текст. текст для 3 б. Задания к тексту (обведи или подчеркни правильные ответы)
 Скачать 30.13 Kb.
|
|
Весна–красна Когда-то давным-давно собралась Весна-красна в гости в северные края. Всю зиму она провела вместе с перелётными птицами на тёплом юге, а как стало солнышко всё выше и выше на небе подниматься, тут она и решила лететь. Просит Весна перелётных птиц – гусей, лебедей: «Отнесите меня подальше на север, там меня ждут – не дождутся и люди, и звери, и птицы, и разные крохотные жучки-паучки». Но птицы побоялись лететь на север:«Там, -говорят, - снег и лёд, холод и голод, мы все замёрзнем и погибнем». Сколько Весна ни просила, никто не хотел её в северные края отнести. Совсем она загрустила: что же, видно, придётся всю жизнь на юге прожить. Вдруг она слышит голос откуда-то с вышины: «Не печалься Весна-красна, садись на меня, я тебя быстро на север доставлю». Взглянула на верх, а по небу над ней плывёт белое, пушистое Облако. Обрадовалась Весна, забралась на Облако и полетела с Северные края. Летит да вниз, на землю, поглядывает. А там, на земле, ей все радуются, все её встречают. В полях пестреют проталинки, бегут ручьи, взламывают на речке лёд, а кусты и деревья в лесах и садах покрываются крупными, готовыми вот-вот уже раскрыться почками. Полетела Весна-красна с юга на север на белом пушистом Облаке. А следом за ней потянулись в родные края несметные стаи перелётных птиц – гусей, лебедей, и всякой крылатой мелочи: жаворонки, скворцы, дрозды, зяблики, пеночки, славки… Так с той поры люди и заприметили: как покажется в небе первое пушистое Облако, так, значит, на нём Весна-красна прилетела. Жди теперь со дня на день тепла, полой воды, жди с юга весёлых крылатых гостей… (Г.А. Скребицкий) Задания к тексту (обведи или подчеркни правильные ответы): В какие края собралась Весна-красна в гости? в западные б) в восточные в) в южные г) в северные С кем провела Весна-красна зиму? а) с перелётными птицами б) с оседлыми птицами в) с кочующими птицами Когда Весна-красна решила лететь в гости в северные края? Ответ выпиши:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кого просила Весна отнести её на север? а) гусей б) ласточек в) соловьёв г) лебедей Кто ждал Весну-красну на севере? Выпиши из текста: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Почему птицы побоялись лететь на север? Восстанови с помощью цифр последовательность их доводов: а) замёрзнем б) снег и лёд в) погибнем г) холод и лёд Отчего совсем загрустила Весна? Возможны два варианта ответа: Весна-красна обиделась на птиц; Ей не хочется лететь на север с тёплого юга; Никто не хочет её в северные края отнести; Видно, придётся всю жизнь на юге прожить. Кто предложил Весне доставить её на север? Ответь кратко:__________________________________________________________________________________________________________________________ Какие определения даны облаку в тексте? Ответь кратко_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Где происходят изменения с приходом весны? Продолжи ряд: В полях,___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Какие птицы потянулись в родные края вслед за Весной?_________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ По какой примете, указанной в тексте, можно судить о приходе Весны? Ответь одним предложением: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Почему слова Весна и Облако написаны с большой буквы? Ответь кратко: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Почему Весну называют Весна-красна? Ответ оформи 3-5 предложениями. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ В.В. Яхонтов Птица-змея - Это гадюка! Брось! Слышишь! – завопили ребята и врассыпную бросились в стороны. Самый отважный из них, тот, который вытащил из дупла живое существо, похожее на птицу, и на шипящую с длинным жалом змею одновременно, тоже не выдержал и выпустил его из рук. С хриплым торжествующим криком странная птица-змея порхнула и быстро исчезла среди деревьев. После этого ребята долго обсуждали диковинную находку и ухватки этой невиданной птицы. Много пернатых живёт в наших краях, но вертишейка, так напугавшая ребят, заслуживает того, чтобы о ней рассказать подробно. Вертишейка, или вертиголовка, улетает на зиму к югу. Она хотя и принадлежит к отряду дятлов, но совсем не мастерица долбить деревья и вертикально лазать по стволам. Вертишейка вьёт гнёзда, как и все дятлы, в дуплах, но своего долбить не умеет и пользуется готовым. Окраска перьев у вертишейки покровительственная, буро-серых тонов, глаза карие, и вся она не такая цветная, как большинство её сородичей. На дереве она сидит обычно вдоль горизонтальных сучьев и прижавшись к ветке. Поэтому заметить её на фоне коры чрезвычайно трудно. Прилетают вертишейки в мае и сейчас же выдают себя громким, с гнусавым оттенком, криком «ти-ти-ти-ти-ти…». Держатся они обычно в разреженных лесах с отдельно стоящими крупными деревьями. Замечательное свойство этой птицы – отпугивать от себя врагов. Вертишейка умеет артистически подражать повадкам змеи. Попав в руки человека или в лапы животного, а также почуяв опасность, вертишейка вытягивает шею, изгибая её змееобразно, угрожающе вертит головой, вращает глазами, открывает рот и высовывает язык. При этом она ещё шипит, как змея, и распускает хвост. Весь её вид, каждое движение тела напоминают ядовитую змею и устрашают врага. Несведущий человек и многие звери, столкнувшись с такой пугающей, змеиного вида, птицей, стараются её не трогать и уйти от греха подальше. Орнитологам пока не ясно, откуда у вертишейки выработался такой инстинкт и как она прошла школу змее-подражания. Словарь Орнитологи – учёные, изучающие жизнь птиц. Инстинкт – внутреннее чутьё. Ухватки – повадки, особенности поведения. Отметь ответы, выполни задания. 1. Как называется живое существо, о котором говорится в произведении? Запиши ответ. _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. К какому отряду птиц относится вертишейка? Найди ответ в тексте и запиши. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Где вьёт гнездо вертишейка? Отметь ответ. □ на дереве □ в траве □ в кустарнике □ в дупле 4. В каких лесах обычно живут вертишейки? Найди в тексте ответ и запиши. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Как ты понимаешь выражение окраска покровительственная? □ подходит под цвет стволов деревьев □ очень красивая □ пёстрая □ цветистая 6. Как лазает по деревьям вертишейка? □ вертикально по стволам деревьев □ вокруг стволов □ не лазает совсем □ сидит на горизонтальных сучьях 7. Как вертишейка отпугивает врагов? Найди в тексте и запиши ответ. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Определи жанр этого произведения. □ сказка □ художественный рассказ □ научно-познавательный рассказ □ басня 9. Объясни заголовок этого произведения. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Когда вертишейки возвращаются с юга. □ в марте □ в мае □ в апреле □ в июне 11. Как ведут себя вертишейки, когда возвращаются весной в родные леса? □ гуляют по лесу □ сидят на деревьях □ долбят дерево □ громко и гнусаво кричат 12. Какой из предлагаемых заголовков мог бы подойти к этому произведению? □ «Странный дятел» □ «Сородич дятлов» □ «Вертишейка» □ «Вертиголовка» 13. Вертишейка 2совсем не мастерица долбить деревья», говорится в рассказе. Объясни, что это означает. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. Хотелось бы тебе увидеть птицу-змею? При ответе на вопрос используй текст произведения. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Фамилия, имя _________________________________________________ 1. В каком порядке данные слова встретятся тебе в словаре? Расставь цифры от 1 до 5. _ варежки _ лестница _ шоссе _ велосипед _ неделя 2. Обведи номер верного утверждения о слове щенок. 1) В этом слове все согласные мягкие. 2) В этом слове два слога. 3) В этом слове букв больше,чем звуков. 4) В этом слове нет звонких согласных. 3. Прочитай названия столбцов и строчек таблицы. Запиши данные ниже слова в нужную часть таблицы. Обрати внимание: первое слово уже записано. чайка, капель, пение, сидишь, розовый, пашня, пальчики
4. Обведи номер ряда, в котором записаны только родственные словаи среди них нет формы одного из слов. 1) мост, мостик, мостовая, мостить, 2) поле, полюшко, полевой, в поле 3) цветы, цветочница, цветам, цветной 4) часики, часовой, часто, час 5. Какие части слова выделены? походный 1) корень и суффикс 2) приставка , корень и суффикс 3) корень 4) приставка и корень 6. Объедини в группы словá, которые имеют одинаковый состав слóва. Запиши каждую группу на отдельной строчке. кольцо, речка, походка, звёзды, берёзовый, загородный ….................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 7. Обведи номер словосочетания, в котором есть имя существительное женского рода, в единственном числе, в творительном падеже. 1) интересоваться науками 2) говорить о победе 3) любоваться природой 4) скучать по другу 8. У слов портфель, мышь, листья, снегирь есть общие признаки . Обведи номер верного утверждения. 1) Все эти слова являются именами существительными мужского рода. 2) Все эти слова являются именами существительными женского рода. 3) Все эти слова могут изменяться по числам. 4) Все эти слова являются именами существительными единственного числа. 9.Обведи номер словосочетания, в котором есть имя прилагательное мужского рода в родительном падеже: 1) весёлого солнца 2) весёлым лучом 3) весёлому другу 4) весёлого воробья 10.Прочитай названия столбиков таблицы. Из данного ниже предложения запиши по два примера каждой из указанных частей речи. Обрядила зима сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы, до самых бровей нахлобучила им белоснежные шапки.
11. Даны слова: побежит, скажет, задумает, побелеет. Ответь на вопросы об этих словах. а)Какой частью речи являются эти слова? Эти слова являются…......................................................................................... б) Что общего есть у этих слов? Все эти слова стоят в форме: 1)..................................................................... 2)...................................................................... 3)...................................................................... 12. Обведи номер предложения, в котором выделенное слово является именем существительным. 1) Столовая находилась в другом корпусе лагеря. 2) Возьмите столовую ложку овсяных хлопьев и столько же молока. 3) Сиропа надо выпивать по столовой ложке в день. 4) Столовая комната оборудована по последнему слову техники. Обведи номер предложения, в котором есть глагол прошедшего времени единственного числа мужского рода. 1) Погода стояла плохая. 2) На душистых тополях лопнули большие почки. 3) Весь луг подёрнулся белыми и жёлтыми звёздочками. 4) Из-за тучи улыбнулось тёплое солнышко. 14. В таблице перечислены признаки двух слов.
Запиши, какими частями речи являются слово №1 и слово №2. Слово №1-это__________________________________________ Слово №2- это__________________________________________ ____________________________________________________________________________ 15. Обведи номер предложения, которое является побудительным, невосклицательным. 1) В берёзовой роще всё дышало свежестью. 2) Какая восхитительная сказка в лесу! 3) Запишите домашнее задание к уроку математики. 4) Какая бывает роса на траве? 16. Дано предложение: Через открытую форточку бабушка впустила синицу в комнату. Обведи номер ответа, в котором указаны подлежащее и сказуемое этого предложения. 1) открытую форточку 2) впустила синицу 3) впустила в комнату 4) бабушка впустила В диалоге со своей учительницей Коля допустил три ошибки в употреблении слов. Выпиши слова, в которых Коля ошибся, рядом запиши слова, на которые их нужно заменить. Добрый день, Коля! Здрасте, Ольга Алексеевна! Как прошли твои выходные? Прекрасно! Погода была красивая. Мы с папой гостили в деревне и ходили на рыбалку. Бабушка сварила рыбий суп. _____________ нужно заменить на ___________________ _____________ нужно заменить на ___________________ _____________ нужно заменить на ___________________ Для выполнения заданий 18-20 нужно прочитать текст. Текст для чтения. 18.Прочитай и выбери для текста самый точный заголовок. Обведи номер ответа. Однажды Оля и Лида пошли в лес. После долгой дороги девочки сели отдохнуть. Вынули они из сумки хлеб, масло, яйца. Стали девочки обедать Закончили Оля и Лида обед. И вдруг запел соловей. Они слушали прекрасную песню, не шевелились. Соловей перестал петь. Оля собрала остатки еды и бросила под куст. А Лида завернула в газету скорлупки, хлебные крошки и положила в сумку. Стыдно было перед соловушкой оставлять мусор в лесу. 1) Соловушка. 2) Девочки в лесу. 3) Стыдно перед соловушкой. 4) Девочки и соловушка. Обведи номер плана, который соответствует тексту. План №1. План №2. 1. Девочки в лесу. 1. Обед в лесу. 2. Соловушка. 2. Чудесная песня. 3. Стыдно перед соловушкой. 3. Поступки Оли и Лиды. План №3. План №4. 1.Обед в лесу. 1. В лесу. 2.Песня соловья. 2. Обед. 3. Мусор в лесу. __________________________________________________________________ О чём этот текст? В каком предложении выражена основная мысль? Напиши об этом. В твоей записи должно быть 2-3 предложения. …................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ |