надет намордник. 23. К светскому обществу, в котором принуждён бывать, князь Андрей относится с презрением. 24. Пьеса «На дне» – это произведение, в которомсодержится обвинение капитализму. 25. О чахлых деревцах, посаженных в городском парке, в газете писалось, что это великолепный сад. 26. Борис, которого дядя решает послать в Сибирь, приходит проститься с Катериной. 27. Он замучил сестру и мать тем, что заставил их десять раз слушатьего доклад. 28. Надо, чтобы все мы жили дружно. 29. Мне вспомнился поход и наши песни у костра. 30. Писатель понял, какойпреданный друг у него есть. 31. Тарас сказал сыновьям, что завтра же они поедут в Запорожье. 32. Гринёв любит Машу от чистого сердца, а эгоистичный Швабрин готов замучить девушку, отвергшую его любовь. 33. И это продолжалось до тех пор, пока у разъярённого зверя не отнимали бочку. 34. На стене висит портрет хозяина в молодости. 35. Это подтверждают слова Тихона, сказанные над трупомКатерины. 36. Осторожных воробьёв особенно удивляли часы на столике. 37. Мцыри узнал, что он смелый, волевой и не боится лишений. 38. У меня круглый подбородок и тонкая шея.
| |
|
|
Скачать 78.72 Kb.